五年級語文下冊 6《火燒云》4 滬教版ppt課件

1、火燒云,1,PPT學習交流,2,PPT學習交流,3,PPT學習交流,4,PPT學習交流,火燒云是怎樣形成的？ 清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫早霞或晚霞。有時候，沒有云，天邊也會出現火紅的顏色，這叫火燒天。 火燒云的形成與太陽光的顏色有著很大的關系，我們看到早晚的太陽發(fā)紅，其它時間的太陽白黃刺眼，實際上太陽光既不是白色的，也不是紅色的，而是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光混合成的。 火燒云可以預測天氣，民間流傳的諺語“早霞不出門，晚霞行千里”，就是說，火燒云或火燒天如果出現在早晨，天氣可能會變壞，

2、出現在傍晚，第二天準是個好天氣。,5,PPT學習交流,學習目標,1、我能認識課文中的生字。 2、我能有感情的朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。 3、我可以想象的到火燒云的奇異景象，體會到作者贊美自然的景象的心境。,6,PPT學習交流,自學要求： 1、 自由朗讀課文，讀準生字新 詞，把你認為難讀或難寫的生字 新詞就做個記號，讀不通的句子 多讀幾遍。2、 作者是按照什么順序寫火燒 云的？（劃出表示描寫順序的詞 語）,7,PPT學習交流,生字查一查,檀（ ） 盈（ ） 兇（ ）,廟（ ） 惚（ ）,tn,yng,xing,mio,h,檀香 檀木,充盈 笑盈盈 盈余,兇惡 兇狠,寺廟 廟會,恍惚 恍恍惚

3、惚,8,PPT學習交流,必學生詞： 火燒云 喂豬 笑盈盈 高壽 紅彤彤 百合 茄子紫 跪著 模糊 兇猛 鎮(zhèn)靜 揉眼,9,PPT學習交流,自學要求： 1、 自由朗讀課文，讀準生字新 詞，把你認為難讀或難寫的生字 新詞就做個記號，讀不通的句子 多讀幾遍。2、 作者是按照什么順序寫火燒 云的？（劃出表示描寫順序的詞 語）,10,PPT學習交流,想一想，課文主要從哪幾個方面描繪火燒云的？,顏色、形態(tài),11,PPT學習交流,讀課文時，跟隨作者的目光，你都看到了什么？,在文中，作者先看到了火燒云 的變化 ，接著看到了火燒云 的變化，然后看到了火燒云 的變化。,12,PPT學習交流,霞光照得小孩子的臉 大白

4、狗變成 紅公雞變成黑母雞變成 小白豬變成 老爺爺的胡子變成,13,PPT學習交流,讀第2、3段找一找火燒云的顏色變化 有什么特點？,14,PPT學習交流,天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。,把燒字在這里好嗎？把它換紅又如何？,讀一讀第3自然段找一找火燒云還有哪些顏色？,體現出火燒云的紅、蔓延、面積大、 速度快、在動。,15,PPT學習交流,找一找火燒云有哪些顏色？,紅彤彤 金燦燦 半紫半黃 半灰半百合色 葡萄灰 梨黃 茄子紫,16,PPT學習交流,紅 彤 彤,17,PPT學習交流,金 燦 燦,18,PPT學習交流,半紫半黃,19,PPT學習交流,半灰半百合色,20,PPT

5、學習交流,葡萄灰,21,PPT學習交流,梨黃,22,PPT學習交流,茄 子 紫,23,PPT學習交流,你行嗎？,請用不同的形式填寫表示顏色的詞語：,紅彤彤 _ _ _ _ _ _ 半紫半黃 _ _ _ _ _ _ 葡萄灰 _ _ _ _ _ _,24,PPT學習交流,第3自然段對火燒云顏色的描述表現了什么特點？從哪里看出來？,變化多、變化快。,一會兒,25,PPT學習交流,這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。,26,PPT學習交流,一會兒一會兒 一會兒一會兒,你能用下面的句式說話嗎?,27,PPT學習交流,比一比，誰能讀出作者對火燒云的

6、贊美之情。,28,PPT學習交流,勾畫出寫天空顏色的詞語。 天空中是不是只有這些顏色？從哪句話中可以看出來？ 仿照用“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這種形式來說說還可能有哪些顏色。 用一個詞語概括火燒云顏色變化的特點。 色彩斑斕 變化莫測 這段話用了什么修辭？有什么好處？ 用了排比的修辭，寫出了火燒云的變化之快和色彩繁多。,讀課文第三段做下列練習：,29,PPT學習交流,默讀47自然段后討論問題,1.火燒云的形狀有什么變化？ 馬大狗獅子 2.火燒云的形狀變化有什么特點？哪些詞語可以體現出？ 變化快、變化多 3.火燒云形狀的變化是這樣多、這樣快，你能用一個詞語來概括嗎？ 千姿百態(tài) 瞬息萬變,30

7、,PPT學習交流,31,PPT學習交流,32,PPT學習交流,33,PPT學習交流,34,PPT學習交流,35,PPT學習交流,你是怎樣理解“恍恍惚惚的？這說明了什么？ 孩子們看累了，低下頭，揉一揉眼睛，想沉靜一會兒再看，火燒云卻下去了，這時他們的心情怎樣？,36,PPT學習交流,37,PPT學習交流,38,PPT學習交流,39,PPT學習交流,40,PPT學習交流,作者抓住火燒云這一自然景觀，以豐富的想象力，以優(yōu)美的語句描繪出了夕陽西下時火燒云的瑰麗多姿，表達了怎樣的感情？ 作者為什么能把火燒云這一自然現象寫得那么生動逼真呢？ 作者平時注意觀察積累；描寫中抓住景物特點展開豐富的想象；用詞準確，表達合理 。,41,PPT學習交流,感悟中心：,本文以形象生動的語言描寫了火燒云的絢麗多彩和形態(tài)萬千，表達了作者對自然景觀的喜愛和贊美，激發(fā)我們觀察自然、熱愛自然的情趣。,42,PPT學習交流,按課文填空,這地方火燒云變化極多，一會兒（ ），一會兒（ ），一會兒（ ），一會兒（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 這段話是寫火燒云（ ）的變化極多。,紅彤彤的,金燦燦的,半紫半黃,半灰半百合色,葡萄灰,梨黃,茄子紫,顏色,43,PPT學習交流,一會兒，天空出現一匹馬，馬頭（ ）馬尾（ ）。馬是（ ）的