級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.1 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖課件3 新人教

1、第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí),【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀出必要的信息。 2.結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的意義和作用。 3.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、抽象概括的能力。,【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】,【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)。,理解扇形統(tǒng)計(jì)圖中各個(gè)扇形所表示的具體含義。,一、新課導(dǎo)入,同學(xué)們都喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)呢？你們知道參加體育運(yùn)動(dòng)有什么好處呢？,六（1）班同學(xué)都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？喜歡每種運(yùn)動(dòng)的同學(xué)分別有多少人呢？,二、探索新知,我覺(jué)得應(yīng)該先調(diào)查一下喜歡每種運(yùn)動(dòng)的各

2、有多少人。,六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表,12,8,5,6,9,六(1)班總共有多少人呢？,12856940（人）,答：六(1)班總共有40人。,你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班的百分之幾嗎？,六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表,22.5%,30%,12.5%,20%,15%,我制成的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。,從中你獲得了哪些信息？,喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的30%,喜歡乒乓球的人數(shù)比喜歡足球的多10%。,上圖中的整個(gè)圓表示什么？用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？,各個(gè)扇形的大小與班中喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾有關(guān)系。,可以清楚地反映出喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。

3、,三、鞏固提高,1.填空。 (1)我們學(xué)過(guò)( )統(tǒng)計(jì)圖和( )統(tǒng)計(jì)圖。 (2)( )統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出數(shù)量的多少； ( )統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出數(shù)量的多少，還 可以看出數(shù)量增減變化的情況。,條形,折線,條形,折線,2.趙大爺家有一塊菜地，分別種了黃瓜、西紅 柿、芹菜和韭菜。它們的種植情況如下圖。,（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你 能獲得哪些信息？,（2）已知黃瓜種了120m2， 這塊菜地的總面 積是多少平方米？,（3）西紅柿種了多少平方米？,(1) 黃瓜的種植面積為30%，西紅柿的 種植面積為35%。,12030%400（平方米） 答：這塊菜地的總面積是400平方米。,40035%140（平方米） 答：西紅柿種了140平方米。,四、課堂小結(jié),特點(diǎn),圓表示總數(shù),扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。,優(yōu)點(diǎn),可以直觀、清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。,扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí),五、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選取； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,六、教學(xué)反思,課上我通過(guò)實(shí)例，向?qū)W生介紹了另外一種統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖。本節(jié)課的設(shè)計(jì)首先從直觀的圖形入手，由圖形到理論，由直觀到抽象，使學(xué)生在輕松的狀態(tài)下完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我還注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比，自主概括