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增分微課六 等效思想在物理中的應(yīng)用,等效法亦稱(chēng)“等效變換法”,是科學(xué)研究中常用的思維方法之一,其實(shí)質(zhì)是在效果相同的情況下,將較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題變換為簡(jiǎn)單的熟悉問(wèn)題,以便突出主要因素,抓住它的本質(zhì),找出其中規(guī)律.因此應(yīng)用等效法時(shí)往往是用簡(jiǎn)單的因素代替較復(fù)雜的因素,以使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化而便于求解.近年來(lái),含有等效變換思維方式的試題在高考中頻頻出現(xiàn),主要考查物理模型等效替換、實(shí)驗(yàn)中的等效替換的運(yùn)用等.,題型綜述,增分微課六 等效思想在物理中的應(yīng)用,應(yīng)考策略,應(yīng)考策略 近年來(lái),高考試題一般情景比較新,即所謂的“生”題.對(duì)此,許多考生往往覺(jué)得無(wú)從下手,但只要冷靜分析,應(yīng)用類(lèi)比等效法將學(xué)過(guò)的舊知識(shí)遷移到新情景中去,問(wèn)題往往就容易解決了.如果我們所研究的為較復(fù)雜的物理現(xiàn)象、規(guī)律、過(guò)程,跟另一個(gè)簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象、規(guī)律、過(guò)程相同(相似),這時(shí)就可用簡(jiǎn)單的物理模型代替原先討論的模型,并能保證在某種特定的物理意義下二者的作用效果、物理現(xiàn)象和規(guī)律均不變.,

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