一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第20課《漢字中的象形文字》2 人教版

1、1,PPT學(xué)習(xí)交流,2,PPT學(xué)習(xí)交流,3,PPT學(xué)習(xí)交流,象形文字,在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)還沒(méi)有出現(xiàn)文字，為了記錄事情，就用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表示，這種用圖畫(huà)方法來(lái)記事方法很有趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，人們覺(jué)得這個(gè)方法并不方便，于是人們創(chuàng)造了既像畫(huà)又像字的符號(hào)，我們把它們叫做象形文字。,4,PPT學(xué)習(xí)交流,5,PPT學(xué)習(xí)交流,6,PPT學(xué)習(xí)交流,猜 一 猜,7,PPT學(xué)習(xí)交流,猜 一 猜,8,PPT學(xué)習(xí)交流,猜 一 猜,9,PPT學(xué)習(xí)交流,猜 一 猜,10,PPT學(xué)習(xí)交流,猜 一 猜,11,PPT學(xué)習(xí)交流,“看圖寫(xiě)字”,12,PPT學(xué)習(xí)交流,游戲規(guī)則：舉手搶答。 要 求:快速地認(rèn)出象形文字，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想到的

2、。,“慧眼識(shí)字”,13,PPT學(xué)習(xí)交流,云,14,PPT學(xué)習(xí)交流,牛,15,PPT學(xué)習(xí)交流,16,PPT學(xué)習(xí)交流,口,17,PPT學(xué)習(xí)交流,18,PPT學(xué)習(xí)交流,19,PPT學(xué)習(xí)交流,20,PPT學(xué)習(xí)交流,21,PPT學(xué)習(xí)交流,22,PPT學(xué)習(xí)交流,舟,23,PPT學(xué)習(xí)交流,24,PPT學(xué)習(xí)交流,象,25,PPT學(xué)習(xí)交流,26,PPT學(xué)習(xí)交流,27,PPT學(xué)習(xí)交流,漢字的發(fā)展過(guò)程,有這么一個(gè)傳說(shuō)，在很久以前的黃帝時(shí)期，黃帝命令他的臣子倉(cāng)頡創(chuàng)造文字，倉(cāng)頡是一長(zhǎng)有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀察八方，看見(jiàn)各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡(jiǎn)化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個(gè)神話當(dāng)然

3、是荒謬的，但也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)漢字是由象形字演變而來(lái)的。 在幾萬(wàn)年前的原始時(shí)代，遠(yuǎn)古人學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思，后來(lái)又學(xué)會(huì)了用手勢(shì)，但有些事物用語(yǔ)言和手勢(shì)是難以表達(dá)的，于是有人想出了做記號(hào)的方法，可記號(hào)太多，容易忘記，后來(lái)就用圖形表達(dá)意思，比如“太陽(yáng)”就畫(huà)成一個(gè)圓圈的形狀，“樹(shù)”就畫(huà)成樹(shù)的模樣，最早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。 隨著時(shí)間的推移，人類(lèi)進(jìn)入了奴隸社會(huì)。到了這時(shí)，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號(hào)來(lái)表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡(jiǎn)化了一些象形字，并把一些象形字組合起來(lái)，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來(lái)，就成了“休”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上睡覺(jué)。這

4、樣又創(chuàng)造出了很多文字，形成了漢字的一個(gè)新類(lèi)型會(huì)意字。 到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)大地上出現(xiàn)了許許多多的諸侯國(guó)，而這些諸侯國(guó)的文字又有所區(qū)別，于是出現(xiàn)了一字多義、多字一義的情況，這給各國(guó)之間的文化交流帶來(lái)了困難。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，曾下令在全國(guó)統(tǒng)一使用一種文字小篆。 這種文字比以前的文字簡(jiǎn)化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應(yīng)急的俗體隸書(shū)。 到了三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的鐘繇又創(chuàng)造出了一種更為簡(jiǎn)便美觀的文字楷書(shū)。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態(tài)，開(kāi)始有了間架結(jié)構(gòu)。以后人們又陸續(xù)創(chuàng)造了草書(shū)、行書(shū)等各種各樣的字體，也涌現(xiàn)出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書(shū)法家。漢字的發(fā)展逐步進(jìn)入到了一個(gè)較高的層次。,28,PPT學(xué)習(xí)交流,29,PPT學(xué)習(xí)交流,請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)豐富想象，將象形文字組合成一幅畫(huà)。 要求畫(huà)面飽滿、線條流暢、富有創(chuàng)意。,作業(yè)要求：,“我能行”,30,PPT學(xué)習(xí)交流,作業(yè)提示,綠顏色，畫(huà)竹子。 藍(lán)顏色，畫(huà)河川。 青顏色，畫(huà)石頭。 黑顏色，畫(huà)小燕。 要問(wèn)我們畫(huà)什么？ 我畫(huà)祖國(guó)好山川。,31,PPT學(xué)習(xí)交流,找找這張畫(huà)里有幾個(gè)象形文字？,優(yōu)秀作業(yè)打漁,32,PPT學(xué)習(xí)交流,33,PPT學(xué)習(xí)交流,34,PPT學(xué)習(xí)交流,35,PPT學(xué)習(xí)交流,雨,36,PPT學(xué)習(xí)交流,37,PPT學(xué)習(xí)交流,象形文字在生活中的應(yīng)用,包裝盒,38,PPT學(xué)習(xí)