四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 :充分利用現(xiàn)有的教材 ,根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題 ,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí) , 同時(shí)要面向全體學(xué)生 ,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí) ,使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、學(xué)情分析四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)懷有濃厚的興趣,并養(yǎng)成了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。能較熟練地掌握字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí) ,并能在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞句的意思 ,在說(shuō)話(huà)、習(xí)作中運(yùn)用所學(xué)的詞句。能較工整、正確地用鋼筆書(shū)寫(xiě)。能正確、流利地朗讀課文 ,在老師的指導(dǎo)下帶著問(wèn)題邊讀邊思考 ,初步根據(jù)問(wèn)題提示 ,體會(huì)文章的思想感情。能在課外閱讀一些淺顯的兒童文學(xué)作品 ,摘錄理解的精妙詞句 ,并能與

2、同學(xué)進(jìn)行讀后交流。但本年級(jí)有一些學(xué)習(xí)困難生,語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱,領(lǐng)會(huì)能力較欠 ,在閱讀、習(xí)作等方面尤其感到吃力。另有部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng) ,尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,不能按時(shí)完成作業(yè)。以上學(xué)生需著力幫教。三、復(fù)習(xí)目標(biāo) :1、用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字。2、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟精讀課文的精彩片段。3、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句)。4、閱讀以課文教學(xué)為抓手 ,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) ,培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃讀文章 ,沉浸其中悟情意 ,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣與閱讀能力。5、提高作文能力 ,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地

3、記敘一件事 ,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 :(一)字、詞、句1、字會(huì)認(rèn)生字表 (一)的 200 個(gè)生字 ,會(huì)寫(xiě)生字表 (二)的 200 個(gè)生字。練習(xí)的形式為 :聽(tīng)寫(xiě) ;瞧拼音寫(xiě)詞語(yǔ) ;同音字、形近字辨析組詞 ;多音字組詞等2、詞語(yǔ)(1)能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。(2)能寫(xiě)出近義詞、反義詞。(3)四字詞語(yǔ)正確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ),把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 ,能根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。3、句子(1)感知比喻句、排比句、反語(yǔ)。能修改病句,縮句、擴(kuò)句等。(2)體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá),如反問(wèn)句。(3)標(biāo)點(diǎn) ,注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的使用,考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。(4)默寫(xiě)

4、語(yǔ)文各單元中的“日積月累”(二)閱讀四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) ,培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章 ,沉浸其中悟情意 ,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣與閱讀能力。形式 :以學(xué)生練習(xí)為主 ,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,內(nèi)容 : 要求背誦的課文 ,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,古詩(shī) ,以及練習(xí)冊(cè)中的閱讀練習(xí)題。(三)以寫(xiě)作為突破口 ,提高作文能力 ,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作 ,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。四、措施 :(1) 教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法 ,先全面復(fù)習(xí)每一課 ,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。(2)采用多種方法 ,提高學(xué)習(xí)興趣。(3)優(yōu)幫差 ,加強(qiáng)合作與督促。(4)輔差工作不放松。(5) 課堂上教會(huì)

5、學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn) ,重點(diǎn)突破 ,加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。(6) 加強(qiáng)檢查的落實(shí) ,必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)與班干協(xié)助 ,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作 ,在教學(xué)中 ,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想 ,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) ,抓好教學(xué)常規(guī)工作 ,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù) ,為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,吸取教訓(xùn) ,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高 ,在此 ,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):一 、基本情況分析 :經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo) ,四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成 ,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)

6、有濃厚的興趣 ,形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差 ,與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距 ,希望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距 ,使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都就是文質(zhì)兼美的佳作 ,其語(yǔ)境描述的美妙 ,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙 ,思想表達(dá)的深邃 ,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到 ,都就是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限 ,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。 為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象 ,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn) ,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀 ,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵 ,意義內(nèi)涵 ,情感內(nèi)涵。同時(shí) ,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上 ,引導(dǎo)

7、學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng) ,在品評(píng)中深化理解 ,升華認(rèn)識(shí) ,填補(bǔ)空白。三、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸與拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),進(jìn)行展示、交流 ,這就是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū);通過(guò)這些收集四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃與閱讀 ,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意與學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓學(xué)生愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀 ,在閱讀中豐富知識(shí)。四、今后努力的方向與打算1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ,深入推進(jìn)課程改革 ,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別就是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中