高二年級(jí)作文字-和自己說(shuō)說(shuō)心里話

1、 高二年級(jí)作文字-和自己說(shuō)說(shuō)心里話 1高二和自己說(shuō)說(shuō)心里話高二和自己說(shuō)說(shuō)心里話高二年級(jí)作文1200字和自己說(shuō)說(shuō)心里話每個(gè)人心中都有個(gè)世界，傾訴內(nèi)心的世界。 家人也好，老師亦可，朋友也行。 今天，我誰(shuí)也不說(shuō)，就只和自己對(duì)話。 我是個(gè)念舊的人。 心形的巧克力盒、古香古色的茶葉盒、用過(guò)的小掛件、做過(guò)的手工、串過(guò)的珠子，都被我錯(cuò)落有致地?cái)[放在書桌前。 這些舊盒子里，有的放花花綠綠的糖果紙;有的放顏色不一的幸運(yùn)星;還有一個(gè)放開發(fā)智力的孔明鎖，形成書桌前一道獨(dú)特的風(fēng)景線。 沒(méi)事時(shí)，我經(jīng)常打開看看，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)滴。 念舊給我?guī)?lái)了美好回憶。 這不，圣誕節(jié)即將過(guò)去，我什么禮物都沒(méi)買，正愁怎樣過(guò)圣誕媽媽發(fā)話了“

2、你去年買的圣誕帽不是還收藏著嗎拿出來(lái)戴戴。 ”“對(duì)呀，我怎么忘了。 ”我急忙翻箱倒柜，找出圣誕帽一戴，呵帽沿四周的小紅燈還如去年買時(shí)閃個(gè)不停，這簡(jiǎn)直把我樂(lè)壞了。 媽媽見(jiàn)我高興，提議“來(lái)，媽媽給你照幾張相，發(fā)到微信上第2給阿姨送一下祝福。 ”“太好了，正合我意。 ”我擺了幾個(gè)“pose”，媽媽一一拍了下來(lái)。 “媽媽，我想去跟鄰居小弟弟道一聲福。 ”此時(shí)的我仍意猶未盡。 “好啊，真懂事，趕快去吧。 ”沒(méi)想李阿姨家正好也有三個(gè)圣誕帽沒(méi)有發(fā)揮作用。 給阿姨一家送完祝福后，媽媽風(fēng)趣地說(shuō)“這么多的圣誕老人啊，你們一起合影吧。 ”我和阿姨一家三口就俏皮地搭起了“火車”，溫馨畫面瞬間定格，快樂(lè)的笑聲響徹整棟樓

3、。 你瞧，一頂本該丟棄的圣誕帽帶給我如許的快樂(lè)，羨慕吧然而，念舊也給我?guī)?lái)不少麻煩。 我家面積不大，東西又多，媽媽為此經(jīng)常抱怨空間太擠，要求我不用的東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉，而且還振振有詞地說(shuō)“舊的不去，新的不來(lái)”。 如今抽屜里的好幾個(gè)“小生命”都是我從媽媽手中“解救”回來(lái)的呢又是一天大掃除，我已有了防備媽媽的心理。 可媽媽依舊趁我不注意，躡手躡腳地往外扛東西。 我見(jiàn)了，快步走到媽媽跟前，大聲呼喊第3“媽，你是不是又扔了什么東西”媽媽神色緊張地說(shuō)“沒(méi)，都沒(méi)扔啥啊。 ”看看媽媽，我不禁一臉狐疑“媽媽說(shuō)話很少有這種表情，今天有點(diǎn)異常不行，我得確認(rèn)一下再說(shuō)。 ”我悄悄避開媽媽的視線走到走廊，發(fā)現(xiàn)地上赫然躺著那個(gè)

4、一直懸掛在門上的金黃掛鐘“天啊，這怎么能不要”，我急忙彎腰撿起它往內(nèi)跑，一進(jìn)房間迅速把它藏到了床底。 之后，氣匆匆找媽媽理論“媽媽，你和爸爸還多次告訴我這個(gè)掛鐘是你出生后不久就買了，跟你同歲，現(xiàn)在，你怎么忍心這樣對(duì)待它”媽媽見(jiàn)事情敗露，忙陪笑臉解釋“你看那鐘不是壞一兩個(gè)星期了嗎既然我們已經(jīng)買新的了，就。 ”我打斷媽媽的話理直氣壯地說(shuō)“你干嘛不跟我商量一下，壞了也可以收藏做紀(jì)念啊羈鳥還戀歸林呢”說(shuō)完，我就“砰”的一聲，重重摔上了房門。 媽媽看我一副得理不饒人的執(zhí)拗樣，已然有了幾分氣，她輕輕敲門說(shuō)“趕快開門，有話好好說(shuō)，否則媽媽就不理了。 ”我沒(méi)有妥協(xié)，悶在房里不出聲。 媽媽也自第4顧做她的事，跟我打起了“冷戰(zhàn)”。 屋外漸漸平靜了，我的內(nèi)心卻開始不安了“為一點(diǎn)小事跟媽媽拌嘴，應(yīng)該嗎媽媽也是迫不得已才要定時(shí)把沒(méi)用的東西扔掉。 其實(shí)，如果不是媽媽定時(shí)清除舊東西，現(xiàn)在窄小的房子可能已被東西堆滿，想想就令人窒息。 看來(lái)，念舊的麻煩還真不少。 我一定要學(xué)會(huì)放棄。 放棄是釋放壓力的一種方式，放棄舊的才會(huì)有新的開