八年級物理下冊 9.3《大氣壓強》教與學導學案(新版)新人教版

1、大氣壓強【學習目標】1.知識技能：了解由于大氣壓強的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象，了解測量大氣壓強的方法；了解大氣壓的變化，了解抽水機的工作原理2.過程與方法：觀察跟大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強是一種客觀存在，觀察演示實驗現(xiàn)象，感知大氣壓強的大小和單位；通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度；通過大氣壓強應(yīng)用的了解，初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響【學法指導】實驗探究法、提問討論法；練習法【學習重、難點】重點：大氣壓的存在、大氣壓的大??； 大氣壓的變化、大氣壓的應(yīng)用 難點：托里拆利實驗測大氣壓值?！窘虒W用具】玻璃瓶、硬紙片、熟雞蛋、火柴、量筒、水槽、吸盤

2、、針筒、果凍、托里拆利實驗VCD盤抽水機模型、離心式水泵模型、空盒氣壓計【課時安排】 2課時導學過程方法導引【課堂目標】1.知道什么是大氣壓，能說出幾個證明大氣壓存在的例子；2.理解大氣壓產(chǎn)生的原因，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象；3.知道大氣壓的值是托里拆利實驗測定的，記住大氣壓的值.4.知道大氣壓的變化規(guī)律；5.能舉例說明大氣壓的應(yīng)用。【自主學習、基礎(chǔ)過關(guān)】一、自主檢測：1. 叫大氣壓。大氣壓產(chǎn)生的原因是 2.學生實驗：學生把兩個皮碗口對口擠壓。然后兩手用力往外拉，不容易拉開（用較大的力才能拉開）。 3馬德堡半球?qū)嶒?，充分證明了 的存在。4演示瓶子吞蛋的實驗（演示后，由學生舉手發(fā)言，說明雞蛋為什么會擠進

3、廣口瓶內(nèi)）。5.（1）大氣壓受天氣的變化而變化； （2）大氣壓隨高度的變化而變化，在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小 Pa。 （3）大氣壓與沸點的關(guān)系。大氣壓越大，沸點越 。二、我的疑惑： ?！竞献魈骄?、釋疑解惑】【情境導入】1演示實驗：由實驗設(shè)置疑問，引起學生的求知欲望。 （1）將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后，看到什么現(xiàn)象？（2）將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過來（暫不放手，問：如果放手，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？先請同學們猜一猜）。放手后，看到什么現(xiàn)象？同學們學習了本課的知識，就會得到滿意的回答，引出課題。知識點一：認識大氣壓閱讀課

4、本第39頁，請自主完成下列問題：1.大氣壓強確實是（填“是”或“不是”）存在的。2.大氣產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓，一般用p0表示。小組討論各小組分工合作，完成下列實驗：（1）如圖，將塑料掛鉤的塑料吸盤緊緊貼在墻上，那么塑料吸盤能否固定在墻壁上而不脫落呢？如果再在塑料吸盤上戳個小孔，塑料吸盤還能否固定在墻壁上？（2）將一玻璃管裝滿水，用一硬紙片封住管口。再倒轉(zhuǎn)過來，如圖，玻璃管中的水會不會流下？如果將玻璃管上端弄一個小孔，玻璃管中的水還會不會流下？（3）用吸管可以吸取杯中的飲料。將飲料杯裝滿飲料后，再將杯口密封住，用吸管可否吸取杯中的飲料？教師點撥1.馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存

5、在.2.說明：“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強)是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強，高壓鍋外的氣壓稱大氣壓.跟蹤訓練1.下列事例中，利用大氣壓作用的是（C）A水往低處流 B醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中C用吸管吸飲料D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服2.如圖所示的實例中，屬于利用大氣壓強的是（C）A.啄木鳥用細長而堅硬的尖嘴插入樹皮B.駱駝有寬大的腳掌，不會深陷入沙地C.用吸管將飲料吸到嘴里D.攔河壩被設(shè)計成下寬上窄的形狀1. 如圖所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不會下落，是因為大氣壓作用。若此時在瓶底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是紙片和水下落。知識

