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1、理想,一、理想概述,同奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的有實(shí)現(xiàn)可能性的向往與追求,2、理想的分類？,、個(gè)人理想,“對(duì)待工作的態(tài)度”？,、社會(huì)理想,職業(yè)理想,道德理想,理想的工作,事業(yè)理想,、關(guān)系,“”？,對(duì)理想社會(huì)形態(tài)的追求與向往,以生活為核心,理想人格,資料,有人發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子和日本孩子在職業(yè)理想方面有巨大差異。中國(guó)孩子的職業(yè)理想都很大，不是科學(xué)家、音樂(lè)家，就是外交官、總經(jīng)理，而一海之隔的日本孩子志向則似乎小得多，無(wú)非是司機(jī)、護(hù)士、售貨員、加油站的加油員等等。,思考題:這能否說(shuō)明日本人沒(méi)有職業(yè)理想?,（二）信念概述,人對(duì)某種現(xiàn)實(shí)或觀念抱有深刻信任感的精神狀態(tài)。,（）社會(huì)性 （）穩(wěn)定性 （）發(fā)展性,一、理想、信

2、念的含義與特征,1、概念,2、特征,“確定性”,“情感”,本世紀(jì)初發(fā)生了令人震驚的物理學(xué)家自殺事件,1895年以前，科學(xué)界一直認(rèn)為組成物質(zhì)的最小單位是原子，如果宇宙是一座大廈，原子就是建造這座大廈的最小單位宇宙之磚。當(dāng)時(shí)許多物理學(xué)家篤信這個(gè)理論。然而，科學(xué)上的一系列發(fā)現(xiàn)，很快將物理學(xué)界流行的觀點(diǎn)打破。1895年X射線的發(fā)現(xiàn)，1897年電子的發(fā)現(xiàn)，1898年居里夫婦的發(fā)現(xiàn)。到20世紀(jì)初，科學(xué)家們查明，原子不是最小單位，原子之中還有原子核，周圍還有電子。這些新的發(fā)現(xiàn)，用原子論的觀點(diǎn)是無(wú)法解釋的，原來(lái)篤信原子論的科學(xué)家陷入彷徨、苦悶之中，其中奧地利物理學(xué)家玻爾曼等因?yàn)闊o(wú)法改變自己的信念，竟走了集體自

3、殺的道路。,（三）理想和信念的關(guān)系,理想是信念的根據(jù)和前提形成精神動(dòng)力 信念則是理想實(shí)現(xiàn)的重要保障維持精神動(dòng)力,一、理想、信念的含義與特征,理想與目標(biāo),“補(bǔ)充內(nèi)容”,目標(biāo)：希望達(dá)到的地方或標(biāo)準(zhǔn)。 理想指向目標(biāo)。目標(biāo)多于理想。 現(xiàn)實(shí)中，存在著有目標(biāo)沒(méi)有理想的現(xiàn)象。 年紀(jì)越小，理想越大；年紀(jì)越大，理想越小。,討論資料在一次追捕行動(dòng)中，有一位年輕的警察被歹徒用沖鋒槍射中左眼和右腿膝蓋。3個(gè)月后，當(dāng)他從醫(yī)院里出來(lái)時(shí)，完全變了樣：一個(gè)曾經(jīng)高大魁梧、雙目炯炯有神的英俊小伙子，成為一個(gè)又跛又瞎的殘疾人。 鑒于他的功績(jī)，紐約市政府和其他一些社會(huì)組織授予他許多勛章和錦旗。一位記者采訪他，問(wèn)道：“你以后將如何面對(duì)

4、所遭受到的厄運(yùn)呢？”這位警察說(shuō)：“我只知道歹徒現(xiàn)在還沒(méi)有被抓獲，我要親手抓住他！”從那以后，他不顧別人的勸阻，參與了抓捕那個(gè)歹徒的行動(dòng)。他幾乎跑遍了整個(gè)美國(guó)，甚至有一次為了一個(gè)微不足道的線索，獨(dú)自一人乘飛機(jī)去了歐洲。 許多年后，那個(gè)歹徒終于被抓獲了，那個(gè)年輕的警察在抓捕中起了非常關(guān)鍵的作用。在慶功會(huì)上，他再次成為英雄，許多媒體報(bào)道了他的事跡，稱贊他是最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)的人。然而，令人意想不到的是，這之后不久，他卻在臥室里割腕自殺了。在他的遺書中，人們讀到了關(guān)于他自殺的原因：“這些年來(lái)，讓我活下來(lái)的信念就是抓住兇手現(xiàn)在，傷害我的兇手被判刑了，我的仇恨被化解，生存的信念也隨之消失了。面對(duì)自己的傷殘，我

