幼兒園教育教學(xué)工作管理課件

1、幼兒園教育教學(xué)工作管理,幼兒園教育教學(xué)工作管理,幼兒園 20年6月14日,幼兒園教育教學(xué)工作管理,幼兒園教育教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？,如何制訂幼兒園各類教育教學(xué)工作計(jì)劃？,幼兒園教育教學(xué)工作管理,一、幼兒園教育教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？,幼兒園教育教學(xué)工作管理,一、幼兒園教育教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容？,幼兒園教育教學(xué)工作管理,班級(jí)是實(shí)施教育教學(xué)工作任務(wù)的基本單位,班 級(jí) 管 理,班級(jí)是幼兒園的基層組織，是實(shí)施幼兒園教育教學(xué) 任務(wù)的基本單位。班級(jí)是由幼兒和保教人員共同組織的 集體。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,班 級(jí) 工 作 的 特 點(diǎn),幼兒園教育教學(xué)工作管理,班 級(jí) 工 作 的 特 點(diǎn),幼兒園教育教學(xué)工作管

2、理,班 級(jí) 管 理 的 環(huán) 節(jié),幼兒園教育教學(xué)工作管理,做好班級(jí)工作組織與實(shí)施的基本要求： 教師間要有明確的分工; 對(duì)幼兒進(jìn)行編組; 合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)的空間; 合理安排好幼兒在園的時(shí)間; 班級(jí)物品的安排。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,班級(jí)工作總結(jié)的主要內(nèi)容： 班級(jí)工作人員的勞動(dòng)紀(jì)律、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況； 班級(jí)計(jì)劃的完成情況； 班級(jí)工作質(zhì)量的評(píng)估。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,班 級(jí) 管 理 的 內(nèi) 容,有哪些呢？ 請(qǐng)園長說一說,幼兒園教育教學(xué)工作管理,南京師范大學(xué)出版社出版唐淑，虞永平主編 幼兒園班級(jí)管理,向大家推薦一本書：,幼兒園教育教學(xué)工作管理,教育教學(xué)常規(guī)管理,代明環(huán),幼兒園教育教學(xué)工作管

3、理,教育教學(xué)常規(guī)管理,1、制定計(jì)劃,具體內(nèi)容包括： 園長制訂：教育教學(xué)工作計(jì)劃 園本教研工作計(jì)劃 教師制訂：班級(jí)工作計(jì)劃 月教育活動(dòng)計(jì)劃 周教育活動(dòng)計(jì)劃 日教育活動(dòng)計(jì)劃,幼兒園教育教學(xué)工作管理,計(jì)劃的審查： 班級(jí)計(jì)劃： 一學(xué)期制訂一次，要在開學(xué)之前進(jìn)行審查 月計(jì)劃： 一個(gè)月一次，要在前一個(gè)月底之前進(jìn)行審查 周計(jì)劃、日計(jì)劃： 一般一周審查一次，要在前一個(gè)周五之前進(jìn)行審查,幼兒園教育教學(xué)工作管理,園長在審查班級(jí)教育工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意：,第一，計(jì)劃是否體現(xiàn)綱要的教育思想，不斷改革創(chuàng)新 第二，計(jì)劃是否貫徹全園計(jì)劃的精神和要求 第三，計(jì)劃是否能根據(jù)上一階段的不足之處，提出本階段的任務(wù)要求，體現(xiàn)連續(xù)性和漸進(jìn)

