小說答題技巧06241

1、小說標題作用題規(guī)范答題,作者為何會取這些題目？從小說題目中我們明白了關于小說的什么？ 甄嬛傳 裸婚時代 北京青年 笑傲江湖 林黛玉進賈府 聽風者,明確小說中人物,暗示小說內容特征,地點，人物,暗含主人公以及時代的特點,交代人物，概括情節(jié),交代人物以及人物特征,小說題目的擬題,常見的擬題方法有： 1、以人物（形象）為題。孔乙己阿Q正傳 2、以事件為題。寶玉挨打失街亭 3、以地點、時間、背景為題。荷花淀 晚秋 4、以線索為題。藥項鏈 5、以主旨（情感、寓意）為題。差別春之聲 6、以問題為題。喪鐘為誰鳴 小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）,小說題目作用,1、交代主要人物形象。面包 2、展開情節(jié)

2、，前后呼應。祝福 3、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調。一朵午荷 4、揭示小說主旨，深化主題。 5、貫穿全文，起線索作用。(祝福)(結構) 6、設置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產生閱讀的沖動。讓讀者看了題目會產生遐想，饒有興趣地看下去。 引發(fā)讀者思考（結構）鋼鐵是怎樣煉成的,7、概括小說主要事件。武松打虎 8、具有象征意義。 魔盒 9、表明作者的觀點態(tài)度，寄托作者情感。 鐵齒銅牙紀曉嵐 10、對比諷刺，強化效果。貓和老鼠,1、如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標題可能具有“點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍”的作用。 2、如果以物件（物象）為題，則標

3、題可能具有“作為結構線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。 3、如果以形象特征為題，則標題可能具有“鋪開情節(jié)，呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果”的作用。,標題的作用專題指導與訓練,*始終圍繞小說的要素理清思路全面組織答案 1.主題（通過人物、事件反映的作者感情中心思想） 2.人物（語言、肖像、行動、心理表現(xiàn)心情性格） 3.情節(jié)（序幕開端發(fā)展、高潮、結局尾聲時間地點） 4.環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境渲染氣氛） 5.順序（順敘、倒敘、插敘、補敘豐富內容） 6.線索（明線、暗線） 7.懸念（激發(fā)閱讀興趣） 8.手法（比喻象征等）,標題的一般作用 1主題2人物3情

4、節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法 交代小說的主要情節(jié)； 交代小說的主要對象（人物、事物）； 運用修辭，生動形象（象征、比喻、雙關等）。 交代人物活動的環(huán)境。 暗示小說主題，作為情感載體，抒發(fā)作者感情。 。（內容上） 作為線索，貫穿全文。 設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（結構上）,方法指引： 標題作用：情節(jié)、人物（對象）、懸念、線索、手法、環(huán)境、順序、主題 八大作用可以用激趣法記憶： 情人懸線，法環(huán)順主。 （1）其中紅色字體的要求重點記憶 （2）注意避免貼標簽，要結合文章具體內容進行分析。 （3）比較題要在最后說明另一標題不足之處。,1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法 以“祝?！睘轭}

5、有什么好處？ 是小說的線索，貫串起祥林嫂一生的遭遇。 交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福，終于祝福，中間幾次寫到祝福）。 交代了人物活動的社會環(huán)境。 暗示了主題。封建禮教封建思想是殺害祥林嫂的兇手，而祝福是封建禮教封建思想的集中體現(xiàn)，以“祝?！睘轭}，表現(xiàn)了小說反封建的主題。,1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法 試分析標題“最后的常春藤葉”在文中的作用。 作為線索，貫串全文。小說的主要情節(jié)圍繞常春藤葉展開。 設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。 象征了貝爾曼舍己為人的崇高犧牲精神。 是瓊珊的精神支柱，象征了生命和希望。 暗示了主題，表達了作者對貝爾曼高尚品德的贊美之情，對生命對希望對友情（蘇艾