5、從來(lái)沒(méi)有這樣絕望過(guò)”,“案例精選”,討論題:1 、年輕的警察為什么會(huì)成為英雄？,2、年輕的警察為什么最終選擇了自殺？,3、什么樣的信念可以成為持久的人生動(dòng)力？,“有目標(biāo)”,“無(wú)理想”,“正義”,二、理想信念在成才中的意義,、指引人生奮斗目標(biāo)（定向器） 、提供人生的前進(jìn)動(dòng)力（精神動(dòng)力） 、提高人生的精神境界（意義歸屬）,（一）作用,飽食、暖衣、逸居而無(wú)教，則近于禽獸。孟子,一個(gè)人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡(jiǎn)直不過(guò)是一頭牲畜。 莎士比亞,動(dòng)力=目標(biāo)價(jià)值期望概率,生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。雨果,（二）當(dāng)代大學(xué)生理想信念存在的問(wèn)題及其成因,存在的問(wèn)

6、題? 1、功利性強(qiáng)化。(“務(wù)實(shí)”) A把目標(biāo)等同于理想 B關(guān)注現(xiàn)實(shí) C疏離社會(huì)理想 2、精神動(dòng)力不足。(“意義感的缺乏”),“理想理想有利就想， 前途前途有錢就圖”,“需要”,“價(jià)值”,A精神生活貧困 B終極關(guān)懷迷茫 C社會(huì)共同價(jià)值體驗(yàn)缺失,“在現(xiàn)代社會(huì)，人們經(jīng)常在體驗(yàn)和思考著一種奇怪的現(xiàn)象：幾十年前人類理想中的高度富裕的物質(zhì)生活方式，已經(jīng)現(xiàn)實(shí)地為人們所擁有?？墒?，人們同時(shí)卻感受到了前所未有的精神空虛和無(wú)聊。物欲的天堂和精神的囚室，構(gòu)成了當(dāng)代人的生活處境?！?王珉,“表現(xiàn)”,2006年一位同學(xué)的調(diào)查顯示：,“有明確理想和信念”的同學(xué)僅有22.11%。 “只有大體的理想和信念”其他有54.74%

7、。 “人生應(yīng)該有理想和信念” ，有53.16%的人同意。 “為社會(huì)多做貢獻(xiàn)”和“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”的同學(xué)加起來(lái)也不過(guò)2.63%。 結(jié)論:似乎大家在前進(jìn)中迷失了方向。一艘沒(méi)有方向的航船是不會(huì)正確駛向勝利的彼岸。,大學(xué)生是否如此丑陋？,有智商沒(méi)有智慧， 有知識(shí)沒(méi)有文化， 有文化沒(méi)有修養(yǎng)， 有欲望沒(méi)有理想， 有青春沒(méi)有熱血。,學(xué)習(xí)“墮落”,追求“即時(shí)滿足感”,理想信念問(wèn)題,有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們即將開(kāi)始穿越各自的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。臨出校門，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的： 27%的人，沒(méi)有目標(biāo)； 60%的人，目

8、標(biāo)模糊； 10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)； 3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。 以后的25年，他們穿越玉米地。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的： 3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功之士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英； 10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層； 60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層； 剩下的27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。,“案例精選”,討論：這個(gè)故事對(duì)你有

9、什么啟發(fā)？,評(píng)價(jià),上面的材料以準(zhǔn)確的數(shù)字、確鑿的事實(shí)告訴我們“樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)是重要的”這個(gè)道理。若沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)失去生活的信心、向上的動(dòng)力，帶著埋怨、渾渾噩噩、碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。,那么：理想信念在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中到底有何作用 ？,（三）理想信念在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的作用,1、引導(dǎo)大學(xué)生做什么人?,21世紀(jì)教育的四大支柱： 學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。其中學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。,2、指引大學(xué)生走什么路,紅道（仕途）？,黑道（學(xué)術(shù)）？,黃道（經(jīng)商）？,中國(guó)青年擇業(yè)觀20年回顧 1、70年代末80年代初 “有自己的理想，但服從國(guó)家分配” 2、80年代中后期

10、“既要地位高，也要掙得多” 3、90年代前期 “第一職業(yè)穩(wěn)定，第二職業(yè)發(fā)財(cái)” 4、90年代中后期到現(xiàn)在 “我要找到最佳結(jié)合點(diǎn)” 當(dāng)前青年的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)： 第一位發(fā)展前景 第二位施展才干機(jī)會(huì) 第三位薪酬福利 第四位工作環(huán)境 （數(shù)據(jù)來(lái)自首屆中國(guó)大學(xué)生 就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告）。,3、激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué),大學(xué)生的人生選擇,理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。,一、立志高遠(yuǎn)與始于足下,立志當(dāng)高遠(yuǎn)。 立志做大事。 立志須躬行。,第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁,二、認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性,理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)過(guò)程。 正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境和逆境。 理想的實(shí)現(xiàn)需要有獻(xiàn)身精神。,處理好逆境和順境的辯證關(guān)系,逆境和順境,指逆境和順境、不幸和幸運(yùn)，都是相比較而存在的。沒(méi)有逆境就談不上順境，沒(méi)有順境也就沒(méi)有逆境。,逆境和順境的辯證關(guān)系,指順境中有逆境，逆境中也有順境。,逆境和順境的辯證關(guān)系,禍兮福所倚 福兮禍所伏,老子,逆境和順境的辯證關(guān)系,一切幸運(yùn)并非沒(méi)有煩惱，而一切厄運(yùn)也并非沒(méi)有希望。,培根,逆境和順境的辯證關(guān)系,指順境