語文人教版五年級上冊釣魚的啟示.釣魚的啟示課件.ppt

1、,13釣魚的啟示,朗讀詞語，并運用下列詞語復述文章的主要內容。 捕撈 乞求 沮喪 抉擇 銀光閃閃 不容爭辯 依依不舍,自學檢測,學習目標,1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、我會抓住關鍵的詞句，體會作者的心理變化。 3、我能理解父親告誡“我”的話并從中受到啟示。,學習目標,1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、我會抓住關鍵的詞句，體會作者的心理變化。 3、我能理解父親告誡“我”的話并從中受到啟示。,默讀課文第39自然段， 找出“我”不愿意放魚的原因。用波浪線畫出相關的句子，讀一讀，讀出自己的體會。 （學法提示：抓住關鍵字詞，在旁邊寫上你的體會）,合作探究一,1、過了好長時間，魚竿

2、突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。,2、啊！好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。,3、我抬頭看了四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。,“我”不想放魚的原因：,請大家再次默讀39自然段，作者從不愿意放魚到放魚的過程中，心情發(fā)生了哪些變化？找出相關語句或段落，讀一讀，談談體會。 （先獨學，再小組交流討論）,合作探究二,1、啊，好大的魚！我從來沒見過這么大的鱸魚！,2、“爸爸！為什么？”我急切地問道。,3、“可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。,4、我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父

3、親。,5、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。,( ) ( ) ( ) ( ),急切 傷心,乞求 委屈,依依不舍,得意,2.從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,父親要求“我”把魚放回湖中的真正用意是什么？,1.父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里區(qū)?！?道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。,三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。,1、“永久的回憶”指的是什么？,2、“終生的啟示”指的又是什么呢？,歸納總結, 但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 （ ）。,“魚”,指吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如：金錢、地位、名利甚至哪些暫時能帶來一點方便的事、一點好處的事。,在每個人的生活中，都會有很多像“大鱸魚”一樣的誘惑，當面對它時，你會如何告誡自己或他人？寫下