人教新目標(biāo)九年級英語unit6說課課件.ppt

1、說課稿 Go for it!（新目標(biāo)）,Section B,I like music that I can dance to.,九年級 Unit 6,Yang Chunfeng,說課的的內(nèi)容 ：,一、說教材 二、說教法 三、說學(xué)法 四、說教學(xué)程序,一、說教材 1教材分析,本課時的教學(xué)內(nèi)容為新目標(biāo)九年級英語第六單元Section B 的第一課時。本單元的話題是用英語談?wù)撟约旱钠珢?，發(fā)表評論。語言知識方面主要是學(xué)習(xí)用定語從句介紹自己喜歡的書籍、音樂、電影等話題。本課時內(nèi)容安排為section B 1-3b，其中2a-2c部分是聽力練習(xí)部分，教材設(shè)置了一個聯(lián)系實際的聽力情景，讓學(xué)生通過聽力練習(xí)培養(yǎng)聽

2、說能力，同時進(jìn)一步理解、學(xué)習(xí)定語從句的應(yīng)用。3a 部分是閱讀理解練習(xí)，內(nèi)容為三篇評論，讓學(xué)生通過閱讀評論，學(xué)會對自己喜歡或者不喜歡的事物發(fā)表自己的看法，并學(xué)習(xí)用英語寫簡單的評論。這樣的安排有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。,一、說教材 2教學(xué)目標(biāo),1）知識目標(biāo): A. 要求學(xué)生掌握以下重點詞匯和短語：latest, on display, be sure to do something, over the years, best-known. B. 復(fù)習(xí)并鞏固定語從句的結(jié)構(gòu)及其用法。 （2）能力目標(biāo)： A. 提高學(xué)生的快速閱讀能力；聽聽力解決不同問題的能力。英語口語能力

3、 B. 學(xué)會用英語寫簡短的評論。 (3)情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠用所學(xué)的英語知識來評論自己的喜好。,一、說教材 3教學(xué)重點,1)讓學(xué)生學(xué)會用英語對自己喜歡或者不喜歡的一件事物談?wù)撟约旱挠^點，并寫出簡短評論。 2)掌握本課的一些重點詞匯和短語。如：latest, entertainment, photograph, photography, pthotographer,on display, be sure to do something, over the years, best-known. 3)復(fù)習(xí)和鞏固定語從句的結(jié)構(gòu)和用法。,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，閱讀理解課

4、文， 詞匯教學(xué)與語篇分析的安排。,一、說教材 4教學(xué)難點,一、說教材 5媒體資源,合理利用從英語教師網(wǎng)，優(yōu)酷網(wǎng)，百度網(wǎng)上搜 集的素材，經(jīng)過自己加工自制而成的課件。,二、說教法,根據(jù)英語“課標(biāo)”的要求，課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，因此，我將在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)模式，結(jié)合聽說法等。 1.聽錄音。 聽錄音是英語學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽聽力的同時完成相應(yīng)的短文填空任務(wù)和判斷,可以讓學(xué)生更好地理解相應(yīng)的語言知識,也可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地掌握單詞的發(fā)音 。,二、說教法,2.直觀法 通過欣賞電影片段，觀看圖片以及聽音樂來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，

5、從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。 3.精讀法 讓學(xué)生默讀課文培養(yǎng)語感，并加強學(xué)生間的合作，完成3b中的學(xué)習(xí)任務(wù)。,二、說教法,4、開發(fā)課程資源 采用多媒體課件教學(xué)，拓展學(xué)用英語渠道，對順利開展教學(xué)活動起到了很好的輔助作用，增強教學(xué)效果。 5注重過程評價 在整個教學(xué)活動中，對學(xué)生的每一個進(jìn)步都給予充分的肯定和表揚，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。,三、說學(xué)法,1. 養(yǎng)成聽的習(xí)慣。 學(xué)生要認(rèn)真聽聽力材料，以便完成相應(yīng)的任務(wù)以提高聽力能力。通過聽課文錄音，準(zhǔn)確掌握單詞發(fā)音，也有助于對課文的理解。 2及時鞏固，反復(fù)記憶。 教師在課堂上所講到的語言難點，學(xué)生應(yīng)及時整理，再次認(rèn)識并積極使用。對前面已學(xué)過的課

6、文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。,三、說學(xué)法,3興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生 倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實際運用能力的提高。 4.讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過小組討論解決課文中的重難,四.說教學(xué)程序,1、以英語交際的形式開始課堂教學(xué)，利用第1部分教學(xué)內(nèi)容，教師和學(xué)生進(jìn)行簡單的交談，讓學(xué)生說說自己的偏愛，及原因。如： OK, first, I want to talk about band; book; and movie with you.