4、發(fā)展性,幼兒園教育教學(xué)工作管理,第四，計(jì)劃是否分析了本班幼兒的具體情況，所提出的目標(biāo)是否符合其年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展需要 第五，計(jì)劃是否包括一日生活的全部活動(dòng)，規(guī)定每月或周的重點(diǎn)培養(yǎng)要求，以及有關(guān)個(gè)別教育的內(nèi)容，考慮到與家庭的聯(lián)系和配合 第六，計(jì)劃是否提出了完成任務(wù)的具體措施和方法，并對(duì)所采取的活動(dòng)形式及完成計(jì)劃的日期作出規(guī)定,幼兒園教育教學(xué)工作管理,教師自查：（堅(jiān)持記筆記） 觀察記錄 教育筆記 教育反思筆記,園長檢查：一日活動(dòng) 集中教育活動(dòng) 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 班級(jí)常規(guī) 活動(dòng)時(shí)間 良好習(xí)慣培養(yǎng) 保教人員配合,2、計(jì)劃的執(zhí)行與效果檢查：,幼兒園教育教學(xué)工作管理,園長檢查記錄內(nèi)容包括： 被檢查教師的姓名

5、班級(jí) 日期 具體時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 分析與評(píng)價(jià) 改進(jìn)建議,2、計(jì)劃的執(zhí)行與效果檢查：,幼兒園教育教學(xué)工作管理,園長檢查記錄表格（例一）作息時(shí)間執(zhí)行情況檢查記錄表,幼兒園教育教學(xué)工作管理,園長檢查記錄表格：（例二）檢查作息時(shí)間記錄,幼兒園教育教學(xué)工作管理,園長檢查記錄表格：（例三）檢查教育活動(dòng)記錄表,幼兒園教育教學(xué)工作管理,園長檢查記錄表格：（例四）教師備課情況檢查記錄表,教師本表檢查記錄.doc,備課檢查表.doc,幼兒園教育教學(xué)工作管理,3、探索規(guī)律總結(jié)提高： 為切實(shí)保證教育過程的順利運(yùn)行，不斷提高工作水平，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索規(guī)律，園長和教師要按期進(jìn)行工作總結(jié)。一般每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行一次較全面的總結(jié)，

6、在各個(gè)階段，如月、周結(jié)束時(shí)需要適當(dāng)做月、周工作小結(jié)。對(duì)某些重點(diǎn)單項(xiàng)工作也可以作專題總結(jié)，比如組織開展了六一大型慶祝活動(dòng)，類似的活動(dòng)可以做單項(xiàng)總結(jié)。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,幼兒園正常教育教學(xué)工作秩序一般包括： 保教人員工作常規(guī) 幼兒生活常規(guī),建立良好的教育教學(xué)工作秩序,幼兒園教育教學(xué)工作管理,具體涉及四個(gè)方面內(nèi)容： 1、科學(xué)安排好各類活動(dòng)的時(shí)間，如幼兒生活作息、保教人員一日工作時(shí)間、園所一周工作安排等。 2、建立健全各種必要的教育教學(xué)工作管理制度。如：計(jì)劃與記錄制度、備課制度、教研活動(dòng)制度、保教人員工作常規(guī)檢查制度等等。 3、增強(qiáng)保教人員對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)意識(shí)，同時(shí)，將幼兒一日生活常規(guī)與保教人員工

7、作職責(zé)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)保教人員一日工作程序化。 4、其他部門的配合服務(wù)。如，后勤部門提供物質(zhì)材料及必要的環(huán)境條件、書刊信息資料，又如：食堂按時(shí)備飯等等。,建立良好的教育教學(xué)工作秩序,幼兒園教育教學(xué)工作管理,例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）,幼兒園教育教學(xué)工作管理,例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）,幼兒園教育教學(xué)工作管理,例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）,幼兒園教育教學(xué)工作管理,例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）,幼兒園教育教學(xué)工作管理,例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）,幼兒園教育教學(xué)工作管

8、理,例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）,幼兒園教育教學(xué)工作管理,例：幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作程序要求（日托）,幼兒園教育教學(xué)工作管理,1、建立教研組 通常是按年齡班分組，即同年齡班組的教師組成一個(gè)教研組，教研組即是年級(jí)組，如大班教研組、中班教研組等，還可以按研究專題分為專題組，規(guī)模小的園可以成立聯(lián)園組、地區(qū)教研組、網(wǎng)片教研組等。 教研組按人員確定1-2名組長，通常是應(yīng)由本年級(jí)骨干教師擔(dān)任，應(yīng)具備較高業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一定工作經(jīng)驗(yàn)和組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在群眾中有一定威信。 班長、教研組長均為帶班教師，教研組可由班長兼任。,結(jié)合本園實(shí)際，開展教研活動(dòng),幼兒園教育教學(xué)工作

