八年級(jí)生物復(fù)習(xí)學(xué)案4（綠色植物的三大生理作用）

1、八年級(jí)生物復(fù)習(xí)學(xué)案（4）綠色植物的三大生理作用 一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧1、水分和無機(jī)鹽是在植物莖內(nèi)通過木質(zhì)部的_自_向_運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是_作用。2、葉片通過_作用制造有機(jī)物，沿韌皮部內(nèi)的_自_向_運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?、在木質(zhì)部和韌皮部之間有_，它的細(xì)胞不斷分裂向外形成韌皮部細(xì)胞，向內(nèi)形成木質(zhì)部細(xì)胞，使莖_。有些莖不能長得很粗是因?yàn)闆]有_。4、蒸騰作用：水分從活的植物體表面以_狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要是通過_進(jìn)行的。 5、葉片由_、_、_構(gòu)成，其中表皮分為_和_，它由表皮細(xì)胞和_細(xì)胞構(gòu)成，葉肉細(xì)胞含有葉綠體所以葉肉屬于_組織，葉脈屬于_組織，表皮具有保護(hù)作用，屬于_組織。 6、在葉片的表皮

2、上分布有_，氣孔由一對(duì)半月形_細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體。7、蒸騰作用的意義（1）促進(jìn)_和_的吸收和向上運(yùn)輸（2）降低了植物體的_（3）提高大氣_，增加降水。（4）_生物圈的水循環(huán)。8、氣孔是植物蒸騰失水的“ ”也是氣體交換的“ ”。9、實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物 實(shí)驗(yàn)步驟：_葉片部分遮光照射_脫色清水漂洗滴加碘液_觀察 把天竺葵進(jìn)行暗處理即“饑餓處理”的目的是_。 葉片部分遮光的目的是設(shè)置_。用酒精脫色的原因是葉綠素可以溶解到_中。隔水加熱的目的是防止_。等葉片變成_色說明脫色完成。脫色的目的是便于觀察淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。脫色后用清水漂洗的目的是消除酒精對(duì)顏色反應(yīng)的影響。觀察的結(jié)果(

3、現(xiàn)象)：遮光部分_，見光部分_。結(jié)論：1、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物-_ _ 2、_是光合作用不可缺少的條件10、凡是細(xì)胞中含有葉綠體就能進(jìn)行_作用制造有機(jī)物，綠色植物制造有機(jī)物的主要器 官是_，葉片細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有_細(xì)胞、_細(xì)胞。12、光合作用的意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，為生物圈中的其他生物提供了食物來源；能釋放二氧化碳，維持碳氧平衡。13、細(xì)胞利用_，將有機(jī)物分解成_和_，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_釋放出來，供生命活動(dòng)需要，這個(gè)過程叫做_。13、呼吸作用場所是_，_作用是生物的共同特征。14呼吸作用意義：釋放能量一部分為生物各項(xiàng)

4、生命活動(dòng)提供能量，一部分變成熱量散發(fā)出去。15、呼吸作用的應(yīng)用：在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越低，植物的呼吸作用就越_，因而貯存蔬菜、水果要低溫貯藏 潮濕的種子，呼吸作用_，因而剛剛收獲的水稻、小麥等必須盡快曬干空氣充足有利于根的_作用，因而要給植物經(jīng)常松土并且及時(shí)排澇16、光合作用的實(shí)質(zhì)：綠色植物通過_，利用_，把_和_轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存 能量的_（如淀粉）并且釋放出_的過程。17、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：_ 讓農(nóng)作物的葉片能充分接受陽光，不能過稀，也不能過密。18、影響光合作用的外界條件：光照（在一定的范圍之內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越_） 溫度（在一定溫度范圍之內(nèi)，溫度越高，光合作用越_）二氧化碳的濃

