2016蘇教版五年級(jí)下冊(cè)19我和祖父的園子.ppt

1、19 我和祖父的園子,新課標(biāo)第一網(wǎng),蕭紅(19111942)中國女作家。原名張迺瑩,黑龍江呼蘭(今哈爾濱市呼蘭區(qū))人。1933年開始文學(xué)創(chuàng)作,同年與蕭軍合出小說、散文集跋涉。次年到上海,在魯迅幫助下發(fā)表長(zhǎng)篇小說生死場(chǎng)。文筆細(xì)膩,抒情色彩濃烈,頗具散文化傾向。另著有長(zhǎng)篇小說呼蘭河傳馬伯樂,短篇小說小城三月,小說、散文集牛車上等。,預(yù)習(xí)檢查,1.通過課前查找相關(guān)資料,對(duì)作者蕭紅有一個(gè)初步的了解。 2.通過反復(fù)朗讀描寫人物語言、動(dòng)作和表情的語句,體會(huì)祖父的慈祥、爽朗和“我”的天真、淘氣,感悟祖孫之間的親情,以及祖父的園子給“我”的童年帶來的無窮樂趣。,新課標(biāo)第一網(wǎng),字詞樂園,瞎-（ ）= 目 巾+（

2、 ）= 帽,“帽”在書寫的時(shí)候，注意是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左低右高。,課文詳解,呼蘭河這小城里住著我的祖父。我出生的時(shí)候,祖父已經(jīng)六十多歲了。 我家有一個(gè)大園子,這園子里蜂子、蝴(h)蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似sh的不動(dòng)了。,“樣樣都有”寫出了“我”因園子里這樣“富有”而得意滿足的神情。對(duì)蜂子的樣子和姿態(tài)的描寫十分細(xì)膩,可見作者觀察入微。寫花園里昆蟲種類多、顏色豐富,并詳細(xì)描寫了蜂子。,新課標(biāo)第一網(wǎng),課文詳解,祖父一天都在園子里

3、邊,我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽我戴一頂小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。當(dāng)祖父下種,種小白菜的時(shí)候,我就跟在后邊,把那下了種的土窩,用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn),東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒被土蓋上,反而被我踢飛了。,寫出了“我”的天真可愛,也表現(xiàn)了祖父對(duì)“我”的寬容。,課文詳解,祖父鏟地,我也鏟地。因?yàn)槲姨?拿不動(dòng)那鋤頭桿,祖父就把鋤桿拔下來,讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟,也不過爬在地上,用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉,把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。,鏟地對(duì)“我”來說并不是真正的勞動(dòng),而是“我”童年游

4、戲的內(nèi)容。,新課標(biāo)第一網(wǎng),課文詳解,當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時(shí),他問我:“這是什么?” 我說:“谷子?！?祖父大笑起來,笑得夠了,把草摘下來問我:“你每天吃的就是這個(gè)嗎?” 我說:“是的。” 我看著祖父還在笑,我就說:“你不信,我到屋里拿來你看。”我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父,說:“這不是一樣的嗎?”,“我”的回答毫不含糊,體現(xiàn)了“我”的可愛。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給”把“我”故意生氣的樣子生動(dòng)、傳神地表現(xiàn)了出來。,課文詳解,祖父慢慢地把我叫過去,講給我聽,說谷子是有芒針的,狗尾草則沒有,只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴。 祖父雖然教我,可我并不細(xì)看。一抬頭看見一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了,跑

5、過去摘下來,我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完,又看見了一個(gè)大蜻蜓從旁飛過,于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。,寫“我”在園子里玩耍、嬉戲時(shí)的情景。,新課標(biāo)第一網(wǎng),課文詳解,玩膩了,又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜,我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空里一揚(yáng),大喊著:“下雨了!下雨了!”,寫“我”和祖父在園子里澆水的情景。,課文詳解,太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

6、黃瓜愿意開一謊花,就開一謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去,太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。,寫園中的一切都是自由的。,新課標(biāo)第一網(wǎng),課文詳解,我玩累了,就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡著了。,兩個(gè)“不用”寫出了“我”的無憂無慮。寫在“我”的童年記憶里,園子里的一切都是鮮活的、自由的。,圖解結(jié)構(gòu),新課標(biāo)第一網(wǎng),概括主題,課文記敘了祖父的園子里發(fā)生的一件件趣事,充分表現(xiàn)了“我”兒時(shí)的快

7、樂、無憂無慮、自由自在,以及祖父的勤勞、慈祥、和藹。,寫法點(diǎn)撥,擬人是指把物(包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念)擬作人,使其具有人的外表、個(gè)性或情感的修辭手法。本文在描述園中自由的景象時(shí)就運(yùn)用了擬人的修辭手法,如“花開了,就像花睡醒了似的”“蟲子叫了,就像蟲子在說話似的”等。這些句子富有孩子氣,同時(shí)又富有詩情畫意,把世界在孩子心中的樣子描繪了出來,也把讀者帶入了一個(gè)童話般的世界。,新課標(biāo)第一網(wǎng),拓展提升,童年(節(jié)選) 羅大佑 池塘邊的榕樹上/知了在聲聲叫著夏天/操場(chǎng)邊的秋千上/只有蝴蝶停在上面/黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停/等待著下課/等待著放學(xué)/等待游戲的童年 福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢/諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍/隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒經(jīng)過我的窗前/嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年 總是要等到睡覺前/才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)/總是要等到考試以后/才知道該念的書都沒有念/一寸光陰一寸金/老師說過寸金難買寸光陰/一天又一天一年又一年/迷迷糊糊的童年,心靈感悟,魯迅有他的百草園,蕭紅有祖父的園子,這都是兒童的樂園,那里面種著兒童的純真與夢(mèng)想。,新課標(biāo)第一網(wǎng),隨堂練習(xí),一、在括號(hào)里填