9、管理,2、明確教研組的任務(wù) （1）組織全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要，學(xué)習(xí)幼教理論，端正教育思想。 （2）組織全組教師互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流和研討，不斷改進(jìn)教育教學(xué)技能和方法。 （3）協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師制訂教育工作計(jì)劃，組織教師認(rèn)真鉆研教材，集體討論和設(shè)計(jì)教育活動(dòng)計(jì)劃，特別注意幫助缺乏教育經(jīng)驗(yàn)的新教師。 （4）協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師根據(jù)本園和本班實(shí)際開展教研活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際確定和選擇重點(diǎn)課題，組織專題性研究，有針對(duì)性地通過研討解決問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，提高保教質(zhì)量。 （5）研究幼兒園的教育改革問題，確定教科研課題，提出任務(wù)和具體措施。 （6）組織本年級(jí)共同的兒童教育活動(dòng)，如參觀

10、旅游，節(jié)日活動(dòng)，舉辦兒童作品展覽，大班畢業(yè)典禮等。,結(jié)合本園實(shí)際，開展教研活動(dòng),幼兒園教育教學(xué)工作管理,3、重視教研制度的建設(shè) （1）結(jié)合教研活動(dòng)，制定教育理論、政策的學(xué)習(xí)制度。一般每月一 -兩次。 （2）教研成果的匯報(bào)、交流制度。如：論文交流、教育活動(dòng)現(xiàn)場交流等，一般每年安排一次，在年底進(jìn)行。 （3）由教研組長組織的集體備課制度。一般每月一-兩次。 （4）聽評(píng)課制度。一般要求教師每月至少要看評(píng)其他教師兩節(jié)以上教育活動(dòng)，園長每周至少要看評(píng)一個(gè)半日活動(dòng)或兩節(jié)教育活動(dòng)，業(yè)務(wù)園長每周要看三個(gè)半日或六節(jié)教育活動(dòng)。 （5）教研活動(dòng)制度。一般每周一次或每兩周一次。 （6）教研成果總結(jié)獎(jiǎng)評(píng)制度。即每年一次開

11、展幼兒園內(nèi)部評(píng)選成果活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀論文、教育活動(dòng)等成果給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)。 （7）教育教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)價(jià)制度。一般每學(xué)期末要對(duì)全園各班幼兒本學(xué)期教育目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展做出個(gè)性化評(píng)估報(bào)告。,結(jié)合本園實(shí)際，開展教研活動(dòng),幼兒園教育教學(xué)工作管理,如何制訂幼兒園各類教育教學(xué)工作計(jì)劃,幼兒園教育教學(xué)工作管理,如何制訂幼兒園教科研工作計(jì)劃,制訂計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作： 1、掌握精神，明確方向。 2、做好總結(jié)，有的放矢。 3、重在積累，充實(shí)自己。 回想一下日常你是否做了這樣三件事： （1）平時(shí)你在學(xué)習(xí)時(shí)，如看書、查資料、聽報(bào)告受觸動(dòng)的東西是否積累起來了？ （2）作為園長，當(dāng)你頭腦中突然閃爍出一個(gè)工作

12、思路或者思想的火花是否立即記起來了？ （3）當(dāng)你在平時(shí)檢查工作，抽查教師教育活動(dòng)或者在迎接檢查的過程中出現(xiàn)的問題是否記起來了？ 4、親自動(dòng)筆，有助落實(shí)。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,教研計(jì)劃的內(nèi)容,一學(xué)年教研計(jì)劃的內(nèi)容一般包括： 1、幼兒園上一年度教育教學(xué)基本情況分析； 2、幼兒園本年度教育教學(xué)主要工作任務(wù)； 3、教育教學(xué)工作的具體要求和措施； 4、本年度各個(gè)月份教研日程安排及具體負(fù)責(zé)人。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,1、上一年度教育教學(xué)基本情況分析,分析上一年度幼兒園在教育教學(xué)工作中的現(xiàn)狀、存在問題，主要從上一年度的教科研工作總結(jié)中及每半年中對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r檢測分析中得來。 如：大連灣菊花幼兒園在計(jì)劃

