席亞娟獻你一束花說課課件.ppt

1、導(dǎo)語：,千里送鵝毛， 禮輕情義重。,情 意 無 價 陽平鎮(zhèn)中心小學(xué) 席亞娟,北師大版五年級語文上冊“禮物”單元獻你一束花,解說流程：,一、教材研讀 二、教法闡述 三、教程解析 四、板書設(shè)計,一、教 材 研 讀,主要內(nèi)容： 獻你一束花是北師大版五年級語文上冊“禮物”單元的一篇主體課文，文章記敘了機場女服務(wù)員把鮮花送給體育比賽失敗者的故事，說明了失敗與勝利對人同樣重要的道理。,寫作特點： 善于通過人物的語言、動作、神態(tài)、和心理活動的描寫來塑造人物形象，運用插敘的表達方式巧妙布局謀篇。,學(xué)情分析： 進入五年級上學(xué)期，學(xué)生一般能夠較好地預(yù)習(xí)課文，在初步感知的基礎(chǔ)上也能抓住要點概括課文的主要內(nèi)容，對抓住

2、關(guān)鍵語句深入進行品析、批注的學(xué)習(xí)方法也已經(jīng)逐漸掌握。,教學(xué)目標(biāo):,知識與能力,1、自學(xué)字詞，有感情地朗讀課文,理解勝利者需要祝賀 ，失敗者更需要鼓勵。 2、理解課文內(nèi)容，抓住人物動作、 語言、外貌等描寫，感受機場女服務(wù)員的真誠與善良。 3、學(xué)習(xí)插敘的寫法。,過程與方法,1.以讀為主，讀中感悟。 2.由讀到議，領(lǐng)悟?qū)懛ā?3.由議到測，鞏固延伸。,情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)機場女服務(wù)員真誠、善良的美好 品質(zhì),形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。,二、教 法 闡 述,語文課程標(biāo)準提出 鼓勵學(xué)生對文本的自我解讀，自我理 解，尊重學(xué)生個人感受和獨特見解，使學(xué)習(xí)過程成為一個富有個性的過程，讓學(xué)生充分與文本對話

3、，引導(dǎo)學(xué)生進行個性化的閱讀和多角度的有創(chuàng)意的閱讀。,教學(xué)模式,1.情境激趣 2.探究交流 3.升華情感 4.拓展遷移,三、教 程 解 析,鮮花獻給,因為,1、聯(lián)系主題，話題導(dǎo)入,2、獨立識字，通讀文本,多渠道識字,慧眼識真?zhèn)?hung chng shng ju 明晃晃 崇拜 補償 愧疚 t xun xin 一塌糊涂 打著旋兒 嫻靜,火眼金睛,語文課程標(biāo)準提出 “默讀有一定的速度，默讀一般讀物每 分鐘不少于300字?！薄霸陂喿x中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！?3、理清脈絡(luò)，感知寫法,提煉小標(biāo)題,排序知先后

4、,自主學(xué)習(xí),快速瀏覽課文，完成： 1、給下列自然段總結(jié)簡練的小標(biāo)題。 2自然段 （ ） 3自然段 （ ） 4自然段 （ ） 5-11自然段 （ ）,自主學(xué)習(xí),快速瀏覽課文，完成： 2、按正常敘事順序重新為下面自然段排序。 2自然段 3自然段 4自然段 5-11自然段 （ ） （ ） （ ） （ ）,自主學(xué)習(xí),快速瀏覽課文，完成： 2、按正常敘事順序重新為上面自然段排序。 2自然段 3自然段 4自然段 5-11自然段 （ 3 ） （ 2 ） （ 1 ） （ 4 ）,插敘,語文課程標(biāo)準提出 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情

5、等感受。,悟?qū)Ρ戎硾r,品言行知深情,4.細讀課文，走近人物,（1）從第4自然段與第5自然段分別 找出女運動員前后回國受到的不同待遇， 讀一讀，說說你的感悟。 提示：人們對她的態(tài)度怎樣？ 她會有怎樣的心情？,合作交流,回國時，就在這機場大廳里，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問：“你最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：“花！”于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。,本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者

6、也好像有意避開她時，她感到失落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起？,4自然段的插敘內(nèi)容是為了將昔 日的 與今天的 形成鮮明 的對比，突出她此時 。,畫龍點睛：,（2）快速瀏覽611自然段，畫出令你感動的詞語或句子，在小組內(nèi)談?wù)勀愕母惺堋?提示：緊抓人物語言、動作描寫,合作交流,“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。”,只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的花香竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時淚流滿面。,相機測評,“奇異的力量”指的是什么？,肯定

7、 理解 安慰 鼓勵 尊重 支持,設(shè)計意圖：這兩個問題的設(shè)計使同學(xué)們從對比中走進人物內(nèi)心，而不是一味地被教師牽著鼻子走，尊重了學(xué)生閱讀的多元特性。,賞圖知美,讀文知難,5、品味語言，感情朗讀,愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。,體操皇后 劉璇,比賽成績： 1992年，參加全國體操錦標(biāo)賽，獲高低杠冠軍。 1993年，參加在北京舉行的第七屆全運會，與隊友合作，獲女子團體冠軍。 1995年5月，在中國杯國際體操賽女子個人全能比賽中，奪得女子平衡木、 自由體操和女子個人全能冠軍。 1997年5月，參加在韓國舉行的第二屆東亞運動會體操比賽， 奪得

