柳州專版2018年中考語文專題6古詩文默寫復(fù)習(xí)課件2018042428.ppt

1、專題6古詩文默寫,考向探究,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,古詩文默寫是柳州中考必考點(diǎn)，近五年中考的分值均達(dá)10分，在試卷中占據(jù)較大比重，是一個(gè)非常重要的考點(diǎn)。一般8道題或9道題，近三年均包含了理解型默寫題。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,考|向|1記憶型默寫,2017柳州按原文默寫。 _，留取丹心照汗青。(文天祥過零丁洋) 會(huì)當(dāng)凌絕頂，_。(杜甫望岳) _，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北) 八百里分麾下炙，_。(辛棄疾破陣子) 學(xué)而不思則罔；_。(論語八則) 居廟堂之高則憂其民；_。(范仲淹岳陽樓記) 天行健，_。(周易),人生自古誰無死,一覽眾山小,何當(dāng)

2、共剪西窗燭,五十弦翻塞外聲,思而不學(xué)則殆,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君,君子以自強(qiáng)不息,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,【考點(diǎn)定位】本題給出上句或下句要求默寫出相應(yīng)的句子，考查名句的識記能力。 【思路分析】記憶型默寫考查的重點(diǎn)是識記和書寫，所以必須做到背誦準(zhǔn)確，書寫正確。解答這類題的關(guān)鍵是下功夫，沒有什么訣竅可言。復(fù)習(xí)時(shí)要逐篇過關(guān)，對于難寫字、易混字、易寫錯(cuò)字反復(fù)識記。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,考|向|2理解型默寫,2017柳州按原文默寫。 李白在行路難中用“_，_”兩句詩表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心。,長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,專題6古詩文默寫,

3、復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 本題考查古詩文默寫。默寫題要注意基本的要求：既不能添字、漏字、換字，還要知道基本的題型有：直接默寫、理解默寫、遷移默寫等。要做好此類試題，除了積極背誦外，一定要深刻理解詩文作品，從句子的含義入手，深刻理解其中每一個(gè)字的意思，以此避免出現(xiàn)寫錯(cuò)別字的情況。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,【考點(diǎn)定位】本題給出語境，要求寫出符合要求的句子，考查名句的理解運(yùn)用能力。 【思路分析】理解型默寫比記憶型默寫難度要大。它一般出現(xiàn)在一定語境中，也就是上下句聯(lián)系，涉及到細(xì)節(jié)性思路。只有理解了句意，才能將字形準(zhǔn)確書寫出來。理解型默寫，選的主要是寫景句與抒情議論句、

4、主旨句、特色句、易混易錯(cuò)句。這就要特別注意易混易錯(cuò)句和特色句的理解。,復(fù)習(xí)指津,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,(一)熟讀或背誦，準(zhǔn)確記憶 在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對課本中要求背誦的古代詩詞曲(包括“誦讀欣賞”中的古詩詞)及文言文做到心中有數(shù)，對詩、文一定要背熟并能默寫，默寫時(shí)要做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。初中三年學(xué)過的古詩文不是一個(gè)小數(shù)目，可在復(fù)習(xí)時(shí)制訂一個(gè)計(jì)劃，規(guī)定每天必須背幾首，并且在復(fù)習(xí)時(shí)要口讀、心想、手寫，還要遵循記憶規(guī)律，不間斷地重復(fù)記憶，持久地與遺忘作斗爭，這樣有條有理地復(fù)習(xí)，自然會(huì)收到好的效果。,專題6古詩文默寫,(二)善于總結(jié)歸納 復(fù)習(xí)時(shí)要經(jīng)常對內(nèi)容相類似的詩句進(jìn)行總

5、結(jié)歸納，做到前后聯(lián)系、尋同找異。這樣通過比較記憶，就會(huì)掌握得更牢固，也有利于對詩文的理解。例如，可以對古詩文中描寫“春”“友情”“思鄉(xiāng)”等內(nèi)容的詩句進(jìn)行歸類背誦積累。 (三)注意積累，做生活的有心人 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。”平時(shí)看書讀報(bào)遇到好的詩句要仔細(xì)研讀，并記下來，豐富自己的積累，以備課外名句積累之需。,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,附：江蘇教育版語文課內(nèi)古詩文重點(diǎn)名句100句 1潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(次北固山下) 2海日生殘夜，江春入舊年。(次北固山下) 3東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深

