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文檔簡介
1、古 詩 詞 復(fù)習,古詩,是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。登高遠望,每每生“欲窮千里目,更上一層樓”的豪氣;浪跡天涯,時時有“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵。這些浩如煙海的詩歌,或詠山川名勝,或歌頌邊塞將士,或訴百姓疾苦,或鞭撻權(quán)貴腐敗,或抒發(fā)人生情懷讀之往往令人浮想聯(lián)翩,感慨萬千,回味無窮。今天,讓我們一起走進古詩的百花園,在繽紛的古詩奇葩中盡情徜徉。,中考考查內(nèi)容:,誦讀古代詩詞,在理解的基礎(chǔ)上背誦一定數(shù)量的古詩詞。在閱讀情境中考查閱讀與積累、理解、應(yīng)用、仿寫等語文綜合能力。,學習目標:,根據(jù)中考題型檢測古詩文背誦積累,一、試試你的觀察力,時難年荒事業(yè)空,弟兄羈旅各西東。 揮手自茲去,蕭蕭
2、斑馬鳴。 無為在岐路,兒女共沾巾。 抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。 金樽清酒斗十千,玉盤珍羞值萬錢。 楊花落盡子規(guī)啼,聞到龍標過五溪。 正是江南好風景,落花時間又逢君。 北極朝庭終不改,西山寇盜莫相侵。,A組:,世,班,歧,消,直,道,節(jié),廷,B組: 帶到重陽日,還來舊菊花。 蕩胸生層云,絕眥入歸鳥。 渭城朝雨浥清晨,客舍清清柳色新。 歧王宅里尋常見,崔九堂前幾渡聞。 北風卷地百草折,胡天八月既飛雪。 海內(nèi)存知已,天崖若比鄰。 茅飛渡江撒江郊 ,高者掛罥長林稍 山重水復(fù)凝無路,柳暗花明又一春。,待,就,曾,決,輕塵,青青,岐,度,白,即,己,涯,灑,梢,疑,村,二、考考你的記憶力,A組:幾處
3、早鶯爭暖樹, 何當共剪西窗燭, 雞聲茅店月, 閑來垂釣碧溪上, 曉鏡但愁云鬢改, 感時花濺淚, 懷舊空吟聞笛賦, 東風不與周郎便,,請你寫一寫:(補充上、下句),誰家新燕啄春泥,卻話巴山夜雨時,人跡板橋霜,忽復(fù)乘舟夢日邊,夜吟應(yīng)覺月光寒,恨別鳥驚心,到鄉(xiāng)翻似爛柯人,銅雀春深鎖二喬, ,千樹萬樹梨花開 。 ,一覽眾山小。 ,日暮聊為梁甫吟 ,憑君傳語報平安。 ,長河落日圓。 ,隔江猶唱后庭花。 ,病樹前頭萬木春。 ,大庇天下寒士俱歡顏。,B組:,忽如一夜春風來,會當凌絕頂,可憐后主還祠廟,馬上相逢無紙筆,大漠孤煙直,商女不知亡國恨,沉舟側(cè)畔千帆過,安得廣廈千萬間,老師的話。,識記型默寫 特點:此
4、題難度不大,只需把詩文記熟,不寫錯別字,就能得分。 應(yīng)試技巧:熟背會寫,細辨差別,認真答題。,三、測測你的理解力,“ , ”這是杜甫江南逢李龜年一詩中的末尾兩句,抒發(fā)了詩人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中表達對朋友擔憂與思念的詩句是 , 。 李白行路難表現(xiàn)他博大的胸襟和遠大的志向的詩句是 , 。 有一種品質(zhì)叫無私,有一種情感叫無悔,把它化為形象的詩句,那便是李商隱無題中的 , 。,正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君,我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西,長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干, “神州”七號遨游太空,讓全體中國的心隨著它跳動,也讓
5、世界再次感受到了中華民族 “ , ”的雄心氣概(用杜甫望岳中的詩句) 茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)詩人舍己為人、至死不渝的句子是 , 。 酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理,表明新事物必將取代舊事物的詩句是 , 。,會當臨絕頂,一覽眾山小,何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足,海日生殘夜,江春入舊年, 唐代詩人李商隱、杜牧被稱為“小李杜”。杜牧善用絕句諷詠史事,寄托心志。泊秦淮中,他借用典故諷刺統(tǒng)治者昏庸腐敗的詩句“ , ” ; 在赤壁中用美女的命運象征國家命運的詩句是“ , ” ;李商隱則想象大膽,意境奇美,夜雨寄北中“ , ”兩句,突破時空局限,憧憬著與親友秉燭夜談的場景。 奉獻是什么?奉獻是李
6、商隱“春蠶到死絲方盡, ”的堅貞不渝;奉獻是龔自珍“ ,化作春泥更護花”的人生態(tài)度;奉獻是文天祥“人生自古誰無死, ”的英雄氣概;奉獻是范仲淹“ ,后天下之樂而樂”的政治抱負。而今,奉獻就是人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。,商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花,東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬,何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時,蠟炬成灰淚始干,落紅不是無情物,留取丹心照汗青,先天下之憂而憂,老師的話。,理解型默寫 特點:有條件限制,有目的導向,要求大家不僅要熟背詩文,還要理解詩句含義。 應(yīng)試技巧:審清題意,弄清要求,正確默寫。,四、檢驗?zāi)愕膽?yīng)辨力,古詩詞中有很多詩句生動形象地描繪了大自然的四季景致
7、,請你默寫出含有“春、夏、秋、冬”任意一字的一組詩句,注意要默寫出兩句以上相鄰的完整詩句。,(一):想一想,例:春: 最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。,春,夏,秋,冬,(二)、填一填(卷子),A、在詩句括號內(nèi)填上表示色彩的字, 組成古詩中的七彩世界。,B、在詩句括號內(nèi)填上花名, 組成古詩中的美麗花園。,C、在詩句括號內(nèi)填上鳥名, 組成古詩中鳥的自由天地,老師的話。,歸類型默寫 特點:難度更大,需要調(diào)動已有的知識儲備重新思考組合。 應(yīng)試技巧:認真歸納整理,分清細微差別。,(三)、根據(jù)情境,活學活用。,烽火連三月,家書抵萬金。,杜甫春望,情境二: 中秋佳節(jié),遠在 美國留學的小王 無法回國和家人 團
8、聚,只能通過 賀卡祝家人身體 健康,生活平安, 請你替小王在他的賀卡上寫一句詩,來表達他對家人的美好祝愿:,但愿人長久,千里共嬋娟。,蘇軾水調(diào)歌頭,情境三: 暑假期間,李明到南岳旅游,當他爬上衡山,面對眼前美景,一句詩從他的口中脫口而出,你猜會是哪一句?,情境四: 初中畢業(yè)在即,同窗好友就要分離,在寫給你好友的同學錄上,你將用一句什么詩句來表達你對他的友情?,海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰。,王勃送杜少府之任蜀州,老師的話。,應(yīng)用型默寫 特點:不僅考查大家記憶、理解能力,還測試大家的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。 應(yīng)試技巧:整體感知,加深理解,把握含義,學以致用。,結(jié)束語:,詩,像一束陽光,給我們帶來了溫暖;詩,像午后的涼風,讓我們感到清爽愜意;詩,更像一位良師益友,給了我們很多教益。 在詩海中漫游,我們
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