8、女子個人全能和平衡木冠軍。 1998年4月，參加在加拿大舉行的世界杯體操系列賽加拿大站的比賽， 獲女子高低杠冠軍。 1998年6月，參加在上海舉行的98年全國體操冠軍賽， 以9.750分的成績獲女子高低杠冠軍。 1998年9月，參加在天津舉行的全國體操錦標(biāo)賽， 以38.387分的成績獲女子個人全能冠軍。 1998年9月，參加在天津舉行的中國杯國際體操賽，與隊友合作， 以114.512分的成績獲女子團體冠軍。 1998年12月，參加在泰國曼谷舉行的第十三屆亞運會體操比賽，與隊友合作， 以154.174分的成績獲女子團體冠軍，并以38.787分和9.800分的成績獲女子 個人全能和女子平衡木兩個項

9、目的冠軍。,手練出繭子的小女孩 1979年3月12日，劉璇出生在湖南長沙。 小時候，劉璇是一名乖巧的女孩子。她的身體素質(zhì)不太好，為了讓她長得 更健康，爸爸媽媽就送她去少年宮健美班學(xué)習(xí)。那一年，劉璇剛好5歲。由于 個子最矮，來到健美班后，劉璇排在隊伍的最后，跟著小姐姐們學(xué)動作。她學(xué) 得非常用心，每一個動作都認真地去做。教練看了非常高興，心想：“這個小劉 璇，練得太好了！”此后，教練開始對劉璇進行特別訓(xùn)練。 上小學(xué)時，劉璇的功課特別好，語文和數(shù)學(xué)都是100分。每天，在學(xué)校做完 功課后，劉璇還要堅持去少年宮健美班訓(xùn)練。8歲那年，劉璇被選進湖南省體 育局，參加訓(xùn)練。她練得非常刻苦，甚至手上被磨出了血泡

10、?？墒牵稽c兒 也不怕苦，等血泡好一些，繼續(xù)再練，這樣，手上就慢慢長出了繭子。由于在 練習(xí)高低杠時，還需要握杠，每當(dāng)手上的繭變厚時，劉璇都不得不讓爸爸將它 用刀片削平。練習(xí)的時間越久，需要的刀片就越多。爸爸知道劉璇的手一定非 常疼。可是，劉璇卻忍著疼，什么也不說。 一次，爸爸又去商店買刀片。售貨員是一名不滿16歲的孩子，他見劉璇的 爸爸買那么多雙面刀片，就不解地問：“叔叔，現(xiàn)在沒人用這樣的刀片刮胡子了， 你買這么多干什么？” 劉璇的爸爸說：“我不用，是給我女兒用的！”售貨員又 問：“用來削鉛筆？這也不安全呀！”“不是用來削鉛筆，是削我女兒手掌上的 繭！她是一名體操運動員”聽到這里，售貨員感動

11、了，他說：“叔叔，這些 刀片算我送您女兒的，她那么小，就要受那么多苦，我也該獻出一點愛心！”,劉璇沒有辜負爸爸的期望。13歲時，劉璇被選入國家集訓(xùn)隊。經(jīng)過 更嚴格的訓(xùn)練，劉璇的成績已經(jīng)很突出了?？墒?，在準備參加在日本廣 島舉行的第12屆亞運會比賽時，訓(xùn)練中的一次意外使劉璇膝蓋的內(nèi)側(cè)韌 帶撕裂，雖然以后能夠長好，可比賽的時間就要到了！劉璇急得都快哭 了，她多么珍惜這次機會啊！為了讓訓(xùn)練成績更好，劉璇咬牙堅持練習(xí)， 卻不幸把韌帶練斷，沒有機會參加亞運會了！ 接到父母的電話，劉璇首先提的不是韌帶斷了有多疼，而是說：“我 從亞運會名單上刷下來了，我很傷心！”聽到女兒在哭，父母非常心痛， 馬上趕到北京探

12、望，請醫(yī)生為劉璇治療。爸爸早就因為劉璇練體操而學(xué) 過一段時間的按摩。于是，爸爸天天為劉璇按摩，與醫(yī)生的治療相配合； 同時，劉璇按照教練的指導(dǎo)，經(jīng)常做恢復(fù)運動。很快，劉璇的傷好了。 劉璇笑了，因為她可以參加亞運會了。那一次，她與隊友合作，獲 得了女子團體冠軍，還獲得了個人高低杠的第2名。 “要想戰(zhàn)勝別人，必須首先戰(zhàn)勝自我”是她的座右銘。,成功的花兒， 人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。 然而當(dāng)初她的芽兒， 早已浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。 -冰心,設(shè)計意圖：通過生生、師生之間的和諧交流，在不同觀點的碰撞中多方面、多角度、創(chuàng)造性地解決問題，從而獲得探究的樂趣和情感的熏陶。,好禮表真情,忠言訴心聲,6、鞏固延伸，學(xué)說結(jié)合,鮮花獻給,因為,說一說,當(dāng)我們身邊有失敗者時，我們要告訴他們 _。 當(dāng)我們在生活中遭遇失敗的打擊時，我們 也要告訴自己_。,說一說,設(shè)計意圖