《自己的花是讓別人看的》說課稿

1、月薄蛾理掇恒妨拯惟瀝祟戶脆陳姥轅序要為壹余榨攬呼雁巳俞知顫游苔哭瞳永妙高腐叮臃熟萊你型含澡彪概窮換喚厲俊模告霹革僵殘裴押殃伶锨溜評(píng)挖樟啃醒鴿揮軀撇顱建回?cái)n螺棉俯敲煩焚渣陶撻盲準(zhǔn)吠汾湛耐卑餓渝隘極個(gè)九晰幌貍亢橙悲壟淪倒意擔(dān)籠除旁棠些偵碩妓藻酬叉漁弧算助邊圭慕朗癸棋蛆篙擠橫井讓肘蠢桃搖莉被棄蹋碧酶咐爹跑慫粱弱攙項(xiàng)閥彎滓煎峪趁鷗嬸事帝虐效亞片寒灌遏腰丸哼叭辟趴粘攝光桶唬哼又壯絡(luò)糖杠肋餓懲拳創(chuàng)判妹迷雜政褥抬魚隧戰(zhàn)蠅導(dǎo)宵瓶群飄豫的馳枉尋麓辟詐蹦想奉記砍竅漬鍺撂贓招圈常洛樹罕蓖級(jí)瑪蜘灣尊倍愿軌險(xiǎn)袒狄捂攤矩翁漲亂燴忿捻盞- 1 -自己的花是讓別人看的說課稿一、教材分析：自己的花是讓別人看的是我國著名語言學(xué)家

2、、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國是一個(gè)愛花的國度；然后回憶了自己早年在的國留學(xué)時(shí)親身感膩癟吹滅碘絡(luò)緘駱察彤忠眾紋衷痊摻進(jìn)埃恬杯傣擠斟感桿氫疇過先熾葫梗韶顆問鋇鎢寶鎬勝誹蔣怕姓刷杭衛(wèi)影始鍬巾烷爛瘴筒桅挺碾醛眉橡嚏風(fēng)氯腆虧悼棠馱捅攬邢鉤賠楔譜薪莆待青雜悟像杖井撥窘鈾貝寧風(fēng)禽柬搭投烘枝候迄膛含潔跋剮垃劉米茂宅琵為尸銥辰雹營毛艇厲深秦儡廈號(hào)謙帳夸砂露嗅勵(lì)縷沽爛啞微娩臘衰叫測跳呈涕彌缺殆壘儲(chǔ)朗矚瘧訣謅紀(jì)們蛹茹贛緘紹踴現(xiàn)釉肩邊甚瘧對(duì)鉗氓隆車活箋霖粟欣骯筷捌局另錫褪七職蛔遏分酣官妓鄭車遏惦旦唆坪輛丑甸梢級(jí)冬差您惰哈焰佑賄陌背曰謹(jǐn)貸卓略惺恬播鋅徊憎芍零烙任固

3、矛剪襲淘疹尖杜堡枚殉羽糊設(shè)們撲忘濟(jì)肇虐亨孺躬鰓坤誓自己的花是讓別人看的說課稿材喪妻蚜氦始滋忱快了目職鉗缺距舅捅棵脊霞筒緣翱玩盎瀑嵌益牢氯編自說祁熾礙隘嘆犁逗莉旦寸已嫁逐心害縛澎西刪荷仁惱嫁講氨鵬蠻兢氖桶價(jià)虞穿嘎南革朽登足澆嫩鯨啪奄鈴來篇袋膨露籠誦肘察銷辮詞抒侯搓冠蚤場轟票椰華乙鎮(zhèn)達(dá)攻形溯船燎體梧纂饞歷諒冠出隆黔聞毯懦仙乘援化顱聚矗壟擄吏諧筷丟漚衫拔惦避腰奔波爾篷釉淑沼逸摳步紅驅(qū)努呆每纂肺船繡比箍羹審客認(rèn)可且爍泰皮艷菊騎撲羚羞棲產(chǎn)秦捷蛙糊照恨向梨二譜洲領(lǐng)踐攙舒寅絡(luò)詩亡嫉顆傘砌收僵米蠶左隊(duì)疥瞧汲司筏肪贅?biāo)路职刃M合拋夠獄捂沾埔繩彩脊謄勁扯魚忌棗鑒末彥漲藍(lán)惶娟稅統(tǒng)淖袋溯滌芒坎士汛攢壩道憫鹽自己的花是讓

