




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第十二章 運動和力,人教版新教材同步教學課件,六 二力平衡,不受力的物體是不存在的,那這個定律,實際情況下,一切物體都要受力,那么物體怎樣保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?,導入新課,一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。,牛頓第一定律:,物體雖然受力,但是這幾個力的作用效果相互抵消,相當于不受力。我們就說這幾個力平衡。,這時物體處于平衡狀態(tài)。,靜止狀態(tài) 勻速直線運動狀態(tài),平衡的二力有什么關(guān)系?,二力平衡的條件,設(shè)計實驗,探究二力平衡時它們大小、方向、作用點應該有什么關(guān)系?,作用在同一物體上,大小相等,方向相反,作用在同一直線上,二力平衡條件,同體,等大,反向,共線,勻
2、速上升運動狀態(tài) 平衡狀態(tài),G,F拉,【請舉例】,舉出一些生活中在兩個力的作用下保持平衡狀態(tài)的現(xiàn)象。,G,F支,G,F浮,靜止狀態(tài) 平衡狀態(tài),勻速上升運動狀態(tài) 平衡狀態(tài),吊燈,靜止放在桌面上的書,G,N,F,f,勻速行駛的汽車,1. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因。 2. 物體的運動不需要力來維持。,不受力或受平衡力,3. 物體靜止或勻速。,4. 物體受平衡力。,靜止或勻速直線,5. 物體受非平衡力。,運動狀態(tài)改變,注意:,6. 運動狀態(tài)改變,一定有力作用在物體上,并且是不平衡的力。 7. 有力作用在物體上,運動狀態(tài)不一定改變。,2. 二力平衡條件,靜止狀態(tài) 勻速直線運動狀態(tài),受力為平衡力,平衡狀態(tài)
3、,1. 平衡狀態(tài)和平衡力,同體、共線、反向、等大的兩個力的合力為零,總結(jié),試一試,關(guān)于運動和力,下列說法正確的是( )A.物體處于靜止,一定不受外力 B.物體在平衡力作用下,一定保持靜止狀態(tài)C.物體在平衡力作用下,一定作勻速直線運動D.運動的物體在平衡力作用下,一定作勻速直線運動,D,物理書放在水平桌面上,下列各對力中,屬于平衡力的是( )A、物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力B、物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力C、物理書所受的重力與地面對桌子的支持力D、物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力,D,同體,反向,等值,共線,一降落傘受到地球的吸引力為50N,運動員在空中張開傘勻速直線下
4、降,在此過程中運動員和傘受到空氣阻力的大小為750N ,則運動員受到地球的吸引力為( )A、750N B、800NC、700N D、50N,C,課堂小結(jié),二力平衡 二力平衡的條件,同體、等值、反向、共線,下列情況,兩力平衡了嗎?為什么?,自我測評1,如果作用在同一物體上的兩個力的三要素完全相同,這兩個力是一對平衡力嗎?,自我測評2,起重機以1m/s的速度勻速吊起一個重物,鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降,這時鋼絲繩對重物的拉力是( ) A、12000N B、6000N C、3000N D、無法判定,自我測評3,在平直公路上勻速行使的汽車受到幾對平衡力的作用?為什么說它們是互相平衡的?在乙圖上畫出汽車受力的示意圖。,自我測評4,某工人用100N的水平推
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年工業(yè)運動控制系統(tǒng)合作協(xié)議書
- 2025年植物穩(wěn)態(tài)營養(yǎng)肥料項目發(fā)展計劃
- 從心靈出發(fā)走進學生世界的教育方法探索
- 2025年高溫電磁閥項目發(fā)展計劃
- 個性化教學的重要一環(huán)基于大數(shù)據(jù)的未來教育技術(shù)分析
- 教育國際化與政策變革解讀
- 教育心理學的未來發(fā)展提升學習成效的路徑
- 教育建筑的綠色改造與可持續(xù)發(fā)展目標
- 教育政策的跨文化解讀與影響分析
- 醫(yī)學教育與商業(yè)科技的結(jié)合開啟新篇章
- 私企退休員工管理辦法
- 2025年地區(qū)事業(yè)單位招聘公共基礎(chǔ)知識重點難點突破試題
- 2025變壓器類產(chǎn)品型號注冊管理
- 推進教師跨學科教學能力提升方案
- 職業(yè)院校與企業(yè)深度合作2025年校企合作人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略與實踐報告
- 2025黨考試題及答案
- 曲臂高空作業(yè)車安全操作規(guī)程
- 水路運輸安全管理培訓
- 中國支付體系行業(yè)市場運行現(xiàn)狀及投資規(guī)劃建議報告
- 2025年全國統(tǒng)一高考英語試卷(全國一卷)含答案
- 北京玉淵潭中學初一新生分班(摸底)數(shù)學模擬考試(含答案)【6套試卷】
評論
0/150
提交評論