長大后我就成了你.ppt

1、長大后我就成了你,設(shè)計(jì)理念,傳統(tǒng)教學(xué)模式通常采用把音樂單純當(dāng)做一種學(xué)科來教，老師講學(xué)生聽從而使得學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)音樂所帶來的快樂，甚至于懼怕音樂，大多數(shù)同學(xué)們都非常喜歡音樂，為了不打擊他們學(xué)習(xí)音樂的積極性，就要使用特殊的能讓他們提起興趣的教學(xué)方案。 今天組織學(xué)生學(xué)習(xí)人教版第八冊第三單元長大后我就成了你這一課時，以新課標(biāo)中以音樂審美體驗(yàn)為核心，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣，使每個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)使他們從中的到樂趣并受益，以鼓勵的方式發(fā)展學(xué)生想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，師生互動相互補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生參與提實(shí)踐活動，讓學(xué)生享受音樂，以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音

2、樂，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)去創(chuàng)造一個適應(yīng)他們的教學(xué)方式。,教材分析,長大后我就成了你在本單元中是一首和理想有關(guān)的欣賞歌曲。這首歌語言流暢，節(jié)奏明快，蘊(yùn)意含蓄，歌曲贊美了人民教師無怨無悔的奉獻(xiàn)精神和托起下一代新人的崇高責(zé)任感。從學(xué)生的視角，表達(dá)了對教師的理解和熱愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。是對學(xué)生進(jìn)行尊師教育的好素材，也是對學(xué)生進(jìn)行語言文字教育的好素材。深情的歌聲將激起今天坐在課堂中的學(xué)生對教師的敬愛，并對他們明天的選擇產(chǎn)生深刻的影響。 歌曲采用山東琴書的音調(diào)為素材，真摯、純樸，有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息 歌曲由兩個樂段及一個尾聲組成。前樂段包含四個樂句，第一樂句從高音盤旋下行，第二樂句作平穩(wěn)的進(jìn)行，第三、四樂

3、句分別與第一、第二樂句相似。句首生動地表現(xiàn)了孩子們的驚奇和贊嘆的心情。后樂段也含四個樂句。第一、第三樂句也都在句首用高昂的音調(diào)表現(xiàn)出實(shí)現(xiàn)了崇高理想后的強(qiáng)烈的自豪感。第三、第四樂句，委婉深情，贊頌了教師的高尚情操。 結(jié)束部分取材于后樂段的第一樂句，這也是本首歌曲的主題所在，表達(dá)了人民教師甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的堅(jiān)定信念。,教學(xué)設(shè)計(jì)思路,這首歌和同學(xué)們平時聽到的歌曲不是一個風(fēng)格，平時也沒有注意用心，所以今天給大家一個機(jī)會要用心去欣賞，用心去感受，大家一定會受益良多。 小學(xué)的孩子們大多都有向師性，老師的一舉一動在他們眼中很有代表性，他們會不知不覺去模仿老師，而且大多會給自己一個目標(biāo)長大后我要成為一名教

4、師，其實(shí)我小時候也這樣想過。 首先讓學(xué)生傾聽感受這首歌曲，運(yùn)用自己獨(dú)特的想法設(shè)計(jì)一些能激發(fā)學(xué)生想象力的音樂素材，讓學(xué)生扮演老師處于特定的環(huán)境，參與學(xué)唱這首歌曲，配用背景音樂有感情的朗誦這首歌的歌詞，根據(jù)音樂特點(diǎn)教學(xué)生打擊這首歌的主要節(jié)奏，積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂體驗(yàn)，讓同學(xué)們積極發(fā)表自己對這首歌的感受,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,教學(xué)目標(biāo),知識與技能

5、： 1、通過對歌曲的欣賞和演唱掌握其基本知識和基本技能. 2、讓學(xué)生能主動參與教學(xué)的表演和創(chuàng)作. 3、側(cè)重培養(yǎng)教師在崗實(shí)踐表演能力和創(chuàng)作能力 過程與方法： 1通過體驗(yàn)法，啟發(fā)學(xué)生對音樂形態(tài)與音樂情感的積極體驗(yàn). 2通過比較法讓學(xué)生對歌唱處理形成積極細(xì)致的態(tài)度。 3互相探究作為一名教師該怎樣去教唱一首歌，一會聲情并茂的情感態(tài)度。 4培養(yǎng)同學(xué)間互相分析互相評價的能力 情感態(tài)度價值觀： 通過學(xué)習(xí)長大后我就成了你培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛教師職業(yè)的情感態(tài)度,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)：聆聽歌曲的演唱風(fēng)格，感受歌曲的思想內(nèi)涵，感受音樂的無窮魅力。 難點(diǎn)：體會歌曲節(jié)奏及情緒的變化，用自然、輕快的聲音演唱。掌握歌曲中的節(jié)奏

