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文檔簡介

1、老師怎么教，學(xué)生才會提問,想象一下你的學(xué)生 ：,為做到上述這些，他們需要 ：,問題形成技巧：,貳提出你的問題提問的四個基本規(guī)則： 沒有人能解釋為什么會發(fā)生這件事。（有人能解釋）為什么會發(fā)生這件事嗎？,學(xué)生對這項練習(xí)的可能反應(yīng)： 我不知道問什么 1.盡可能多的提問： 沒有任何問題 容易隨便想想就能提出問題 只是針對問題進(jìn)行思 容易因為我們談?wù)摰暮芏?考很困難 2.不要停止提問而去回答討論問題：困難因為我們需要答案 困難我們就是喜歡討論,學(xué)生對這項練習(xí)的可能反應(yīng)： 可能會漏掉一些聽到 3.嚴(yán)格按照敘述寫下每個問題： 的詞 困難很難如實 不確定有時連續(xù)寫下所有問題很難很難不去對問題進(jìn)行 加工 4.把

2、陳述句改為問句： 容易這只是換另一種說法而已 不確定可能不知道這個陳述句真的想問什么,叁改進(jìn)你的問題：,封閉式問題： 可以用是、否或者確定的人名 、地點等來回答的問題 開放式問題： 需要一個解釋，不能簡單以是、 否等來回答的問題,封閉式問題與開放式問題 互相轉(zhuǎn)化舉例： 1.國家總理是誰？ /什么樣的人有資格做總理？ 2.班干什么時間開會？ /班干開會的最佳時間怎么選擇？ 3.何時吃水果？ /時候什么時候吃水果效果最好？,封閉式問題與開放式問題 互相轉(zhuǎn)化舉例： 4.有沒有關(guān)于眼睛進(jìn)化的理論？/眼睛是如何進(jìn)化的？ /眼睛進(jìn)化的理論有哪些？/眼睛為何要進(jìn)化？ 有的時候，改變問題意味著有些地方不同 于之前的問題了。,肆將問題按優(yōu)先級排序： 學(xué)生們自己提出的問題，與其他小組提出 的問題的相似點和區(qū)別點會激勵他們。,伍學(xué)生對學(xué)習(xí)的自我反思：, 我必須在不提問的情況下進(jìn)行教學(xué)，甚至是幫 助學(xué)生的時候也不能提問，這很困難。 如果用慣用手拿筆寫作，你不會停下來思考寫字這件事本身，你也不會去想手握筆的方法，但手卻靈活安全地夾在拇指和其他手指之間。 假如你的慣用手暫時不靈便的話，一切就不一 樣了，你

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