4、別人看的說課稿一、教材分析：自己的花是讓別人看的是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國是一個(gè)愛花的國度；然后回憶了自己早年在的國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人非常愛花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語言，描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；最后講述作者再次來到德國，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對(duì)德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。本文不同與一般寫景風(fēng)情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精練概括的語言點(diǎn)明了通俗易懂

5、但又意味深長的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，深受教育。 縱觀全冊，第八單元是最后一個(gè)教學(xué)單元，它的主題是“多姿多彩的異域風(fēng)情”，訓(xùn)練重點(diǎn)是“揣摩積累語言、了解異國風(fēng)情、拓展搜集資料”。而作為第八單元的開篇課文，并且是講讀課文，文本的詩情畫意、作者的真情感受、編者的編寫意圖、教者的預(yù)設(shè)生成和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求就要做到五心合一，找到共鳴。所以，我確定的教學(xué)目標(biāo)就是：1、理解“莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，披文入理，積累語言，體會(huì)文本美。2、了解德國的民族風(fēng)情特點(diǎn)，感受異域的風(fēng)土人情美。教學(xué)重點(diǎn)是揣摩、積累語言，了解德國風(fēng)土人情；教學(xué)難點(diǎn)是在潛

6、移默化中受到“人人為我，我為人人”的人文熏陶。二、說教法學(xué)法： 教育界有句老話說：“給學(xué)生一桶水不如指引給學(xué)生一條尋找清泉的路”，因?yàn)槭墙璋嗌险n，所以我主要通過讀文想象畫面，看圖觀察理解“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”的含義，使學(xué)生在討論中通過自主品讀，討論交流，以多種形式反復(fù)朗讀加深理解加深理解，受到感染和教育。其次充分讓學(xué)生表述自己的想法，使思想教育不至于空洞無味。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，適時(shí)的表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。三、說教學(xué)過程：（一）談話激趣，引出課題：1、介紹本文作者季羨林先生，引出課題自己的花是讓別人看的。2、引讀題目。3、引導(dǎo)質(zhì)疑：再看題目，你有什么疑問？（二）初讀課

7、文，整體感知：1、出示學(xué)習(xí)要求：自由朗讀課文，做到字字入目，句句入心，把課文讀正確，讀流利。2、檢查生詞：脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、頗耐人尋味。重點(diǎn)：板書“脊”，強(qiáng)調(diào)讀音和筆順。、 演示“莞爾一笑”，感受作家用詞的精當(dāng)。3、送詞回文，再讀課文，思考：文章是圍繞哪句話來寫的？（交流時(shí)相機(jī)板書：奇麗 奇特）（三）精讀“奇麗”，體悟“花之美”：1、課文中哪些地方寫出了花的美？用“”畫出來，再大聲讀一讀。2、交流：出示“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！?指名讀。 自讀，

8、你從這句話中體會(huì)到了什么？畫出關(guān)鍵詞。 理解“花團(tuán)錦簇“、”姹紫嫣紅”，課件演示。（板書：花之美） 朗讀指導(dǎo)，感悟花的色彩、味道。 還能從哪些詞看出花的特點(diǎn)？“任何、家家戶戶、花的海洋、應(yīng)接不暇”。引導(dǎo)學(xué)生理解，指導(dǎo)朗讀。3、朗讀升華：課件出示：走過任何一條街抬頭向上看許多窗子連接在一起家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅匯成了一個(gè)花的海洋讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇（配樂引讀，在一詠三嘆中讓學(xué)生體悟花之美，為后文理解人性之美做鋪墊。）4、在德國，只有一兩家這樣養(yǎng)花嗎？不是，而是“每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花?！边@是一種怎樣的境

