語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動變式探究.ppt

1、人教版2012語文全套解析一輪復習精品學案：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動變式探究,學案13 語言表達簡明、連貫、得體、準確、 鮮明、生動變式探究,本考點在近年的高考中是高頻考點，是高考的必考內容。2010年高考，全國共18種試卷，其中有8套試卷直接考查了本考點的能力，其中大多為主觀表述題。2009年高考，全國共18套試卷，其中11套考查了本考點的能力。主觀性試題是本考點的熱點題型，客觀性試題為本 考點的經典題型。 本考點客觀題賦3分，主觀題賦5分左右。,1.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊唤M是( ),混沌初開，人猿相別。 所謂知識就是力量，知識是語言 的定型化產品

2、。說到底，語文就是力量。 可想而知，沒有語文的世界將會是什么樣子。 語言，是人類思維的外化，智慧的物化，說在口頭上的叫“語”，寫在書面上的叫“文”。 人生在世，靠語文進行學習、工作、生活，語文是人們須臾不可缺少的工具。 人類有了語言，就標志著人類擺脫了愚昧、野蠻，進入文明、開化的時代。 語文就是口頭語和書面語的合稱。生活的外延有多大，語言的外延就有多大。 交際交流，表達情意，人們利用語文 “接收”或“表達”自己的精神思想，創(chuàng)造發(fā)明，形成認識論、世界觀，鑄造宏偉的文學殿堂，推進世界向前發(fā)展。 A. B. C. D.,D,2.有位學生考取了大學，給曾經對他很有幫助的老師發(fā)了條 手機短信表示感謝，其

3、中有不得體的地方，請改正。(找 出并改正三處即可),老師： 你好！ 在高中階段，你能幫助我學習，深感榮幸。我能有今天，是你鼎力相助的結果。你的教學造詣是那樣深厚，令同學們刮目相看。我將永遠銘記你的教導，認真讀書，好好改造，不辜負你的希望。 你的學生 劉勇 9月20日,【答案】“你”“您”“你能幫助我學習，深感榮幸”“我能在你的幫助下學習，深深感謝”“造詣是那樣深厚”“水平很高”“刮目相看”“非常敬重”“好好改造”“好好學習” 【解析】要注意謙敬詞使用得當。,3.部分家長對推行素質教育心存疑慮。他們認為，增加社會實踐活 動、減少在校學習時間會影響孩子的學習成績。請你寫一段文字進 行解釋，以消除父

4、母的疑慮。要求恰當引用一句名言，語言要簡明 連貫得體，不超過80字。,示例：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，減少在校時間，增加實踐活動，會讓我有更多的時間發(fā)展特長，提高素質，這符合現(xiàn)代社會對人才的需求。我會加倍努力適應這新形勢。 【解析】要恰當?shù)剡\用名言，要針對題干中所提的兩個方面闡明素質教育的好處，能夠講明要嚴格要求自己，并且要積極適應新的形勢即可。,熱點題型 主觀性表達題,【例1】根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。2010年高考重慶卷,情景：一青年學生與一老教師相約登山，各負一行囊。學生要替老師背負。老師婉拒，學生堅持。 要求：老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；符合情景

5、與身份，語言得體。,(老師婉拒說：)你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔當自己的重任吧。 (學生堅持說：)你不磨練我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔當重任呢？,【解析】所作回答合乎語境要求，有針對性，符合人物身份，語言得體即可。,【例2】某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活，接受“低碳”理念， 決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據(jù)所提供的材料，擬寫一份 海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內容；語言表達簡明流暢，生動得 體。（100字左右）2010年高考浙江卷,“零碳館”利用陽光和導熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用溫壓和風壓，“零碳館”能保持建筑內部空氣流通，

6、環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉換為熒光釋放，使展館成為“會發(fā)光的房子”。 游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現(xiàn)變廢為寶這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。,最特別的是，游客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后在“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。,示例：世博園的“零碳館”，用陽光和導熱材

