高中新課程IB選修模塊復(fù)習(xí)及建議.ppt

1、高中新課程IB模塊復(fù)習(xí),浙江省新昌中學(xué) 鄧飛 2008.10.16,一、IB模塊分析及特點,二、IB模塊復(fù)習(xí),1.周密計劃，科學(xué)安排,2.復(fù)習(xí)模式,3. 控制深難度，解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)，突出重點,4.廣集信息，精析試題,5.重視學(xué)生的運算能力和運算技巧的指導(dǎo),三、應(yīng)對措施,謝謝大家!,時間安排,3-3模塊： 第七章 分子動理論 3課時 第八章 氣體 4課時 第九章 物態(tài) 物態(tài)變化 2課時 第十章 熱力學(xué)定律 2課時 總結(jié)提升 2課時 共13課時 1-2模塊： 2課時,知識梳理,要點追蹤,專題,練習(xí)講評,總結(jié)提升,08年上海卷： 計算題。本大題中第20題為分叉題，分A類、B類兩題，考生可任選一題.

2、若兩題均做，一律按A類題計分. A類題（適合于使用一期課改教材的考生） 20A.（10分）汽車行駛時輪胎的胎壓太高容易造成爆胎事故，太低又會造成耗油量上升.已知某型號輪胎能在4090正常工作，為使輪胎在此溫度范圍內(nèi)工作時的最高胎壓不超過3.5 atm，最低胎壓不低于1.6 atm，那么在t20時給該輪胎充氣，充氣后的胎壓在什么范圍內(nèi)比較合適？（設(shè)輪胎容積不變） 20B 略。,08年廣東卷： 13、14兩題為選做題，分別考查33（含22）模塊和34模塊，考生應(yīng)從兩個選做題中選擇一題作答。 13.(10分)（1）如圖所示，把一塊潔凈的玻璃板吊在橡皮筋的下端，使玻璃板水平地接觸水面.如果你想使玻璃板

3、離開水面，必須用比玻璃板重力.的拉力向上拉橡皮筋，原因是水分子和玻璃的分子間存在作用.（2）往一杯清水中滴入一滴紅墨水，一段時間后，整杯水都變成了紅色.這一現(xiàn)象在物理學(xué)中稱為現(xiàn)象，是由于分子的.而產(chǎn)生的，這一過程是沿著分子熱運動的無序性 的方向進行的。,08年江蘇卷： 12.選做題(請從A、B和C三小題中選定兩小題作答，如都作答則按A、B兩小題評分。) A.(選修模塊3-3)(12分) (1)空氣壓縮機在一次壓縮過程中，活塞對氣缸中的氣體做功為2.0105 J，同時氣體的內(nèi)能增加了1.5l05 J.試問：此壓縮過程中，氣體 (填“吸收”或“放出”)的熱量等于 J. (2)若一定質(zhì)量的理想氣體分

4、別按下圖所示的三種不同過程變化，其中表示等壓變化的是 (填“A”、“B”或“C”)，該過程中氣體的內(nèi)能 (填“增加”、“減少”或“不變”). (3)設(shè)想將1 g水均勻分布在地球表面上，估算1 cm2的表面上有多少個水分子?(已知1 mol水的質(zhì)量為18 g，地球的表面積約為51014 m2，結(jié)果保留一位有效數(shù)字) B.(選修模塊34)(12分) C.(選修模塊35)(12分),08年山東卷： 36.( 8分)【物理33】 噴霧器內(nèi)有10L水，上部封閉有1 atm的空氣2L。關(guān)閉噴霧閥門， 用打氣筒向噴霧器內(nèi)再充入1 atm的空氣3L(設(shè)外界環(huán)境溫度一定，空氣可看作理想氣體)。 (1)當(dāng)水面上方

5、氣體溫度與外界溫度相等時，求氣體壓強，并從微觀上解釋氣體壓強變化的原因。 （2）打開噴霧閥門，噴霧過程中封閉氣體可以看成等溫膨脹，此過程氣體是吸熱還是放熱?簡要說明理由。 37.( 8分)【物理34】 38.( 8分)【物理35】,08年寧夏卷： （二）選考題（共45分，請考生從給出的4道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答，燕用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計分。）,31.物理選修33（15分） (1)（6分）如圖所示，由導(dǎo)熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體

6、封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無摩擦，活塞上方存有少量液體。將一細(xì)管插入液體，由于虹吸現(xiàn)象，活塞上方液體逐漸流出。在此過程中，大氣壓強與外界的溫度保持不變。關(guān)于這一過程，下列說法正確的是 。（填入選項前的字母，有填錯的不得分） A.氣體分子的平均動能逐漸增大 B.單位時間氣體分子對活塞撞擊的次數(shù)增多 C.單位時間氣體分子對活塞的沖量保持不變 D.氣體對外界做功等于氣體從外界吸收的熱量 (2)（9分）如圖所示一定質(zhì)量的理想氣體被活塞封閉在可導(dǎo)熱的氣缸內(nèi)，活塞相對于底部的高度為h，可沿氣缸無摩擦地滑動。取一小盒沙子緩慢地倒在活塞的上表面上。沙子倒完時，活塞下降了h/4。再取相同質(zhì)量的一小盒沙子緩慢