6、鎖二喬。(赤壁) 4誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。(浣溪沙) 5今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？(十五夜望月) 6明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 7我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,8人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 9但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 10天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(早春呈水部張十八員外) 11稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(西江月夜行黃沙道中) 12河漢清且淺，相去復(fù)幾許？(迢迢牽牛星)

7、13我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄) 14曲徑通幽處，禪房花木深。(題破山寺后禪院) 15山光悅鳥性，潭影空人心。(題破山寺后禪院) 16吳楚東南坼，乾坤日夜浮。(登岳陽樓) 17居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(蟬),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,18. 誰憐一片影，相失萬重云？(孤雁) 19野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。(孤雁) 20雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。(鷓鴣) 21游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低?鷓鴣) 22江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。(沁園春雪) 23數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(沁園春雪) 24萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(木蘭詩) 25當(dāng)窗理

8、云鬢，對鏡帖花黃。(木蘭詩) 26予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(愛蓮說),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,27香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(愛蓮說) 28零落成泥碾作塵，只有香如故。(卜算子詠梅) 29田家少閑月，五月人倍忙。(觀刈麥) 30足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。(觀刈麥) 31醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。(破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之) 32了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！(破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之) 33大漠孤煙直，長河落日圓。(使至塞上) 34黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。(黃鶴樓),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津

9、,當(dāng)堂檢測,考向探究,35晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(黃鶴樓) 36晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。歸園田居(其一) 37衣沾不足惜，但使愿無違。歸園田居(其一) 38感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(春望) 39烽火連三月，家書抵萬金。(春望) 40商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(泊秦淮) 41僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(十一月四日風(fēng)雨大作) 42夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(十一月四日風(fēng)雨大作) 43人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(過零丁洋) 44橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。 (晏子使楚),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,45海內(nèi)存知己，天涯若

10、比鄰。(送杜少府之任蜀川) 46落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(己亥雜詩) 47潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。(小石潭記) 48四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。(小石潭記) 49庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(記承天寺夜游) 50何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(記承天寺夜游) 51會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(望岳) 52亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(錢塘湖春行),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,53不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(登飛來峰) 54黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(雁門太守行) 55無限河山淚，誰言天地寬？(別云間)

11、56山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。(陋室銘) 57苔痕上階綠，草色入簾青。(陋室銘) 58談笑有鴻儒，往來無白丁。(陋室銘) 59抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。(宣州謝朓樓餞別校書叔云) 60人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！(漁家傲) 61夕陽西下，斷腸人在天涯。(天凈沙秋思) 62沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)) 63春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(無題) 64何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(夜雨寄北),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,65江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(論詩) 66關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(關(guān)雎) 67蒹葭

12、蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(蒹葭) 68天時(shí)不如地利，地利不如人和。(得道多助，失道寡助) 69得道者多助，失道者寡助。(得道多助，失道寡助) 70今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？(陳涉世家) 71且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！(陳涉世家) 72忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 (桃花源記) 73土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(桃花源記),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,74黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(桃花源記) 75鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(與朱元思書) 76苛政猛于虎也。(捕蛇者說) 77不以

13、物喜，不以己悲。(岳陽樓記) 78居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(岳陽樓記) 79先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(岳陽樓記) 80醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(醉翁亭記),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,81剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。(相見歡) 82無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(浣溪沙) 83老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(龜雖壽) 84忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(白雪歌送武判官歸京) 85采菊東籬下，悠然見南山。(飲酒) 86行路難，行路難！多歧路，今安在？(行路難) 87長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(行路難),專題6

14、古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,88山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(游山西村) 89從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。(游山西村) 90夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。(曹劌論戰(zhàn)) 91故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。(生于憂患，死于安樂) 92然后知生于憂患，而死于安樂也。(生于憂患，死于安樂) 93二者不可得兼，舍生而取義者也。(魚我所欲也) 94親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。(出師表),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,95宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。(出師表) 9

