13只有一個(gè)地球

1、只有一個(gè)地球,執(zhí)教：南苑小學(xué) 胡萍,只有一個(gè)地球,江林小學(xué) 敬冬蓮,地球：太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的 次序是第三顆，位于水星和金星之后；在八大行星 中大小排行是第五。它是當(dāng)代科學(xué)目前唯一存在生 命的行星?？茖W(xué)家估計(jì)地球的年齡大約有45億7千萬年，地球70%的面積被海水覆蓋，陸地面積僅占30%，上 面還布滿河流與湖泊。所以，也把地球成為“水球”。,“地球日”是哪一天？你知道設(shè)立“地球日”的意義是什么嗎？,每年的4月22日為“世界地球日”這是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)活動(dòng)旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。,慨 濫 睹 璀 璨,

2、你認(rèn)會(huì)下面的字了嗎？請(qǐng)用每個(gè)字最少組一個(gè)詞。,mio,kung,c,kng,渺 礦 賜 慷,ki,ln,d,cu,cn,晶瑩 資源 礦產(chǎn) 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹 慷慨 和藹可親 遨游 宇宙 渺小 璀璨,你認(rèn)會(huì)下面的詞了嗎？,遨游漫游；游歷。璀璨本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。宇宙包括地球及其他一切天體的無限空間。,恩賜原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍?？犊涣呦??？萁哂帽M。目睹親眼看到。地質(zhì)地殼的成分和結(jié)構(gòu)。濫用過度使用，沒有節(jié)制。濫，不加選擇，不加限制。,一、（1、2）地球美麗壯觀、可親可愛，但地球上人類活動(dòng)的范圍很小。,二、（3、4）地球上的自然資源是有限的。,三、（

3、5-7）人類不能指望在破壞了地球之后在移居到別的星球上去。,四、（8、9）我們要精心保護(hù)地球，精心保護(hù)地球環(huán)境。,只有一個(gè)地球,美麗而渺小,資源很有限,不可能移居,要精心保護(hù),交流討論：,為什么說“只一 個(gè)地球？”,小結(jié)：,通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常（美麗壯觀），但同宇宙相比又是顯得非常（渺?。?。 她所蘊(yùn)含的（自然資源有限），如果她被破壞人類根本（無法移居）到別的星球。 正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁（只有一個(gè)地球）。,課文從以下幾個(gè)方面介紹了地球的概況。,從地球在整個(gè)宇宙的位置看， 地球是十分渺小的。 地球的半徑“只有”6300多公里， 在整個(gè)宇宙中，就像一葉“

4、扁舟”， 一個(gè)數(shù)字，一個(gè)比喻，說明地球 在宇宙中的渺小,人類活動(dòng)的范圍很小很小。地球表面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地“只占”其中的五分之一。,地球的資源有限而又遭受無節(jié)制的開采和隨意破壞。礦物資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨“枯竭”的危險(xiǎn)。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等各種可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”，“濫用化學(xué)品”，不但不能“再生”，還釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。,人類沒有第二個(gè)星球可供居住。課文引用科學(xué)研究成果說明，“至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)”，沒有適合人類居住的第二個(gè)星。至于在火星或月球上建

5、造移民基地的設(shè)想，即使“實(shí)現(xiàn)”，也不可能有多少人去居住。,宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？,科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。,在火星或月球上建造移民基地。,這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？,體會(huì)地球的“可愛”，可從“遙望地球”所見到的景象和自然資源等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可從“不加節(jié)制”“隨意毀壞”“不顧后果地濫用”等方面去思考。強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”，就是強(qiáng)調(diào)地球的兩重性；,它既有可愛的一面，又有容易破碎的一面。強(qiáng)

6、調(diào)“同時(shí)”，目的在于提醒人們，如果“不加節(jié)制”“隨意毀壞”資源，可愛的地球就可能走向“破碎”；如果精心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，可愛的地球就會(huì)更加可愛。,據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。,我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！,思考,課文用了什么說明方法寫了地球的美麗、渺小 和易破碎呢？舉例說說。,說明方法,（1)列數(shù)字 ：它是一個(gè)半徑只有六千三百多米的星球。 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0 萬億千米的范

7、圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。 （2）作比較 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （3）分類別 ：人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大 氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類貢獻(xiàn)的。 （4）舉例子 ：拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的. （5）打比方 ： 地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀,和藹可親。 它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。 （6）假設(shè)說明：只有一個(gè)地球，如果她被破壞了，我們別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。,地球“破碎”的真正

8、含義是什么？ 為什么用“破碎”這個(gè)詞？,這里的“破碎”指的是人們“不加節(jié)制”地開 采礦物資源，“隨意毀壞自然資源”“不顧后 果的濫用化學(xué)品”而使可再生資源遭受破壞。 用“破碎”就是為了提醒人們，如果“不加 節(jié)制”“隨意毀壞”資源，可愛的地球就可能走向 “破碎”提醒人們保護(hù)地球的生 態(tài)環(huán)境是多么的重要??！,宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆 ？,說地球可愛，是因?yàn)樗裏o私地奉獻(xiàn) 源，為人類的生存提供保障；說地 球容易破碎其實(shí)是指她很容易遭受 破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害等 。這句話表現(xiàn)了宇航員對(duì)地球的贊美 之情，同時(shí)更體現(xiàn)了宇航員對(duì)地球的 擔(dān)憂之情 。,奇山,飛瀑,碧空,激流,樹林,晚霞,冰川,湖泊,高

9、坡,建筑,山地,地球媽媽，我要衷心地贊美您：“_?！?“我們這個(gè)地球太可愛了， 同時(shí)又太容易破碎了!”,想象朗讀,大肆捕殺，血流成河,亂砍濫伐令人觸目驚心,最后一株樹與悲哀的老人,凄慘的考古遺址,濃煙滾滾，遮天蔽日,受污染的河流與成千上萬的“浮尸”,干旱正威脅著地球的沙漠化,無情的洪水正吞噬著生命和大地,殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與悲哀的孩子們,饑餓和疾病迫使一些家庭拋妻棄子,此時(shí)此刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人類，對(duì)那些無情地破壞地球的人們說些什么呢？,討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？,我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！,“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”,每天，地球上有15億人呼吸著被污染的空氣，至少有800人因?yàn)榭諝獾奈廴径劳觥?每天，地球上有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著保護(hù)地球的臭氧層。 每天，地球上至少有1500人死于引用不潔凈水造成的疾病，其中大部分是兒童。 每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，地球上有160多平方公里的土地成為不毛之地。 每天，地球上有55000公頃的森林被毀掉。 每天，地球上有800萬噸水土在悄然流失。,“人類啊人類，_?！?通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們?nèi)祟愃畹姆秶?/p>