6、點二：大氣壓測量大氣壓究竟有多大？閱讀第40頁的內(nèi)容，完成以下問題：1.托里拆利實驗需要哪些器材？2.請你根據(jù)內(nèi)容簡單說說測量大氣壓強的步驟.3.假如吸盤和桌面的接觸面積S為8 cm2，彈簧測力計的示數(shù)F為80 N，則吸盤表面受到的大氣壓強為多少帕？小組討論為了較準確地測出大氣壓的值，我們要進行精確測量，請同學們認真閱讀課本第40頁的“托里拆利實驗”，完成以下題目。(1)玻璃管內(nèi)為什么要倒?jié)M水銀？(2)玻璃管內(nèi)外液面高度差是多少？傾斜玻璃管又會怎樣？玻璃管往下插或往上提，管中水銀柱的高度會變嗎？改用粗管或細管做試驗，管中水銀柱的高度怎么變？(3)實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空，有沒有氣壓？管

7、中的水銀柱的液面為什么不下降到與管外相平？根據(jù)液體壓強的特點，試著解釋水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強.(4)根據(jù)液體壓強和密度的有關(guān)知識，請你計算760 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強是多大？760 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強p0=汞gh=13.6103 kg/m39.8 N/kg76010-3 m=1.013105Pa.5. 托里拆利首次較準確的測出大氣壓的值，我們把760 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強規(guī)定為1標準大氣壓強，1標準大氣壓強p0=1.013105Pa=76cmHg壓強=760mmHg壓強.教師點撥在解釋水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強時，注意先假設(shè)玻璃管內(nèi)與管外液面相平處有一輕質(zhì)液片，通過分析液片向上和向下

8、受力情況，來得出結(jié)論.跟蹤訓練1.地球的表面積約5.1 m2，地球表面的大氣壓約 1.0105 Pa，則大氣對地球表面的壓力約為5.11019 N2.做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其中的原因可能是( B ) A.玻璃管放得不豎直B.玻璃管內(nèi)混入少量空氣 C.水銀管內(nèi)的水銀太多D.玻璃管粗細不均3.如圖為托里拆利實驗的裝置圖，下列表述正確的是（ AD ）A將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將不變B將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大C向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小D換用更粗一些的等長玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將不變知識點三：大氣壓的變化

9、規(guī)律閱讀課本第41、42面頁內(nèi)容，完成下列填空：1.測量大氣壓的儀器叫氣壓計，常見的氣壓計有金屬盒氣壓計和水銀氣壓計，它們各自有什么優(yōu)缺點？2.大氣壓的特點：（1）特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨海拔高度增加而減小，且大氣壓的值與氣溫的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。（2）大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa.小組討論1.請同學們認真觀察第41頁圖9.3-4“無液氣壓計”中的甲圖，完成以下問題：（1）表盤上的兩行數(shù)字的單位分別是什么？（2）請你讀出此時的壓強值是多少？2.海平面附

10、近的氣壓(1標準氣壓)約為105Pa，海拔高度越高，大氣壓越低.教師點撥1.天氣和季節(jié)變化也會影響大氣壓的變化，冬季氣壓比夏季高，晴天氣壓比陰天高。2.登山用的高度計的實質(zhì)也是氣壓計。跟蹤訓練1.如圖所示是課本中展示的自制實驗器材，下列說法正確的是（A）A. 甲是氣壓計，乙是溫度計B甲是氣壓計，乙是氣壓計C甲是溫度計，乙是溫度計D甲是溫度計，乙是氣壓計2.課本41面關(guān)于“大氣壓強隨高度變化”的論述有這樣一段話：不同高度的大氣壓不一樣，天氣的變化也會影響大氣壓.在海拔3000 m以內(nèi)，大約每升高10 m，大氣壓減小100 Pa.其實影響大氣壓的因素有很多，請你課后查閱資料，看看大氣壓強還與下列因

11、素有何關(guān)系？天氣季節(jié)時辰地理緯度水陸地勢高低濕度 3在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎個小孔，往瓶內(nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖所示，此現(xiàn)象表明：在同一深度，水向各個方向的壓強都相等。若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內(nèi)氣壓小于（填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大氣壓知識點四：大氣壓的應(yīng)用閱讀課本第42頁，完成下列填空：1.水的沸點在標準大氣下是100 ，隨著大氣壓的減小，水的沸點也會降低。2.活塞式抽水機使用時，若提起活塞，閥門A受到大氣壓的作用而關(guān)閉，活塞的下面空氣稀薄，氣壓小于外界的大氣壓，于是，低處的水受到大氣壓的作用推開閥門B進入