6、變化、變化音。,課時安排：一個課時,教法： 通過探索發(fā)讓學(xué)生認(rèn)識到自己已是明天的教師，迅速角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)識到教師的職責(zé)。 通過體驗(yàn)法，欣賞法，比較法深入學(xué)習(xí)歌曲大大后我就成了你并把握情感。 通過互相討論探究的形式創(chuàng)作表演，并分組派代表表演。 學(xué)法：聽-唱-議-練,教學(xué)準(zhǔn)備：圖文并茂、聲像俱全的多媒體課件電子琴打擊樂器,教學(xué)程序： 1談話導(dǎo)入：教師的職業(yè)對學(xué)生來講，既神氣又神秘，因此有很多學(xué)生把當(dāng)一名教師作為自己的理想。女聲獨(dú)唱長大后我就成了你就是贊美人民教師無怨無悔的奉獻(xiàn)精神和托起了一代新人的社會責(zé)任感。 2欣賞女聲獨(dú)唱長大后我就成了你。 設(shè)問：歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容與情感?歌曲表現(xiàn)為什么采用女聲獨(dú)

7、唱?(細(xì)膩、親切) 找同學(xué)讀“小時候我眼中的老師”這一部分內(nèi)容，說說小時候，在“我”的眼里老師是一位什么樣的老師？（生答：美麗的、神氣的、神秘的、有力的。） 3復(fù)聽：要求能記住歌曲標(biāo)題“長大后我就成了你”的曲調(diào)，并能模唱。用圖形譜把它記錄下來。 4講解：歌曲的音調(diào)富有民族風(fēng)格，采用山東琴書的音調(diào)為素材，創(chuàng)作而成，旋律鄉(xiāng)土氣息濃郁。 5用投影機(jī)打出歌譜，學(xué)生隨著錄音輕聲跟唱。,課后小結(jié)：,有人說老師的天地不過是一個小小的三尺講臺，但這小小的三尺講臺卻為各行各業(yè)培養(yǎng)出了無數(shù)的人才，也塑造了人生最輝煌的篇章，因此有人來贊美老師、來歌唱老師，我們一起來歌唱老師好嗎？（師生合唱長大后我就成了你） 老師把

8、自己學(xué)到的知識毫不保留地教給自己的學(xué)生，為了學(xué)生能夠健康的成長，不辭辛苦，不講報酬，無私奉獻(xiàn)著自己的一切，可見我們的老師是多么偉大呀！對這樣偉大的人你不想說點(diǎn)什么嗎？試著把你想說的話寫下來。 我們已經(jīng)欣賞學(xué)習(xí)了長大后我就成了你這首和理想有關(guān)的贊頌教師欣賞歌曲，這是一首女聲獨(dú)唱，音樂富于時代感，讓我們領(lǐng)略到了老師的魅力，這首歌采用了山東琴書的音調(diào)素材，形成特殊的音樂風(fēng)格，現(xiàn)在同學(xué)們想一想還知道哪些贊頌老師的歌曲？,結(jié)束語，課后反思,在教學(xué)過程中，注意情景問題設(shè)置上，力求在符合課堂教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，以精確而生動的語言來牽引、喚起學(xué)生活動思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)音樂課堂教學(xué)的特點(diǎn)，充分利用各種形式

9、諸如舞蹈、嘗試對歌曲的改編創(chuàng)作、小品等靈活多樣的形式，多角度學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生、用飽滿的熱情感染學(xué)生在課堂上想唱就唱，充分喚起學(xué)生活潑好動愛跳愛唱的天性，給學(xué)生提供自我展示的平臺，讓音樂課成為“活”的課堂。如何在欣賞教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性，提高音樂欣賞的興趣，其中最有效的放飛是激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)愉快的音樂情境，培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的參與意識，采用最簡單、通俗、藝術(shù)化的語言敘述是我們在音樂欣賞中首先要解決的問題。在欣賞課中，我們還可以運(yùn)用引導(dǎo)法，把學(xué)生引入我們創(chuàng)設(shè)的情境中，可以用講故事的方式、圖片的引導(dǎo)、講述音樂背景，把學(xué)生帶入音樂的海洋里，跟著旋律作畫，還可以讓學(xué)帶著問題去聽音樂，這樣也可以引起他們的主意力。,拓展、 補(bǔ)充：,相關(guān)資料長大后我就成了你作曲者是中國歌舞團(tuán)的王佑貴，他是著名作曲家，還曾為春天的故事作曲。作詞：宋青松，編曲：楊富強(qiáng)。演唱: 宋祖英,夢想的力量,當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方