“人的生命的獨特性”.ppt

1、人的生命的獨特性,播放視頻 “遷徙的鳥”片斷（主題曲）,法國紀錄片導(dǎo)演：雅克 貝漢,觀察與探究（1）,活動一： 以4人為一小組，采集4人的大拇指印和同一植物的“相同”葉子，仔細觀察差異,觀察與探究（2）,活動二：克隆同學(xué)的粉筆字。仔細觀察筆跡。, 你來說一說自己與眾不同的個性、興趣、愛好、特長 （填寫教材27頁）,一、每個人的生命具有獨特性,人類與其它生命體相比，具有哪些獨特之處？,比較與歸納,同學(xué)們續(xù)寫教材28頁提供的關(guān)于人類“智慧”的自由體詩,雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未

2、來；雖然沒有螢火蟲的熒光， 雖然沒有獵豹矯健的步履， 雖然沒有大象強壯的臂力，雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼， -,人也能將黑夜變成白晝；,人也能日行千里；,但人也能移山填海；,但人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人,二、人類生命的獨特性突出表現(xiàn)在 ,思維是地球上最美麗的花朵。 恩格斯,人類的生命最具有智慧,請大家想一想和其他的人相比較，“我”有哪些 獨特之處？請你為自己畫一幅畫像：,姓名，性別，身高-，體重-， 指紋- ， 視力- 興趣愛好-， 特長-， 優(yōu)點-，缺點-，情緒-，意志-，耐挫力-，進取心-，記憶力-， 為人處事-等等,人的生命的獨特性還表現(xiàn)在：,人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式 和途徑的多

3、樣性。,說一說“獨特的自我”,三、發(fā)揮自身生命的獨特性,下面先讓我們來讀一讀課本P28中的你是否擁有 并進行續(xù)寫吧！,互動時刻,挑選14名同學(xué)，寫出他們的個性品質(zhì)。 全班參與，為今后同學(xué)的個性化選擇當(dāng)參謀：根據(jù) 每位同學(xué)的個性特點，幫助他選擇一條適合于他的 成才之路。,小 結(jié),人的生命的獨特性,每個人的生命具有獨特性,人的生命具有 獨特性的表現(xiàn),突出表現(xiàn),其他表現(xiàn),發(fā)揮自身生命的獨特性,怎么做？,一個迷惘者與智者的對話 問者：你能告訴我該選擇哪一條道路嗎？ 答：這要看你到哪里去？ 問者：到哪里去都可以 答：那么你選擇哪條路都行 您可以不在乎自己從哪里來？ 但您一定要明白自己到那里去！,人生要有

4、規(guī)劃、要有目標,故 事 感 悟,贈言,生命誠可貴 個性價更高 走好自己的路，也讓別人有路可走！,視頻歌曲：我真的很不錯,習(xí)題鞏固,1、“駿馬行千里，犁田不如牛，汽車能載重，渡河不如舟”。從認識自我角度看，這句話形象說明（ ） A認識自我很困難，沒有必要認識自我 B人的優(yōu)勢和不足是天生的，后天無需努力 C人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己 D人都有優(yōu)點和缺點，要全面客觀評價自己。 2、性格內(nèi)向的小芳，從來不敢參加班集活動，為此她感到很苦惱。為了改變自己，于是，每天早晨她都要對著鏡子大聲朗讀。堅持了一段時間后，她逐漸變得大膽、開朗了，對班上的事情也敢參與了。小芳的變化說明（ ） A小芳天生活潑，只是