15、6受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(出師表) 97安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。(茅屋為秋風(fēng)所破歌) 98日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(觀滄海) 99會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(江城子密州出獵) 100興，百姓苦；亡，百姓苦。(山坡羊潼關(guān)懷古),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,附：語文課外重點(diǎn)古詩文名句70句 1言必信，行必果。 2前車覆， 后車戒。 3精誠所至，金石為開。 4知人者智，自知者明。 5鞠躬盡瘁，死而后已。 6千里之堤，潰于蟻穴。 7己所不欲，勿施于人。 8寧為玉碎，不為瓦全。 9天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。 10皮之不存，毛將焉附。,專題6古詩文

16、默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,11盛名之下，其實(shí)難副。 12知彼知己，百戰(zhàn)不殆。 13水可載舟，亦可覆舟。 14從善如登，從惡如崩。 15項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。 16他山之石，可以攻玉。 17差之毫厘，謬以千里。 18尺有所短，寸有所長。 19天下興亡，匹夫有責(zé)。 20前事不忘，后事之師。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,21兼聽則明，偏信則暗。 22近朱者赤，近墨者黑。 23人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 24千里之行，始于足下。 25仁者見仁，智者見智。 26言者無罪，聞?wù)咦憬洹?27物以類聚，人以群分。 28投我以桃，報(bào)之以李。 29機(jī)不可失，時(shí)不再來。 30與朋友交，言而有信

17、。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,31失之東隅，收之桑榆。 32有則改之，無則加勉。 33十年樹木，百年樹人。 34不鳴則已，一鳴驚人。 35不入虎穴，焉得虎子。 36繩鋸木斷，水滴石穿。 37行百里者，半于九十。 38桃李不言，下自成蹊。 39讀書百遍，其義自見。 40丈夫志四海，萬里猶比鄰。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,41亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。 42士別三日，當(dāng)刮目相看。 43臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 44工欲善其事，必先利其器。 45君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 46若要人不知，除非己莫為。 47只要工夫深，鐵杵磨成針。 48見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

18、。 49少壯不努力，老大徒傷悲。 50吾生也有涯，而知也無涯。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,51筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。 52朱門酒肉臭，路有凍死骨。 53禍兮福所倚，福兮禍所伏。 54窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。 55耳聞不如目見，目見不如足踐。 56玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。 57不識廬山真面目，只緣身在此山中。 58良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 59路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 60勿以惡小而為之，勿以善小而不為。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,61紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 62近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。 63業(yè)精于勤荒于

19、嬉，行成于思?xì)в陔S。 64非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 65窮則變，變則通，通則達(dá)。 66一葉蔽目，不見泰山；兩豆塞耳，不聞雷霆。 67智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。 68人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。 69博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之 70.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方,當(dāng)堂檢測,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,12016柳州按原文默寫。 (1)將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在田字格內(nèi)。 無言獨(dú)上西樓， 。(李煜相見歡) (2)_，其不善者而改之。(論語八則) (3)中庭地白樹棲鴉，_。(王建十五夜望月) (4)枯藤老樹昏鴉，_。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思

20、),月如鉤,擇其善者而從之,冷露無聲濕桂花,小橋流水人家,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,(5)李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“_，_”使本來無知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。 (6)種豆南山下，_。(陶淵明歸園田居) (7)后值傾覆，_，奉命于危難之間。(諸葛亮出師表) (8)獨(dú)學(xué)而無友，_。(禮記),我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西,草盛豆苗稀,受任于敗軍之際,則孤陋而寡聞,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 考查學(xué)生對名篇名句的記憶與書寫掌握水平，有直接上下句默寫，也有理解型默寫。有詩詞曲名句，也有文言文名句。注意“鉤”“善”“冷

21、”“流”“郎”“陋”“寡”等易錯(cuò)字的寫法，本題在考查記憶、書寫的同時(shí)還要求考生在田字格里書寫漢字，這是柳州市語文中考多年來的保留項(xiàng)目，要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)并且不寫出格子和不能出現(xiàn)涂改筆畫的現(xiàn)象。除掌握課內(nèi)名句外，還要背誦積累一定數(shù)量的課外經(jīng)典名句，第(8)題就是對課外名句積累的考查。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,2 2014柳州按原文默寫。 (1)將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。 所謂伊人， (2)天街小雨潤如酥，_。(韓愈早春呈水部張十八員外) (3)人不寐，_。(范仲淹漁家傲),在水一方,草色遙看近卻無,將軍白發(fā)征夫淚,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測