7、I hope you can tell us whats your favorite band, book, and movie. For example my favorite band is “Beyond”, because I like musicians who play their own music. 讓學(xué)生大膽自由發(fā)言以活躍課堂氣氛。通過播放幻燈片讓學(xué)生進(jìn)行自由對話練習(xí)以復(fù)習(xí)以前的知識。由此導(dǎo)入新課。,四.說教學(xué)程序,2、教師用英語介紹聽力語言情景，讓學(xué)生快速融入教學(xué)內(nèi)容，更好地完成聽力練習(xí)。 3、給學(xué)生播放一段黃河漁夫的電影片段以此來激起他們學(xué)習(xí)本段文章的興趣。教師可以說些簡

8、單的英語導(dǎo)入文章。例如：Now, lets enjoy a short movie. Have you ever seen this movie? This is a latest movie from Hong Tao. Do you like it? Now lets look at the authors reviews of it. 首先讓學(xué)生在大屏幕上學(xué)習(xí)新的單詞，然后將本段課文在大屏幕上展示出來，把重點詞語以填空的形式出現(xiàn)，讓同學(xué)們認(rèn)真聽課文錄音后完成。這樣既突出了重點又能使同學(xué)們的聽力得到提高。然后找同學(xué)填空，這個時候可以采用適當(dāng)?shù)膿尨?。以此達(dá)到課堂上的活躍氣氛。,四.說教學(xué)程序

9、,4、讓同學(xué)們欣賞一些漂亮的圖片，這些圖片都是來自于Amy Kim的。以此來激起同學(xué)們對第二段文章的學(xué)習(xí)興趣。教師可以用英語導(dǎo)入，例如：Do you like photography? Now lets enjoy some beautiful photos that are from Amy Kim. She is a very famous photographer.本篇閱讀內(nèi)容教學(xué)同樣采用的是通過聽力完成大屏幕上缺少的重點詞匯與短語的方法。首先讓學(xué)生在大屏幕上學(xué)習(xí)新的單詞，然后要求學(xué)生不看書，只聽課文錄音，然后在大屏幕上完成填空練習(xí)。這樣能夠突出重點，從而使同學(xué)們記憶深刻。加深印象。這種

10、練習(xí)方式為任務(wù)型聽力，只要同學(xué)們認(rèn)真聽基本都能聽懂并完成填空。,四.說教學(xué)程序,5、師生互動交流，以音樂為話題展開對話。Now, lets talk about music. Do you like music? Or what kind of music do you like? I like music that is loud and wild. Now lets listen to a Song from a musical group named Wild and Windy.然后給同學(xué)們放一段來自于Wild and Windy 的音樂。通過播放音樂提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。然后讓同學(xué)們

11、進(jìn)行任務(wù)型聽力?？偣苍O(shè)置了四道判斷題。這種題型難度很大，要求同學(xué)們必須聽明白這一短文才能做得出來。 6、默讀課文，理解課文，培養(yǎng)語感。 要求學(xué)生自讀三篇小評論并完成3b內(nèi)容，然后展示給大家一個表格，用單獨提問的方式來完成表格。并給予評價。用這種方法提高學(xué)生的閱讀理解能力。,四.說教學(xué)程序,7、合作學(xué)習(xí) 讓學(xué)生分組討論課文中出現(xiàn)的重點、難點。通過這個環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)們通過自主合作學(xué)習(xí)體會其中的喜悅。每位同學(xué)都預(yù)習(xí)了這篇文章其中一定有不會的知識點和不好翻譯的句子，讓他們通過小組合作討論的形式解決這些問題。每組請一名同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果供大家分享。教師適當(dāng)板書一些重點、難點，必要的話給同學(xué)們翻譯一些

12、重難點的句子。此時，可運用各種醒目的符號及線條在幻燈片上表示出課文中出現(xiàn)的重難點詞匯和句子，例如：1. over the years: “這些年來”常用在現(xiàn)在完成時的句子中，作狀語。用了分析句子解釋的方法。2. She really has something for everyone: 每個人的確能從她的作品中領(lǐng)悟到一些東西。用了翻譯的方法3. these are musicians who make us happy: who在這個定語從句中做主語。這是在復(fù)習(xí)前面的知識，讓大家再次鞏固舊內(nèi)容。,四.說教學(xué)程序,8、課上練習(xí) 這部分練習(xí)總共就設(shè)置了5道針對課文重要知識點的題。分為A類題和B類

13、題，A類題請基礎(chǔ)好的同學(xué)答，B類題請基礎(chǔ)普通的同學(xué)回答。 A： 翻譯下列句子： 1 多年來他們已在山上種植了許多樹 2 千萬不要忘記呀！ B：根據(jù)句意及首字母提示完成單詞 1 some famous pictures are on d_ in this exhibition. 2 Yao Ming is one of the b_ basketball players in the word today. 3 he said he would come; he didnt, t_.,四.說教學(xué)程序,9. 內(nèi)容小結(jié)： 本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)別人的 三篇評論，來學(xué)會用英語表達(dá)自己對某一件 事物的喜好，也就是評價。本課所學(xué)習(xí)的重 點詞匯有： latest, entertainment, photograph, photography, pthotographer, on display, be sure to do something, over the years, best-known.。 希望同學(xué)們課后能多讀，多寫，熟練掌握這 些詞匯和短語。,四.說教學(xué)程序,9、作業(yè)布置 通過學(xué)完本課的三篇評論，同學(xué)們對如何評論自己的喜好也