7、料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，是“會發(fā)光的房子”?！傲闾疾蛷d”的餐具都是由有機餅干處理而成，真正實現(xiàn)變廢為寶。游客將領取“二氧化碳身份碼”，然后回答50個互動問題，最后將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”。歡迎同學們踴躍報名參加。,【例3】某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是 演出的節(jié)目單：,晚會節(jié)目單 1.孔雀東南飛（原作漢樂府民歌孔雀東南飛） 演出：高一班 2.雷雨（原作曹禺雷雨） 演出：高二班 （其他略） 節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在孔雀東南飛與雷雨之間，為主持人設計一段這樣的話。要求：所寫內容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關，銜接

8、自然，不少于60字。2010年高考廣東卷,示例：感謝高一班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭的一出作品。有請高二班為我們帶來雷雨！,語言表達簡明、連貫常見誤答原因 語言表達簡明的誤答原因有五：平時閱讀量不夠，或者閱讀膚淺，語感遲鈍，不能從第一感覺上判斷語言運用得簡明與否；平時語言運用缺乏規(guī)范意識，寫作或者口語交際隨意，不能準確辨明語言簡明與否；臨場心態(tài)不佳，閱讀題目不細；已經獲知不簡明所在，由于詞匯量缺乏，一時沒有恰當?shù)脑~替換；書寫潦草，卷面不潔。 語言表達連貫的誤答原因有四：平時閱讀量不夠，或者閱讀膚淺，語

9、感遲鈍，不能準確把握整個語段的語意，理不出整個語段的基本思路；不能掌握各種文體的行文特點，理不出所選語段的基本脈絡；不能準確進入角色，找出做題角度；不能準確借助試題本身的有關信息及時找到做題突破口，糊里糊涂跟著感覺走。,1.華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦，南粵中學舉行了全校 師生參加的捐贈儀式。下面是學生代表的致謝詞，請你補出空缺的 部分。要求寫出對捐贈者的歡迎、感謝及其事由等內容。2009年 高考廣東卷,： 。 。 我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵、一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學習，以更優(yōu)異的成績回報社會。 最后， 。,尊敬的

10、華南大學的各位代表： 你們好！首先請允許我代表南粵中學向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學為我校無私捐贈了一批圖書和電腦。 再次向華南大學表達誠摯的敬意和衷心的感謝。,【解析】本題考查致謝詞的表達能力，要注意語言得體、內容前后連貫，語氣誠懇，達到致謝的目的。致謝詞屬于應用文體，目的是表達感謝，要符合這一特點。,2.根據(jù)本段內容，在下面空格中補寫一句結論，要求語言表達鮮明、 簡潔。,實用性的文章也要求能產生美感，正如一座房子不但要能住人而且要樣式美觀一樣。有些人把文學局限在詩歌、小說、劇本之類公認類型的框子里，那未免把文學看得過于狹窄了。打開昭明文選古文辭類纂經史百家雜鈔之類文學選本一看，就可

11、以看出很大一部分歸在文學之列的文章都是些寫得好的實用性的文章；在西方，柏拉圖的對話集，德謨斯特尼斯的演說，普魯塔克的英雄傳，蒙田和培根的論文集以及許多其他類似的作品都經常列在文學文庫里，較著名的文學史也都討論到歷史、傳記、書信、報告、批評、政論以至于哲學科學論文之類論著。由此可見， 。,示例：悠久而廣泛的傳統(tǒng)是不把文學局限在幾種類型的框子里的。,冷點題型 文段修改或填空題,【例4】下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達不當，請找出來并 作修改。2010年高考山東卷,本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學、歷史、哲學等方面的論文。為豐富內容，提高質量，特向廣大作者征稿。要求：觀點鮮明，不超過80