22、,考向探究,(4)_，左牽黃，右擎蒼。(蘇軾江城子密州出獵) (5)_，宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古) (6)_，不亦君子乎？(論語) (7)鳶飛戾天者，_。(吳均與朱元思書) (8)“面朝黃土背朝天”，生動(dòng)表現(xiàn)了勞動(dòng)人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在觀刈麥中表現(xiàn)這種情景的詩句是“_，背灼炎天光”。 (9)德不孤，_。(論語),老夫聊發(fā)少年狂,傷心秦漢經(jīng)行處,人不知而不慍,望峰息心,足蒸暑土氣,必有鄰,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,3 2017鹽城古詩文名句默寫。 (1)他山之石，_。(詩經(jīng)) (2)_，奉命于危難之間。(諸葛亮出師表) (3)會(huì)當(dāng)凌絕頂，_。(

23、杜甫望岳) (4)大漠孤煙直，_。(王維使至塞上),可以攻玉,受任于敗軍之際,一覽眾山小,長河落日圓,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,(5)日出江花紅勝火，_。(白居易憶江南) (6)_，千里共嬋娟。(蘇軾水調(diào)歌頭) (7)岑參白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句詩比喻新穎傳神，成為千古傳誦的詠雪名句。 (8)文天祥過零丁洋中表現(xiàn)詩人舍生取義生死觀的名句是“_，_”。,春來江水綠如藍(lán),但愿人長久,忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,人生自古誰無死,留取丹心照汗青,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 本題考查古詩文名句的默寫與理解。(1)(6)題為直接型默寫，(7)(

24、8)題為理解型默寫。書寫時(shí)注意“際”不要寫成“計(jì)”，“汗”不要寫成“漢”。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,42017廣州古詩文默寫。 (1)根據(jù)課本，下列古詩默寫正確的兩項(xiàng)是() A風(fēng)住塵香花已盡，欲語淚先流。物是人非事事休，日晚倦梳頭。 B夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 C飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日生。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 D山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 E何處無月？何夜無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 F脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。出門看火伴，火伴皆驚忙。,BD,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 本題考查對古詩文的

25、識記與辨別能力。A項(xiàng)，正確應(yīng)為：風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。C項(xiàng)，“生”改為“升”。E項(xiàng)，“何處無月？何夜無竹柏？”改為“何夜無月？何處無竹柏？”。F項(xiàng)，“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。”后面應(yīng)為“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。”,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答) 醉翁之意不在酒，_。(歐陽修醉翁亭記) _，雙袖龍鐘淚不干。(岑參逢入京使) 人生自古誰無死，_。(文天祥過零丁洋) 氣蒸云夢澤，_。(孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相) _，無案牘之勞形。(劉禹錫陋室銘) _，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠望江南)

26、,在乎山水之間也,故園東望路漫漫,留取丹心照汗青,波撼岳陽城,無絲竹之亂耳,過盡千帆皆不是,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 本題考查對古詩文的識記與默寫能力。注意平時(shí)要準(zhǔn)確地背誦重點(diǎn)詩篇中流傳千古的名句，能夠正確地書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字即可?！霸诤跎剿g也”中的“乎”不要寫成“呼”?！肮蕡@東望路漫漫”中的“園”不要寫成“院”?！傲羧〉ば恼蘸骨唷敝械摹昂埂辈灰獙懗伞皾h”。“波撼岳陽城”中的“撼”不要寫成“憾”。“無絲竹之亂耳”中的“絲”不要寫成“思”?！斑^盡千帆皆不是”的“帆”不要寫成“翻、番”。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,(3)根據(jù)語境，在橫線上填

