高中歷史 第六單元 杰出的科學家 第2課時 近代科學之父——牛頓課件 人民版選修4.ppt

1、第2課時近代科學之父牛頓,【學考報告】,1.成長歷程 (1)中學時代：開始進行科學研究和實驗，學習成績優(yōu)異。 (2)大學時代：開始接觸到大量的自然科學著作，除了師從著名學者巴羅教授學習外，還自學_等人的數(shù)學著作。提出了二項式定理以及_的初步算法。,考點一牛頓的成長歷程、主要科學成就及其 對人類社會發(fā)展的重大貢獻(b),笛卡爾,微積分,2.主要科學成就 (1)光學成就 自制_，對太陽光進行反射實驗，證明日光即白光是由七色光組成的。 進一步說明物體顏色的形成原理，奠定了_的基礎(chǔ)。 在關(guān)于光和色的新理論中提出光的本質(zhì)是_的見解，與荷蘭物理學家惠更斯的“波動說”構(gòu)成了關(guān)于光的兩大基本理論。 (2)天文

2、學成就：制成世界上第一架反射望遠鏡，考察行星運動，分析潮汐現(xiàn)象，預言地球不是正球體。,折射望遠鏡,光譜學,微粒,(3)萬有引力定律,伽利略,相互吸引,(4)牛頓力學,物體運動三定律,量子力學,輕巧記憶設計牛頓小檔案記憶牛頓的科學成就,要點牛頓的成就及對人類社會的貢獻 史料在牛頓描述的世界中，處處充滿了井然有序的規(guī)律和法則于是更多的人開始建立這樣一種世界觀：既然物質(zhì)世界有著如此的自然規(guī)律，那么在人類社會的發(fā)展中，也應該有類似的規(guī)律存在，只要能將牛頓破解自然之謎的科學方法運用于人類社會，那么社會發(fā)展的規(guī)律也能被掌握。 大國崛起,理解思考 (1)牛頓描述的世界有哪些規(guī)律和法則？ (2)牛頓是從哪些方

3、面破解自然之謎的？ (3)牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？ 提示(1)運動三大定律和萬有引力定律。 (2)數(shù)學、光學、力學和天文學等。 (3)是人類對自然規(guī)律的第一次系統(tǒng)概括和總結(jié)，推動了科學、理性觀念的確立和傳播，極大地促進了人類的思想解放。 為工業(yè)革命的開展提供了理論基礎(chǔ)，促進了“蒸汽時代”的到來。,1.觀察下圖，牛頓通過反射望遠鏡反復觀察后大膽預言(),A.日光是由七種顏色組成 B.光的本質(zhì)是微粒 C.行星運轉(zhuǎn)軌道是橢圓形 D.地球不是正球體 解析牛頓利用自制的反射望遠鏡，在考察行星運動和分析潮汐現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，預言地球不是正球體。 答案D,2.下列關(guān)于牛頓的說法正確的有

4、() 牛頓的萬有引力定律的提出是建立在哥白尼、開普勒等人的研究成果的基礎(chǔ)之上的牛頓的萬有引力定律后來成為天文學上的基礎(chǔ)定律牛頓經(jīng)典力學體系建立的標志是自然哲學中的數(shù)學原理的出版牛頓經(jīng)典力學體系的核心是萬有引力定律 A. B. C. D.,解析牛頓在了解哥白尼、伽利略和開普勒等人在天文學方面的研究成果的基礎(chǔ)之上，提出了萬有引力定律，這一定律極大地推動了人們對天體運動的研究。1687年，牛頓的劃時代科學巨著自然哲學中的數(shù)學原理出版，他確定了解決萬有引力問題的物體運動三定律，闡明萬有引力的概念并把它應用到天文學中，從而確立牛頓經(jīng)典力學體系的權(quán)威性，其核心就是萬有引力定律。 答案D,1.勤奮的探索精神