6、對瓊姍的照顧和鼓勵）的禮贊。,1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法 標題“一個人的遭遇”的作用是什么？ 交代了小說主要人物索科洛夫。 設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 概括交代了小說的情節(jié)。 是小說的線索，全文圍繞“一個人的遭遇”展開情節(jié)。 暗示主題，表達了作者對索科洛夫遭遇的同情對戰(zhàn)爭摧殘生命毀滅家園的強烈控訴之情以及對和平生活的向往之情。（德國進攻蘇聯(lián)使索科洛夫為代表的無數(shù)百姓失去了家園親人）,1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法 標題“沙之書”在文中的作用有哪些？ 交代了寫作對象。 作為文章的線索貫串全文。 采用比喻的手法形象生動地設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣

7、。 象征了無限之物無始無終的時間、無窮無盡的空間、永無止境的欲望、浩瀚無垠的知識等（“那本書象沙一樣，無始無終” “頁碼是無窮盡的，沒有首頁，也沒有末頁”） 暗示了文章主題人類在無限之物前的渺小感恐懼感。（可怕的怪物、煩惱的根源）,高考小說閱讀指導之探究題,文學類文本閱讀探究題的特點,1.答案的開放性答案言之成理即可 2.理解的多元性可以做多重理解 3.設題的多角度性題目的多樣化,綜合近幾年高考試題,小說探究題考查的類型主要有以下4大類: 1、對人物形象的個性評價; 2、情節(jié)結構是否合理; 3、主題的多樣化探討。 4、環(huán)境描寫的作用。,小說探究題規(guī)律總結,小說探究題雖然每年都有變化，但探究點都

8、離不開小說的四要素人物、環(huán)境 、情節(jié) 、主題。,【答題思路】 1、亮出自己的見解 2、從文本中引述論據 3、圍繞觀點進行分解式的分析,闡明自己見解 照應總結,強化論述的觀點。 (總分總式),探究題,答題（不同角度）（豐富意蘊）（民族心理人文精神） 1、人物角度-價值取向- 2、環(huán)境角度-時代特征- 3、情節(jié)角度-社會內涵-,展示人性中的真善美、人文精神 反映民族心理、生存狀態(tài) 針砭時弊、寄寓人生哲理,一、對人物形象的個性評價,【常見題型】 1. 小說中主人公的某種獨特的表現(xiàn)、追求,相關人物對此持何種態(tài)度?請聯(lián)系全文,談談你的看法。 2. 請結合小說主人公的形象,探究作者塑造人物形象的意圖。 3

9、. 小說的人物形象,充滿豐富的個性,請選擇一個,聯(lián)系全文,談談你對該人物個性的理解。 4. 誰是故事的主人公？,如何從不同角度去探究呢？ 1、從人物所處的現(xiàn)實環(huán)境，看人物與環(huán)境的關系 2、從人物形象塑造的手法角度，幾個人物間存在著正面描寫與側面烘托、實寫與虛寫的關系； 3、從情節(jié)的角度，是否能夠成情節(jié)的波瀾； 4、從主題的角度，思考作者想表達傳統(tǒng)的人性美、人情美。 這四個角度正好涵蓋了考點要求的從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊。,二、情節(jié)結構是否合理,【常見題型】 1. 作者在結局上的這種處理是否合理?請結合小說具體內容,談談你的看法和理由。 2. 如此安排情節(jié)的理由是什么？ 3. 有人說,

10、文中故事情節(jié)的安排,不盡合理,你是否同意這種說法,請申述你的理由。,【答題思路】 從以下幾個方面進行思考： 1、情節(jié)方面：是否構成一定的波瀾曲折，是否有照應鋪墊等。 2、人物方面：是否為塑造人物形象服務，如刻畫性格，揭示心理等。 3、主題方面：深化主題，升華主題等。,三、主題的多樣化探討,【常見題型】 1. 小說意蘊豐富,你認為它表達了怎樣的主題?請結合文本談談你的看法和理由。 2. 讀完作品后對你有什么樣的啟示? 3. 這篇小說告訴了我們什么道理?請聯(lián)系現(xiàn)實談談你的看法。,【答題思路】 1、亮出自己的見解(歸納主題) 2、從文本人物關系上引述論據分析 3、從文本情節(jié)安排上引述論據分析 4、從人物行為的效果上