12、00字，邏輯清楚，格式正確。來稿一經采用，即奉薄酬。來稿一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣大作者賜稿。 來稿請寄：市路號編輯部敬啟郵編： 編輯部 年月日,答：語序不當，應改為：觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字?！熬磫ⅰ备臑椤笆铡?。,【解析】處不合邏輯，在寫作要求中，觀點是第一位的，然后是陳述中的邏輯順序，最后是格式和字數(shù)。敬辭使用不當。,畫線的句子在語言表達方面存在錯誤，請找出并加以改正。 填入上面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊痪涫? ) A.描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事 B.營造出“海內存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍 C.吹響了“潮平浪岸闊，

13、風正一帆懸”的時代號角 D.勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象,【例5】閱讀下面的文字，回答問題。2010年高考福建卷,“美輪美奐”改為“豐富多彩”,B,在2010年上海世博會開幕式上，中外藝術家聯(lián)袂登臺，奉獻了一臺美輪美奐的大型文藝晚會。相約上海用歡快的歌舞、款款的深情， ；江河情緣通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；世界共襄充滿濃郁的異國情調，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。,解析：美輪美奐”形容房屋高大華麗，不能用來形容文藝晚會，可以用“豐富多彩”。本題考查了語言的銜接。對本題的解答要緊扣上下文。因為前文相約上海是歡快的歌舞，

14、所以不能用“描寫”，可以排除A項；也不能用“吹響”或“勾勒”，由此可以排除C、D兩項。因為是世博會，所以B項從形式到內容都是最合適的。,語言表達得體的誤答原因有四：平時閱讀膚淺，分辨不清有關詞語對不同對象的使用規(guī)律，謙辭、敬辭使用混亂；不能理解不同文體對有關詞語的一般要求，分不清口語與書面語、文學用語與公文用語、簡稱與全稱、褒義用語與貶義用語的適用對象；不能進入角色，根據(jù)不同場合選擇不同的詞語，以學生腔取代所有的交際語言；平時語言運用隨意，目的性差，不注重語言表達效果。,3.下面一則征稿啟事在語言表達、標點等方面有五處不當，請指出并予 以修改。,征 稿 啟 事 新荷是我校文學社自辦的期刊，它的

15、發(fā)展離不開同學們的大力支持，所以本刊誠邀同學們踴躍投稿，同時本刊對希望發(fā)表文章的同學也會鼎力相助。從下學期開始，本刊將增設下列欄目：真我風采熱點評說校園律動等。希望同學們不要敬謝不敏。 來稿要求：嚴禁抄襲，但可以是公開發(fā)表過的；體裁、題材不限，字數(shù)在800左右；請寫清作者姓名及所在班級。 稿件斧正后請投入新荷編輯部郵箱或直接送校刊總編李老師處。 新荷編輯部 2010年11月10日,答：“誠邀”，誠摯地邀請，不合語境，可改為“真誠歡迎”?！岸αΑ笔恰按罅Α钡囊馑迹丛~，可改為“竭力、盡力”。將“真我風采熱點評說校園律動”三個欄目的書名號改為引號?！熬粗x不敏”，表示能力不夠，難以勝任而恭敬地予以辭

16、謝；也表示辭謝對方的邀約，不能從命。多用作自謙，可改為“錯失良機”?！案?，是請別人修改文章時所用的敬詞，這里可改為“謄清”“謄正”“打印好”等，或刪去“斧正后”。,經典題型 客觀性語言連貫題,【例6】依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊唤M是 2010年高考全國課標卷( ),玉樹藏族自治州， ， ， ， ， ，玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。 東南與四川省甘孜藏族自治州毗連 是長江落差最大的標志點 與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 平均海拔4000米以上，最高點6621米 位于青藏高原腹地，青海省南部 氣候高寒 A. B. C. D.,D,【解析】從邏輯關系來看，應先從地理位置開始介紹，故在最前面；是具體位置；說明其相對位置；介紹高度；是進一步說明；說明氣候。,語言表達準確、鮮明、生動的誤答原因有四：分辨不清有關詞語的含義；語言干癟，沒有積累；表情達意含糊，不能準確、鮮明地闡明觀點；平時語言運用隨意，目的性差，不注重語言表達效果。,4.依次填入下面一