7、地倒在活塞的上表面上。外界大氣的壓強和溫度始終保持不變，求此次沙子倒完時活塞距氣缸底部的高度。,課程標(biāo)準(zhǔn)要求：,（一）分子動理論與統(tǒng)計思想 1. 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn): （1）認(rèn)識分子動理論的基本觀點，知道其實驗依據(jù)。知道阿伏加德羅常數(shù)的意義。 例1 估測油酸分子大小，體會建立模型和估測方法在研究物理問題中的應(yīng)用。 例2 觀察并解釋布朗運動。 （2）了解分子運動速率的統(tǒng)計分布規(guī)律。認(rèn)識溫度是分子平均動能的標(biāo)志。理解內(nèi)能的概念。 （3）用分子動理論和統(tǒng)計觀點解釋氣體壓強。 （4）通過調(diào)查，了解日常生活中表現(xiàn)統(tǒng)計規(guī)律的事例。 2活動建議: （1）投擲硬幣，分別計算投擲10次、100次、500次時，硬幣正反面出

8、現(xiàn)次數(shù)的百分率。 （2）跟蹤記錄天氣預(yù)報中的“降水概率”和實際的降水情況，對不同季節(jié)降水預(yù)報的準(zhǔn)確度做出評價。,課程標(biāo)準(zhǔn)要求：,（二）固體、液體與氣體 1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn): （1）了解固體的微觀結(jié)構(gòu)。會區(qū)別晶體和非晶體，列舉生活中常見的晶體和非晶體。 例1 用熔化的石蠟顯示云母片和玻璃片的各向異性與各向同性。 （2）了解材料科學(xué)技術(shù)的有關(guān)知識及應(yīng)用，體會它們的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展的影響。 例2 知道半導(dǎo)體的一些特點，了解半導(dǎo)體技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。 例3 初步了解納米材料的特性，關(guān)注納米材料的研究和應(yīng)用。 （3）了解液晶的微觀結(jié)構(gòu)。通過實例了解液晶的主要性質(zhì)及其在顯示技術(shù)中的應(yīng)用。 （4）通

9、過實驗，觀察液體的表面張力現(xiàn)象，解釋表面張力產(chǎn)生的原因，交流討論日常生活中表面張力現(xiàn)象的實例。 例4 在裝滿水的杯子內(nèi)輕輕放入一些小硬幣，觀察杯邊水面的形狀。,課程標(biāo)準(zhǔn)要求：,（二）固體、液體與氣體 （5）通過實驗，了解氣體實驗定律，知道理想氣體模型。用分子動理論和統(tǒng)計觀點解釋氣體壓強和氣體實驗定律。 （6）知道飽和汽、未飽和汽和飽和氣壓。了解相對濕度。舉例說明空氣的相對濕度對人的生活和植物生長的影響。 例5 體驗并說出人在不同濕度下的感受。 例6 記錄電視臺和廣播電臺天氣預(yù)報的主要指標(biāo)，了解這些指標(biāo)的含義及其對人類生活的影響。 2活動建議: （1）設(shè)計實驗，比較肥皂水和清水的表面張力。 （2

10、）觀察氣壓保溫瓶的構(gòu)造，討論氣壓保溫瓶的出水原理。,課程標(biāo)準(zhǔn)要求：,（三）熱力學(xué)定律與能量守恒 1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn): （1）通過有關(guān)史實，了解熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程。體會科學(xué)探索中的挫折和失敗對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。 （2）認(rèn)識熱力學(xué)第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒觀點解釋自然現(xiàn)象。體會能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。 （3）通過自然界中宏觀過程的方向性，了解熱力學(xué)第二定律。初步了解熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。 例：解釋第二類永動機不可能制成的原因。 2活動建議: （1）假如一顆直徑1 km的小行星撞擊地球，估算其釋放的能量。討論這將給地球造成的危害。 （2）通過討論，設(shè)想一種使熱量從低溫處流向高溫處的技術(shù)設(shè)備，說明這種設(shè)備是否違反了熱力學(xué)第二定律。,課程標(biāo)準(zhǔn)要求：,（四）能源與可持續(xù)發(fā)展 1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn): （1）認(rèn)識能源和環(huán)境與人類生存的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。 （2）討論能源開發(fā)和利用帶來的問題及應(yīng)該采取的對策。具有保護環(huán)境的意識。 例1 了解燃燒化石燃料產(chǎn)生的氣體對環(huán)境造成的污染，了解減小這些污染的方法。 （3）嘗試估計一些廠礦、交通工具及家用電器的能源消耗。具有可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和節(jié)約能源的意識。注意自然資源的循環(huán)利用。