12、圓筒。3.當壓下活塞時，閥門B被水壓下而關(guān)閉，水被阻不能向下流動，于是沖開閥門A進入圓筒的上部；4.再提起活塞時，活塞上面的水迫使閥門A關(guān)閉，水從側(cè)管流出。與此同時，井里的水又在大氣壓的作用下推開閥門B而進入圓筒。小組討論1.教師演示“二次沸騰實驗”，學生歸納液體沸點與壓強的關(guān)系：一切液體的沸點都是隨液體上方氣壓的增大而增大，隨液體上方氣壓的減小而減小。用這個道理制成高壓鍋，高原的海拔高度高，氣壓低，普通鍋燒水時水的沸點小于（填“大于”或“小于”）100 ，利用高壓鍋通過提高液面上方的氣體壓強來提高水的沸點，從而達到快速煮熟食物的目的.2.觀察“活塞式抽水機步驟圖”（對照課件），分析它們的哪個

13、工作環(huán)節(jié)利用了大氣壓強？教師點撥1.高原反應(yīng)即急性高原病，是人到達一定海拔高度后，身體為適應(yīng)因海拔高度而造成的氣壓差、含氧量少、空氣干燥等變化，而產(chǎn)生的自然生理反應(yīng)，海拔高度一般達到2700米左右時，就會有高原反應(yīng).2.打氣筒原理、風箱原理也用到大氣壓的知識.跟蹤訓練1.小華制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于（D）A瓶的支持力的作用B瓶的重力作用C水的浮力作用D大氣壓的作用2.宋代文豪范成大到峨眉山旅游時，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”，這是由于山頂（D）A氣壓大沸點高 B氣壓大沸點低C氣壓小沸點高 D氣壓小沸點

14、低3. 20世紀60年代，為控制瘧疾疫情，嘗試用加熱青篙水溶液的方法使其沸騰，從而去除水分以提取藥物，但提取效果并不理想她猜想：可能在高溫的情況下，藥物被破壞掉了對此，可采用的方法是（C）A.用微火加熱使溶液沸騰 B.用旺火加熱縮短沸騰的時間C.減小容器內(nèi)的氣壓 D.增大容器內(nèi)的氣壓【檢測反饋、學以致用】1.某同學估測大氣對0.3m2的課桌上表面的壓力大約是( )A 3102N B 3103N C 3104N D 3105N2.用吸管從瓶子里吸飲料時,使飲料上升到嘴里的力是( )A 嘴的吸力 B 大氣的壓力 C 瓶底的壓力 D 瓶壁的吸力3.在瓶內(nèi)點燃浸過酒精的棉花,然后用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶

15、口,雞蛋就會進入瓶內(nèi),這是因為( )A 瓶內(nèi)由于熱脹,使雞蛋掉入瓶中 B 瓶內(nèi)氣體將雞蛋吸入瓶中C 瓶內(nèi)氣體壓強變小,大氣壓將雞蛋壓入瓶中 D 雞蛋受重力作用而掉入瓶中4.肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,當胸部容積擴大時,其內(nèi)壓強與大氣壓的關(guān)系是( )A 大于大氣壓 B 等于大氣壓 C 小于大氣壓 D 先大于大氣壓,后小于大氣壓5.某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出,小瓶馬上掛在嘴唇上,原因是( )A 嘴把瓶子吸住 B 瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果C 嘴邊的唾液把瓶粘住 D 大氣壓把小瓶壓在嘴唇上6.在海拔2000m范圍內(nèi),可近似地認為每升高12m,大氣壓減小1mm水銀柱,用水銀氣壓計在山腳下測

16、量地結(jié)果是758mm水銀柱,在山頂測量的結(jié)果是648mm水銀柱,則山的高度大約是_m.7.關(guān)于大氣壓的變化,以下錯誤的是( )A 在不同的地方,大氣壓可能不同 B 在同一地方,不同時間的大氣壓可能不同C 離海平面越高大氣壓越大 D 1標準大氣壓=76cm水銀柱,這個關(guān)系不隨時間,地點改變8.一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中,當氣球升到高空時發(fā)生了破裂,以下關(guān)于氣球升到高空破例的原因,分析正確的是( )A 高空大氣壓增大,氣球體積減小,將氣球壓破B 高空大氣壓增大,氣球體積增大,將氣球脹破C 高空大氣壓減小,氣球體積增大,將氣球脹破D 高空大氣壓減小,氣球體積減小,將氣球壓破9.水在88時就沸騰了,由此可知水面上方的氣壓( )A 一定等于1標準大氣壓 B 一定小于1標準大氣壓C 一定大于1標準大氣壓 D