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文檔簡介
給教師的一百條建議有感,讀,編輯推薦,我不習慣聽或者說那些永遠正確的廢話，這決定了我的學習方式、思維方式和表達方式。我希望你能注意到我的文字，我能承諾其中每個字的誕生都是出于真誠，而不是被他人或自己強迫。我能容忍自己每個字都是錯的，卻不能容忍其中任何一個字是不真誠的。,內(nèi)容簡介,本書是一位新銳校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關注教師的生命質(zhì)量，走進教師的心靈世界，并努力為教師增添職業(yè)歡樂。 鄭杰，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。因其觀點新銳而獨特，被戲稱為“另類校長”。,作者簡介,鄭杰，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭杰致力于學校重建，在北郊學校嘗試建立現(xiàn)代學校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關注。,第一個感受：愛學生,愛能夠創(chuàng)造一切 佚 名,愛是美德的種子 但丁,第二個感受：尊重每位學生的特異性,蘇霍姆林斯基高瞻遠矚，很明確的提出，教育者的使命就是讓孩子各方面 得到和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提又是對每一個學生個性的尊重。 教育必須尊重學生的差異性，日常的教育活動中，應當盡可能的設計不同的評價標準和方法，多一把衡量的尺子，就會多出一批
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