27、入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。 古代文人墨客常借“禽鳥”這一意象來傳情達(dá)意，李商隱在無題中，用青鳥傳情表達(dá)對愛人的牽掛：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！蓖鯙吃诖伪惫躺较轮?，用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念：“_，_?！眲⒂礤a在秋詞中，用鶴兒沖天展現(xiàn)對生活的樂觀：“_，_。”,鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 本題考查對古詩文的識記與默寫能力。此題為理解型默寫題，需要在理解的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)自己的識記積累才能回答。并能夠正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字?！皻w雁洛陽邊”中的“雁”不要寫成“燕”?！氨阋娗榈奖滔觥敝械摹氨滔觥辈灰獙懗伞拌迪?、壁

28、宵”。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,52017連云港在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。 (1)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_。(詩經(jīng)周南關(guān)雎) (2)_，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。(孟子得道多助，失道寡助) (3)懸泉瀑布，飛漱其間，_，良多趣味。(酈道元三峽) (4)居高聲自遠(yuǎn)，_。(虞世南蟬),輾轉(zhuǎn)反側(cè),域民不以封疆之界,清榮峻茂,非是藉秋風(fēng),專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,(5)_，秋水共長天一色。(王勃滕王閣序) (6)晴空一鶴排云上，_。(劉禹錫秋詞) (7)浮光躍金，_，漁歌互答，此樂何極！(范仲淹岳陽樓記) (8)古今之成

29、大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“_。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，_”，此第二境也；“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，_”，此第三境也。(王國維人間詞話),落霞與孤鶩齊飛,便引詩情到碧霄,靜影沉璧,昨夜西風(fēng)凋碧樹,為伊消得人憔悴,燈火闌珊處,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 本題考查名句默寫的能力。所有的小題均為直接型默寫，注意：“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”中的“輾”不要寫成“展”，“清榮峻茂”中的“峻”不要寫成“駿”“俊”，“非是藉秋風(fēng)”中的“藉”不要寫成“籍”，“落霞與孤鶩齊飛”中的“鶩”不要寫成“騖”，“便引詩情到碧霄”中的“霄”不要寫成“宵”，“靜

30、影沉璧”中的“璧”不要寫成“壁”，“為伊消得人憔悴”中的“憔”“悴”不要寫成“樵”“瘁”。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,62017深圳請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。 (1)綠樹村邊合，_。(孟浩然過故人莊) (2)_，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北) (3)何處望神州？_。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷) (4)馬上相逢無紙筆，_。(岑參逢入京使),青山郭外斜,何當(dāng)共剪西窗燭,滿眼風(fēng)光北固樓,憑君傳語報(bào)平安,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,(5)采菊東籬下，_。陶淵明飲酒(其五) (6)_，欲語淚先流。(李清照武陵春) (7)共看明月應(yīng)垂淚，_。(白居易望

31、月有感) (8)山水歷來是文人墨客筆下之常物，如王觀卜算子送鮑浩然之浙東中“水是眼波橫，山是眉峰聚”，描繪了山水的靈動(dòng)之貌；李白渡荊門送別中“_，_”，展現(xiàn)了山水的壯闊之美；歐陽修醉翁亭記中“醉翁之意不在酒，_”，則蘊(yùn)含了山水的怡情之趣。,悠然見南山,物是人非事事休,一夜鄉(xiāng)心五處同,山隨平野盡,江入大荒流,在乎山水之間也,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,解析 本題考查學(xué)生對古詩詞的背誦、理解、表達(dá)能力。古詩文默寫都出自課本中要求背誦的篇目。理解型默寫題考查的“山水”主題難度不大，只要背誦過關(guān)就能答對。試題中的古詩詞部分比較簡單，但是學(xué)生容易粗心寫錯(cuò)字(“郭”易錯(cuò)寫“廓”，“何當(dāng)共剪西窗燭”中的“燭”易錯(cuò)寫為“蛀”)，甚至和其他詩句混淆。,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向探究,7 2017南京用詩文原句填空。 (1)少壯不努力，_。(漢樂府長歌行) (2)海日生殘夜，_。(王灣次北固山下) (3)黃鶴一去不復(fù)返，_。(崔顥黃鶴樓) (4)_，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白行路難(其一) (5)_，病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)),老大徒傷悲,江春入舊年,白云千載空悠悠,長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),沉舟側(cè)畔千帆過,專題6古詩文默寫,復(fù)習(xí)指津,當(dāng)堂檢測,考向