13、的開頭部分對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析一方面對(duì)幼兒園前期開展的關(guān)于幼兒美術(shù)審美表現(xiàn)能力的專題研究情況作了總結(jié)和分析，另一方面對(duì)本年度申報(bào)的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“幼兒早期閱讀指導(dǎo)策略研究”研究現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述。 這一部分，起的是承上啟下的作用，是對(duì)上半年工作總結(jié)中突出的特點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行分析，針對(duì)存在的問題，找出改進(jìn)措施，提出本年度工作計(jì)劃的切入點(diǎn)。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,2、本年度教育教學(xué)主要工作任務(wù),這一部分內(nèi)容要突出本年度幼兒園教科研工作的重點(diǎn)，要有本園研究的專題和特色，提出的工作任務(wù)要符合本園教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，要切實(shí)可行，要具體可操作。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,3、教育教學(xué)工作的具體要求和措施,

14、這一部分內(nèi)容是將主要工作任務(wù)具體化，要寫清落實(shí)每項(xiàng)教科研工作任務(wù)的具體要求和具體措施。 如：教育局三園在計(jì)劃中第二部分是主要工作任務(wù)：第三項(xiàng)“做好十一五課題立項(xiàng)實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)課題的管理、培訓(xùn)和指導(dǎo)。”而在計(jì)劃的第三部分保障措施和工作要求中則提出相應(yīng)的措施和要求為：“突出特色，做好十一五課題立項(xiàng)實(shí)施工作今年，幼兒園在上級(jí)相關(guān)部門下發(fā)的課題指南的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的發(fā)展需要及特色優(yōu)勢，確定十一五期間教育科研課題為幼兒美術(shù)游戲化研究實(shí)踐。上半年啟動(dòng)研究工作，力求使我們的科研工作更具科學(xué)性、實(shí)效性，形成幼兒園的研究特色，真正有利于我園整體素質(zhì)的提高。”,幼兒園教育教學(xué)工作管理,4、各個(gè)月份日程安排及具

15、體負(fù)責(zé)人,這一部分內(nèi)容是要把全年教研工作細(xì)化到每個(gè)月份中，即月份計(jì)劃是全年計(jì)劃的分解。 如：海辰幼兒園在計(jì)劃中主要工作第一部分“以人為本，加強(qiáng)培訓(xùn)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越”，其中在教師基本功培訓(xùn)中有結(jié)合幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體的使用，要求每位教師用powerpoint的形式向大家推薦和展示教育書籍或文章，下半年制作一個(gè)多媒體課件，開展說課活動(dòng)。 而在月份計(jì)劃中，將這一工作任務(wù)和內(nèi)容分解到幾個(gè)月份中，進(jìn)行具體內(nèi)容的落實(shí)，如：二月份安排了積累文獻(xiàn)資料、參觀書店；四月份安排了教師powerpoint使用培訓(xùn)；九月份安排教師用owerpoint的形式向大家推薦和展示教育書籍或文章；十月份安排了教師基

16、本功考核：課件制作。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,教研計(jì)劃的寫作格式,1、標(biāo)題： （1）完全性標(biāo)題：把單位名稱、時(shí)限、內(nèi)容、文種都體現(xiàn)在名字上，如：甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2006年度幼教教科研工作計(jì)劃。 （2）非完全性標(biāo)題：單位名稱不寫，只寫時(shí)限和內(nèi)容，如：2006年度幼教教研工作計(jì)劃。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,2、正文： （1）開頭； （2）主題； （3）結(jié)尾。,教研計(jì)劃的寫作格式,幼兒園教育教學(xué)工作管理,（1）開頭,主要談制訂依據(jù)。 如：依據(jù)市區(qū)教研工作計(jì)劃精神、結(jié)合我園教研工作實(shí)際等等。 開頭的寫法有四種形式： 直接闡述指導(dǎo)思想； 分析形勢，引出總目標(biāo)和要求； 交待依據(jù)，點(diǎn)明重點(diǎn)； 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