5、度（在一定范圍之內(nèi)，二氧化碳的濃度越高，光合作用越_）19、比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系 光合作用呼吸作用公式 區(qū)別場 所葉綠體條 件在_下才能進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行原 料有機(jī)物、氧氣產(chǎn) 物實(shí)質(zhì)制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物,呼吸作用為光合作用提供能量，相互依存20、移栽植物的時(shí)候需要注意的問題：根部要帶土坨（保護(hù)_和_）去掉部分枝葉 在陰天或傍晚移栽（降低_作用，減少水分散失）21、如何提高大棚蔬菜的產(chǎn)量：延長光照時(shí)間 適當(dāng)增加_強(qiáng)度提高_(dá) 的濃度 夜晚適當(dāng)降低溫度二、典型題例：例1、為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，沒計(jì)如下裝置，分析回答問

6、題： (l)實(shí)驗(yàn)前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是 。 (2)針對(duì)甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相 同，該變量是。 (3)光下幾小時(shí)后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的 溶解到酒精中葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是 葉。 (4)對(duì)比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是 ；對(duì)比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是 。 (5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室星植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是 （答出一條即可）。例2、甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的

7、甜。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。請(qǐng)將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱關(guān)系的推理過程補(bǔ)充完整。 （1）因?yàn)榧椎氐奶鸸媳纫业氐奶?，所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的 。（2）因?yàn)榧住⒁覂傻爻霎a(chǎn)的甜瓜是同一品種，所以兩地甜瓜有機(jī)物含量多少的差別不是由其體內(nèi) 決定的，而是受外界環(huán)境條件的影響。（3）因?yàn)樘鸸象w內(nèi)的有機(jī)物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界環(huán)境條件可以通過 影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度來影響其含量。（4）因?yàn)楣夂献饔迷诎滋爝M(jìn)行，呼吸作用在 進(jìn)行，而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為_的溫度，所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機(jī)物含量不同

8、是因?yàn)闇囟葪l件對(duì)呼吸作用的影響不同。（5）因?yàn)椋椎靥鸸象w內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機(jī)物_，呼吸作用_。（6）甲地比乙地夜間溫度低，所以在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為_ 。三、檢測反饋1、我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度已知其他條件適 宜，據(jù)圖回答下列問題：（1）有光時(shí)，甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí)，這是因?yàn)橹参锕夂献饔脧?qiáng)度_呼吸作用。（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）黑暗時(shí)，甲處測到的CO2濃度高于乙處，這來自_、_等。（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明

9、在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度_。（4）1771年英國科學(xué)家普里斯特利進(jìn)行如圖三所示實(shí)驗(yàn)，左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡，而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長時(shí)間你能從中得到的結(jié)論是：綠色植物_。2、右圖是某個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器 B 中放入潮濕的種子，把這套裝置放在陽光下。請(qǐng)分析回答：（1）A圖中氫氧化鈉的作用是 。（2）一段時(shí)間后，C瓶的澄清石灰水變化是 。說明 。（3）本實(shí)驗(yàn)為什么用潮濕的種子 ，如果沒有種子，用幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意什么？ 。3、在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)

10、進(jìn)行分析。 (1)如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光34小時(shí)，將塑料袋中氣體通過號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：號(hào)試管內(nèi)含較多的_（氣體）。(2)如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行_作用。上述實(shí)驗(yàn)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置_，該實(shí)驗(yàn)的變量是_。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這些水分主要是由根尖的_（部位）吸收，通過莖中的_自下往上運(yùn)輸來的。(4)如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處34小時(shí)。將塑料袋中氣體通入號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了_作用，釋放出了_。4、

11、下圖甲是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際回答：（1）在蔬菜生長旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)側(cè)常有一些水滴。這些水滴來自植物的 。 (2)菜農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量，其中的道理是： 。 （3）科學(xué)家對(duì)蔬菜大棚內(nèi)的一天中氧氣的含量 進(jìn)行測定，結(jié)果如圖乙。請(qǐng)分析： 曲線AB變化的原因是 。 曲線BC變化的原因是 。 （4）菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用農(nóng)機(jī)肥（有機(jī)物）不但培育了“綠色蔬菜，”而且大棚內(nèi)二氧化碳濃度也大大增加了。二氧化碳濃度提高的主要原因是什么？ 5、為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟： 按右圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門和后放到黑暗處一晝夜。 將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）。 打開閥門，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。 打