引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并建構(gòu)新知_

1、引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并建構(gòu)新知_案例描述片斷一：在動(dòng)手制作中認(rèn)識(shí)鐘表1.教師用課件展示各式各樣的鬧鐘、掛鐘、手表，最后定格于一鬧鐘。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)鐘，它的上面都有些什么?生：它的上面有112個(gè)數(shù)字。生：鐘的里面有3根針，有的長(zhǎng)，有的短。生：鐘的上面畫著一只小狗。(鐘面圖案)生：鐘的上面有兩個(gè)鈴鐺。(手提的部位)師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)鐘的上面有這么多的東西。如果我們只看鐘面，它的上面有什么?生5：鐘的外面有玻璃罩著。生6：鐘面上分出一格一格的，共有12格，每一格上寫了一個(gè)數(shù)字。生7：鐘的里面有3根針，有的寬有的窄，有的長(zhǎng)有的短。師：我們聽(tīng)聽(tīng)這3根針是怎樣進(jìn)行自我介紹的。(播放課件配

2、音)時(shí)針說(shuō)：我是老大，叫時(shí)針，我走得最慢。分針說(shuō)：我是老二，叫分針，我走得比時(shí)針快。秒針說(shuō)：我是老三，叫秒針，我走得最快。(師指著鬧鐘逐一介紹時(shí)針、分針、秒針的名稱和特點(diǎn))2.教師出示一個(gè)自己制作的鐘面。師：這是我做的一個(gè)鐘面，大家喜歡嗎?生：喜歡!師：想自己動(dòng)手做一個(gè)嗎?生：想。師：教師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了材料，不過(guò)你們得先說(shuō)說(shuō)，做一個(gè)鐘面需要哪些材料？各學(xué)習(xí)小組先討論一下，弄清楚以后，再請(qǐng)組長(zhǎng)到老師這里領(lǐng)取材料。(1)學(xué)生積極參與討論，然后派組長(zhǎng)到老師那里領(lǐng)取所需材料。(每組領(lǐng)取做一個(gè)鐘面的材料)(2)學(xué)生進(jìn)行小組合作。有的在鐘面寫上112的數(shù)字；有的將分針和時(shí)針用鋼絲串起來(lái)，然后固定在鐘面

3、的中間位置。師：誰(shuí)愿意把你們組做的鐘面拿給大家看看，并且說(shuō)說(shuō)你們是怎樣做的？生(舉起自制鐘面)：這是我們做的。先在每一格寫上數(shù)字，然后和把針釘在鐘上。生：這是我們做的。查看更多文章請(qǐng)?jiān)L問(wèn)小 學(xué) 課 堂 我寫數(shù)字，和把針串起來(lái)，然后把這些針釘在鐘面上。生：我們組跟他們做的方法差不多，只是把時(shí)針?lè)旁谏厦妫轴樂(lè)旁谙旅?。師：你們做得都很好。只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)針走得慢，分針走得快，為了方便我們把時(shí)間看得更清楚，所以工人叔叔在制造鐘表時(shí)，把時(shí)針?lè)旁谙旅?，分針?lè)旁谏厦妗?生所在小組的學(xué)生立即糾正過(guò)來(lái)，把時(shí)針與分針調(diào)換位置)片斷二：在動(dòng)手操作中認(rèn)識(shí)時(shí)間師：很好，有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀一些時(shí)間了。

4、今天，我們就一起再來(lái)學(xué)一學(xué)時(shí)間的認(rèn)讀，好嗎?師(課件出示三個(gè)鐘面圖形)：你們知道這三個(gè)鐘面上的指針各表示幾點(diǎn)鐘嗎?生：第一個(gè)表示7點(diǎn)鐘。生：第二個(gè)表示10點(diǎn)鐘。生：第三個(gè)表示4點(diǎn)鐘。師：認(rèn)得真準(zhǔn)!請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這三個(gè)鐘里面有什么秘密?生4：時(shí)針位置在變，分針位置都沒(méi)變。生5：分針都是指著12，時(shí)針指著其他的數(shù)字。師：真棒!我們今天認(rèn)識(shí)的時(shí)間，就是看分針是不是指著12。如果分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)鐘。(師撥動(dòng)自制鐘面：分針指著12，時(shí)針指著5)師：這是幾點(diǎn)鐘?生：5點(diǎn)鐘。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己做好的鐘面，每人撥一個(gè)不同的時(shí)間，撥好后說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)是幾點(diǎn)鐘，請(qǐng)小組其他同學(xué)評(píng)判對(duì)不對(duì)。(學(xué)

5、生分小組動(dòng)手操作，每人輪流撥動(dòng))師：現(xiàn)在請(qǐng)第一組的同學(xué)撥出9點(diǎn)鐘，第二組的同學(xué)撥出2點(diǎn)鐘，第三組的同學(xué)撥出8點(diǎn)鐘，第四組的同學(xué)撥出12點(diǎn)鐘，撥好后把鐘面貼在黑板上給大家看看。(每小組學(xué)生迅速撥出各自應(yīng)撥的時(shí)間，然后把鐘面貼到黑板上)片斷三：在動(dòng)手操作中鞏固認(rèn)識(shí)師：我們學(xué)會(huì)看鐘表認(rèn)時(shí)間，就要學(xué)會(huì)安排好自己每一天的作息時(shí)間。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己星期天的生活是怎樣安排的?同時(shí)，在自己的鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)刻。生：早上我7點(diǎn)鐘起床(在鐘面上撥出700)，8點(diǎn)鐘復(fù)習(xí)功課(在鐘面上撥出800)，中午11點(diǎn)鐘吃午飯(在鐘面上撥出1100)，12點(diǎn)鐘開(kāi)始睡午覺(jué)(把鐘面上的時(shí)針和分針都指向12)師：知道了自己一天的作息時(shí)間安排，你還知道爸爸、媽媽的一天是怎樣安排的嗎?生：媽媽早上6點(diǎn)鐘起床為我準(zhǔn)備早點(diǎn)(在鐘面上撥出600)，9點(diǎn)鐘媽媽到辦公室