《古詩詞背誦積累》PPT課件.ppt

1、古 詩 詞 復(fù)習,古詩，是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。登高遠望，每每生“欲窮千里目，更上一層樓”的豪氣；浪跡天涯，時時有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵。這些浩如煙海的詩歌，或詠山川名勝，或歌頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，或鞭撻權(quán)貴腐敗，或抒發(fā)人生情懷讀之往往令人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，回味無窮。今天，讓我們一起走進古詩的百花園，在繽紛的古詩奇葩中盡情徜徉。,中考考查內(nèi)容：,誦讀古代詩詞，在理解的基礎(chǔ)上背誦一定數(shù)量的古詩詞。在閱讀情境中考查閱讀與積累、理解、應(yīng)用、仿寫等語文綜合能力。,學習目標：,根據(jù)中考題型檢測古詩文背誦積累,一、試試你的觀察力,時難年荒事業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 揮手自茲去，蕭蕭

2、斑馬鳴。 無為在岐路，兒女共沾巾。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。 楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。 正是江南好風景，落花時間又逢君。 北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵。,A組：,世,班,歧,消,直,道,節(jié),廷,B組： 帶到重陽日，還來舊菊花。 蕩胸生層云，絕眥入歸鳥。 渭城朝雨浥清晨，客舍清清柳色新。 歧王宅里尋常見，崔九堂前幾渡聞。 北風卷地百草折，胡天八月既飛雪。 海內(nèi)存知已，天崖若比鄰。 茅飛渡江撒江郊 ，高者掛罥長林稍 山重水復(fù)凝無路，柳暗花明又一春。,待,就,曾,決,輕塵,青青,岐,度,白,即,己,涯,灑,梢,疑,村,二、考考你的記憶力,A組：幾處

3、早鶯爭暖樹， 何當共剪西窗燭， 雞聲茅店月， 閑來垂釣碧溪上， 曉鏡但愁云鬢改， 感時花濺淚， 懷舊空吟聞笛賦， 東風不與周郎便，,請你寫一寫：（補充上、下句）,誰家新燕啄春泥,卻話巴山夜雨時,人跡板橋霜,忽復(fù)乘舟夢日邊,夜吟應(yīng)覺月光寒,恨別鳥驚心,到鄉(xiāng)翻似爛柯人,銅雀春深鎖二喬, ，千樹萬樹梨花開 。 ，一覽眾山小。 ，日暮聊為梁甫吟 ，憑君傳語報平安。 ，長河落日圓。 ，隔江猶唱后庭花。 ，病樹前頭萬木春。 ，大庇天下寒士俱歡顏。,B組：,忽如一夜春風來,會當凌絕頂,可憐后主還祠廟,馬上相逢無紙筆,大漠孤煙直,商女不知亡國恨,沉舟側(cè)畔千帆過,安得廣廈千萬間,老師的話。,識記型默寫 特點：此

4、題難度不大，只需把詩文記熟，不寫錯別字，就能得分。 應(yīng)試技巧：熟背會寫，細辨差別，認真答題。,三、測測你的理解力,“ ， ”這是杜甫江南逢李龜年一詩中的末尾兩句，抒發(fā)了詩人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中表達對朋友擔憂與思念的詩句是 ， 。 李白行路難表現(xiàn)他博大的胸襟和遠大的志向的詩句是 ， 。 有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱無題中的 ， 。,正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君,我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西,長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干, “神州”七號遨游太空，讓全體中國的心隨著它跳動，也讓

5、世界再次感受到了中華民族 “ ， ”的雄心氣概（用杜甫望岳中的詩句） 茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)詩人舍己為人、至死不渝的句子是 ， 。 酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是 ， 。,會當臨絕頂,一覽眾山小,何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足,海日生殘夜,江春入舊年, 唐代詩人李商隱、杜牧被稱為“小李杜”。杜牧善用絕句諷詠史事，寄托心志。泊秦淮中，他借用典故諷刺統(tǒng)治者昏庸腐敗的詩句“ ， ” ； 在赤壁中用美女的命運象征國家命運的詩句是“ ， ” ；李商隱則想象大膽，意境奇美，夜雨寄北中“ ， ”兩句，突破時空局限，憧憬著與親友秉燭夜談的場景。 奉獻是什么？奉獻是李

6、商隱“春蠶到死絲方盡， ”的堅貞不渝；奉獻是龔自珍“ ，化作春泥更護花”的人生態(tài)度；奉獻是文天祥“人生自古誰無死， ”的英雄氣概；奉獻是范仲淹“ ，后天下之樂而樂”的政治抱負。而今，奉獻就是人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。,商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花,東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬,何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時,蠟炬成灰淚始干,落紅不是無情物,留取丹心照汗青,先天下之憂而憂,老師的話。,理解型默寫 特點：有條件限制，有目的導向，要求大家不僅要熟背詩文，還要理解詩句含義。 應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。,四、檢驗?zāi)愕膽?yīng)辨力,古詩詞中有很多詩句生動形象地描繪了大自然的四季景致

7、，請你默寫出含有“春、夏、秋、冬”任意一字的一組詩句，注意要默寫出兩句以上相鄰的完整詩句。,（一）：想一想,例：春： 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。,春,夏,秋,冬,（二）、填一填（卷子）,A、在詩句括號內(nèi)填上表示色彩的字， 組成古詩中的七彩世界。,B、在詩句括號內(nèi)填上花名， 組成古詩中的美麗花園。,C、在詩句括號內(nèi)填上鳥名， 組成古詩中鳥的自由天地,老師的話。,歸類型默寫 特點：難度更大，需要調(diào)動已有的知識儲備重新思考組合。 應(yīng)試技巧：認真歸納整理，分清細微差別。,(三）、根據(jù)情境,活學活用。,烽火連三月,家書抵萬金。,杜甫春望,情境二： 中秋佳節(jié)，遠在 美國留學的小王 無法回國和家人 團

8、聚，只能通過 賀卡祝家人身體 健康，生活平安， 請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿：,但愿人長久，千里共嬋娟。,蘇軾水調(diào)歌頭,情境三： 暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？,情境四： 初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學錄上，你將用一句什么詩句來表達你對他的友情？,海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰。,王勃送杜少府之任蜀州,老師的話。,應(yīng)用型默寫 特點：不僅考查大家記憶、理解能力，還測試大家的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。 應(yīng)試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學以致用。,結(jié)束語：,詩，像一束陽光，給我們帶來了溫暖；詩，像午后的涼風，讓我們感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，給了我們很多教益。 在詩海中漫游，我們