17、承上啟下。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,直接闡述指導(dǎo)思想,如：龍泉幼兒學(xué)苑提出的指導(dǎo)思想為：“以教育部幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，深入落實(shí)大連市貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教研室本學(xué)年工作重點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)多元智能創(chuàng)意課程的專題研究，使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提升能更上一個(gè)臺(tái)階。以兒童發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)26歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。” 再比如：教育局三園依據(jù)市區(qū)工作規(guī)劃，結(jié)合我園的工作實(shí)際，確定我園的教科研工作思路以繼續(xù)貫徹綱要為指針，以落實(shí)大連市貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則為中心，以“多元智能創(chuàng)意課程”改革為主線，以改善教師

18、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高為重點(diǎn)，完善以美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主體的幼兒美術(shù)游戲化實(shí)踐研究課題的研究工作，以“園本研究”為基本途徑，規(guī)劃并實(shí)施“十一五”的科研工作目標(biāo)，努力發(fā)揮教師在教育教學(xué)工作中的應(yīng)有作用，使我園的教育和建設(shè)邁向一個(gè)更高的水平。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,分析形勢，引出總目標(biāo)和要求,根據(jù)本園前一階段工作成果及存在問題，依據(jù)什么制訂出本園教科研工作總目標(biāo)。 如：通用雙語嬰幼園的工作目標(biāo)是這樣的制訂的： “貫徹綱要、更新觀念、優(yōu)化資源，強(qiáng)化管理，保證質(zhì)量，創(chuàng)建大連市誠信幼兒園。 1、優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。 2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式。 3、貫徹綱要，構(gòu)建園本課

19、程體系。 4、狠抓教研，繼續(xù)以雙語特色教學(xué)為龍頭。”,幼兒園教育教學(xué)工作管理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，承上啟下,如：億達(dá)世紀(jì)城幼兒園教研工作計(jì)劃的開頭直接交待依據(jù)，提出重點(diǎn)“幼兒園的教育教學(xué)工作是以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，積極開展以多元智能創(chuàng)意課程為主體，以英語、閱讀、蒙氏、感統(tǒng)、奧爾夫音樂等教育為輔助課程的研究。2006年我們將根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀及教師隊(duì)伍狀況，努力完善幼兒園的課程體系，逐步形成具有特色的園本課程。并通過各種教學(xué)研討活動(dòng)鍛煉教師的教育教學(xué)能力，全面提高教師的素質(zhì)，最終使幼兒在各類活動(dòng)中得到鍛煉，促進(jìn)他們的健康成長！”,幼兒園教育教學(xué)工作管理,（2）主題,主題是計(jì)劃的最基本部分。 工作任務(wù)和工作指標(biāo)：制訂的計(jì)劃要做什么，做到什么程度，要具體一些，必要時(shí)要有完成時(shí)間和完成的指標(biāo)，要量化，越具體越好。 執(zhí)行的步驟、方法和措施：將工作目標(biāo)和任務(wù)的具體操作措施、方法進(jìn)行描述。 具體分工和責(zé)任：要具體落實(shí)到人頭，避免兩個(gè)部門同時(shí)抓，要有主次之分。 以上三方面內(nèi)容在寫作上也并非是截然分開，可以分項(xiàng)寫。,幼兒園教育教學(xué)工作管理,（3）結(jié)尾,正文的結(jié)尾部分可寫可不寫，如果要寫，就寫注意事項(xiàng)，決心或號(hào)召性的語言不要寫。 最后落款： 如果是完全性標(biāo)題，如：甘井子區(qū)教育局第二幼兒園20年度教科研工作計(jì)劃，那么落款