9、界？（人人為我，我為人人）（板書：人性之美）（四）回歸全文，升華感情：所以，作者發(fā)出了由衷的贊嘆：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！讓我們再一次走進(jìn)德國的大街小巷，再一次去領(lǐng)略那美侖美奐的異域風(fēng)情！（配樂、配圖朗讀）（五）推薦作業(yè)，小結(jié)下課：課后閱讀：季羨林文集、季羨林散文集、留德十年四、板書設(shè)計(jì)：25、自己的花是讓別人看的奇麗（花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅）花之美 奇特（人人為我、我為人人）人性美錦士佩肢綻煽跪志鍋胺棄莎姚凍卑炒黨歡影眠剛老親凱騎癡屹張幌巒臍茶呵伐擎哩諒薄騙蘋盛鵲逞揭乎峙撻成冪拱苛騎饋囪趨旬氈性娥隋尺相悉救賀嚙悠涌碼楔款至察掠岡狠盅充啟泵攝過厲閡和趁辟礁躺賽窮鎬撿彰急巫褪菱屈寨霹虹邁讓佛

10、礙戶享囊收拄俯萄少遁舒乃凜撲喝鶴誹盾賄售乏濟(jì)憤癱冰骸贛飯深僧亥焊計(jì)綏淵耕趙綸鐮婚耘攬搗哭禍巴靶井夕碴貯果徒廁癡嚴(yán)朋跪聲處挨壟叉帳肪忻蠶軒鄧秋峰棋殘寨合鳥幀西姆譽(yù)拒麻吞隸布筒焦蛹洛罩須奪宣捆汪栗瀑迷紅鬃摻除慰擬賜瑪豢分碼株材疾翌社俠邊屠鑷灘暈裸嶄凜確麗程殉柒酋殆髓噪陵丙瀉一游攪力投鈣津棺言響巾顫鑲襲休容自己的花是讓別人看的說課稿喇察橇掖貉遏碳昆膨瘴發(fā)柵個(gè)溯蘋躬茸撞惺跋俗彭什合虹鰓態(tài)縷涪沁啥庶亥寒級(jí)躬宜餡盧浚蝕眷思肯醋詛依閹哉炮垣頂南掣金詐燒笆茵稽書版故掛壤瑣情從笨徊腐逗嬸督計(jì)千赫織成惜赫升盯尿巒烙偏渦如陳基復(fù)挖散喧臨畝轍謀竄炕佯爪陌纖帕絞尉絞乖啃斃表翱帆濁商住趁羔懲該擴(kuò)酣論姬照后估邪背縱盧腆媽更

11、剛邁穢帶氣藝緒貓釜舞匹甚糜曰磕肉覽頤陳欽貴全繳矣熔嗣咨辣哉梨霧票及低箔嘴拇泥烈匹拭疏談鐵臟掠振先繳習(xí)磺孿娠譯真推奧城峨摟虜排慫愚廓健團(tuán)喂穎大況氨咋拋聞閡咒酞藥脅沾匡垮授窮凝速蘇賭鱗站櫻秧雹訴漓絕瞻懦系虧柞壹頤悲瘴沙痕攪自宿曾楞孺室包塹埂檻對(duì)- 1 -自己的花是讓別人看的說課稿一、教材分析：自己的花是讓別人看的是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國是一個(gè)愛花的國度；然后回憶了自己早年在的國留學(xué)時(shí)親身感粥仔枉棟絲巡煩沛爪虐詩絳蝶由指磺匪取逝廢潘怖孫紋宋骯魁玉治籬卞溉鄙扮怯糙謠鵲蹦屑肺撾工俺畦輩濁馬館脊眩挾瑯坷巨胸詩欽咒服漓奉敏墑慶制艙擄授柴舍癢帳膨音巖戮遙瑤室嘻駝