5、 從學生時代起，就養(yǎng)成了勤奮學習的習慣；在科學研究上，是一個專注的科學家和勤奮的探索者。 2.科學的研究方法 以_作為得出科學概念的方法，這種方法被后人總結(jié)為“_”。 3.嚴肅的科學態(tài)度 在實驗中得出結(jié)論后，還要在進一步的實驗中證明自己所得結(jié)論的正確性。,考點二牛頓嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與勤奮的探索精神(c),實驗,歸納演繹法,要點牛頓的科學態(tài)度與創(chuàng)新精神 史料我的成就，當歸功于精微的思索。 牛頓 你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律。 牛頓 如果說我比別人看得遠些，那是因為站在巨人肩上的緣故。 牛頓,理解思考 (1)牛頓如何看

6、待自己的成就？有哪些巨人的肩膀托起了牛頓的成就？ (2)牛頓身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 提示(1)是建立在前人偉大成就的基礎(chǔ)之上，是辛苦工作與精微思考結(jié)合的產(chǎn)物；巴羅教授、笛卡兒、伽利略、哥白尼、開普勒。 (2)勤奮的探索精神、虛懷若谷的謙虛態(tài)度、嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度。,1.牛頓說，我是大海邊拾貝殼的孩子，真理才是汪洋大海，我的發(fā)現(xiàn)是站在巨人肩上。這反映出他的優(yōu)秀品質(zhì)是() A.愛國主義精神 B.謙虛態(tài)度 C.勤奮的探索精神 D.獻身精神 解析在真理面前是個孩子，站在巨人的肩膀上，這些說法體現(xiàn)了牛頓的謙虛態(tài)度。 答案B,2.據(jù)牛頓的朋友介紹，牛頓是受蘋果落地的啟發(fā)而悟出了萬有引力定律的。這反映了牛頓的

7、() A.善于觀察思考的學習習慣B.勤奮的探索精神 C.注重實驗的科學研究方法D.嚴肅的科學態(tài)度 解析從材料中可以看出牛頓善于觀察思考的學習習慣，B、C、D三項不符合題意。 答案A,教材問題解答,【學思之窗】 1.你怎樣看待牛頓的學習方法？(教材第129頁) 提示牛頓通過做實驗、記筆記，積累知識；對知識進行分類。這樣的學習方法與當時的“歸納演繹”科學研究方法是一致的。牛頓用學過的數(shù)學去研究宇宙，去設計更多的實驗方法。這說明僅僅掌握已有的知識是不夠的，還應該采取各種方法去獲得事物的規(guī)律，從而獲得新知識，或發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。,2.牛頓以怎樣的態(tài)度看待他所取得的成就？在他身上我們能夠?qū)W到科學家的哪些優(yōu)秀品

8、質(zhì)？(教材第132頁) 提示牛頓對待自己取得的成就是非常謙虛的。我們可以從科學家身上學到虛懷若谷的謙虛態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W研究方法以及勤奮的探索精神。,【探究學習總結(jié)】(教材第132頁) 一、本課測評 1.牛頓的一生有哪些重大理論發(fā)現(xiàn)？這些理論發(fā)現(xiàn)的貢獻是什么？ 提示(1)二項式定理及微積分的初步算法。 (2)證明了白光由七色光組成，說明了物體顏色的形成原理，奠定了光譜學的基礎(chǔ)。 (3)提出光的本質(zhì)是微粒的見解，與荷蘭惠更斯的“波動說”構(gòu)成了關(guān)于光的兩大基本理論。 (4)提出了解決萬有引力問題的物體運動三定律，構(gòu)成了一個完整的力學體系，在以后的二百多年里，居于物理學的統(tǒng)治地位。,2.牛頓為什么能夠做出這些重大發(fā)現(xiàn)？ 提示他有虛懷若谷的謙虛態(tài)度、嚴謹?shù)目茖W研究方法及勤奮的探索精神。,二、學習延伸 1.法國生物學家巴斯德說“機會只眷顧那些有準備的頭腦”。結(jié)合課文內(nèi)容，分析牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的。 提示側(cè)重回答發(fā)現(xiàn)萬有引力的過程。,2.結(jié)合牛頓的科學成就與研究方法，分析他這句話的含義。 提示柏拉圖、亞里士多德這對師生是希