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觀察物體,搭一搭,題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中,小組活動(dòng)要求： 1、在你的位置觀察，你看到了哪 幾個(gè)面？ 2、你能找到一個(gè)位置看見所有的 面嗎？ 3、你最多能看到它的幾個(gè)面？,我看到:,我看到:,我看到 :,你看到了什么圖形?,我看到:,我看到:,我看到:,為什么我們各自看到的圖形都不一樣呢?,我來總結(jié)吧:從不同的位置觀察立體圖形,所看到的形狀可能不同.,做一做：正面畫“ ”，上面畫“ ”，側(cè)面畫“ ”。,做一做：正面畫“ ”，上面畫“ ”，側(cè)面畫“ ”。,做一做：正面畫“ ”，上面畫“ ”，側(cè)面畫“ ”。,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。,先擺一擺，再連一連,A:,B:,從側(cè)面看是A圖的有,從正面看是B圖的有,從左面看,從上面看,從正面看,猜一猜:,正方形,這是我看到的物體的一個(gè)面，它可能是什么立體圖形？,長(zhǎng)方體,圓柱體,這是我從正面看到的,是這樣的兩個(gè)物嗎？,練習(xí)：,下面這三幅圖分別從什么方向看到的？,（ ）,（ ）,（ ）,從上面看到,從正面看到,從左面看到,

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