語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告.ppt

1、利用信息，寫簡(jiǎn)單的 研究報(bào)告,自學(xué)提示一： 1.讀了這篇文章，你知道了些什么？ 2. 作者這份研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)是怎樣的？,自學(xué)提示二： 1. 本文可以分為哪幾個(gè)部分？ 2. 作者是采用什么方法對(duì)資料進(jìn)行整理的？從哪幾方面來搜集信息的？,自學(xué)提示三： 1.認(rèn)真研讀兩篇研究報(bào)告，思考：兩篇研究報(bào)告在寫法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,（1）相同點(diǎn)： 兩個(gè)研究都有明確的結(jié)論。 都有搜集資料和分析資料的過程。 （2）不同點(diǎn)： 奇怪的東南風(fēng)的寫作思路：記錄信息分析信息請(qǐng)教別人得出結(jié)論。側(cè)重于了解問題的研究過程。 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告的寫作思路：?jiǎn)栴}的提出調(diào)查方法調(diào)查情況和資料整理結(jié)論 是一則規(guī)范的研究

2、報(bào)告。 兩篇研究報(bào)告的語(yǔ)言各有特點(diǎn)：前一篇語(yǔ)言更形象生動(dòng)一些；后一篇更平實(shí)一些。,家庭信息調(diào)查記錄表,利用信息寫簡(jiǎn)單報(bào)告,幾種搜集資料的方法的適用性比較,第二小組研究計(jì)劃 研究課題：我班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查 研究方法：1 發(fā)調(diào)查表，做統(tǒng)計(jì)。 2 觀察同學(xué)的讀寫姿勢(shì)。 3 訪問家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩冶Ｗo(hù)視力的情況。 分 工：組長(zhǎng)：趙霽雯 調(diào)查統(tǒng)計(jì)：張涵越 陳愷純 觀察記錄：江姿逸 殷名揚(yáng) 走訪家長(zhǎng)：楊愛紅 元喆艷 研究報(bào)告執(zhí)筆：寶鑫 時(shí) 間：4月15日前完成調(diào)查，4月20日完成研究報(bào)告。,一、摘抄時(shí)間 二、摘抄來源 1、書刊（網(wǎng)站）名稱： 2、_卷_年_期 3、作（編寫、翻譯）者： 三、資料抄摘,

3、小組資料摘抄,我也要利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 ,怎樣寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是： 1標(biāo)題。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問題一目了然。 標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，學(xué)校班。 2前言。報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地 說明下列內(nèi)容：(1)課題提出的緣由； (2)研究這一課題的意義； （3）該項(xiàng)研究所要解決的問題。 也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題。,怎樣寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 3研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。 4結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。,修改建議 1.研究報(bào)告的標(biāo)題是否表述清楚？ 2.有關(guān)的信息資料表達(dá)是否明確？ 3.語(yǔ)言是否通順？ 4.是否還可以用圖表等方式更清晰直觀的表達(dá)信息？,經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書籍，關(guān)注感興趣的信 息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息，嘗試建立自己的信息 庫(kù)，如，剪報(bào)本、資料卡，并經(jīng)常對(duì)搜集到