幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案優(yōu)秀案例5篇

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案優(yōu)秀案例5篇 幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案1活動目標:1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?；顒訙蕚?1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。2、小星星若干。活動過程:(一)學(xué)習(xí)10的分解組成。1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?(2)10只小兔要住進兩座小房子里，該怎么住呢?引出課題10的分解與組成。2、幼兒看圖，學(xué)習(xí)10的多種分法。3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成

2、兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù);把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。(二)游戲活動猜猜猜。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案2活動目標：1、能從畫面中，對應(yīng)出每個人釣魚的數(shù)量，并轉(zhuǎn)換成數(shù)字。2、讓幼兒練習(xí)多少關(guān)系的比較以及10以內(nèi)的減法列式計算?；顒訙蕚洌?、圖畫紙、回紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。2、1-5數(shù)字卡三份，減法卡、等于卡?；顒舆^程：引起興趣1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚，這樣就可以準備進行釣魚比賽了。2、教師示范一次釣魚道具的制作：用圖畫紙畫魚，并用剪刀剪下來，再用回形針夾在魚的嘴巴

3、上，一只魚就完成了，鼓勵幼兒制作不同種類的魚。接著，利用竹筷子、毛線、磁鐵制作釣竿：將毛線的一端綁上竹筷子，另一端綁磁鐵。如果擔(dān)心不牢，可用膠帶固定，不要纏太厚的膠帶即可。團體活動1、將幼兒制作的魚，全部放在一個在水盆里面，讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒，現(xiàn)實生活中釣魚，不能釣太多，夠吃就好。2、教師限定時間，時間到后，請幼兒收竿，帶著釣到的魚，請教師幫忙把數(shù)量記錄在海報紙上。3、教師回收所有的釣魚道具，請幼兒集合，讓幼兒專心于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動。4、教師隨意舉兩個人為例，提問：這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?并問幼兒怎么判斷多多少?少多少?5、引導(dǎo)幼兒以算式表達數(shù)學(xué)概念，教師用

4、數(shù)字卡、減法卡、等于卡，進行示范。6、在黑板上，以圖卡排出表達式，并用口語表達，例如：強強釣了五條魚，珊珊釣了兩條魚，誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案，教師可加入表達式，讓幼兒學(xué)習(xí)抽象符號，并說明，強強比珊珊多釣了三只魚，五減二等于三：5-2=37、讓幼兒運用上述方式，任選兩位同伴釣魚的數(shù)量做比較。8、請幼兒將自己練習(xí)的成果與同伴分享。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案3一、活動目標：1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關(guān)系。2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。活動分析：重點：是感受平面圖形之間的聯(lián)系。難點：幼兒在感受過程中關(guān)鍵點是對于不同圖形中共用邊的感知與理解。

5、二、活動準備：火柴棒若干根、記號筆、紙。三、活動過程：(一)、變魔術(shù)，引出課題。1、今天老師要給小朋友變魔術(shù)，大家想不想學(xué)呀?2、出示兩個三角形，提問：它是由幾根火柴棒拼搭成的?3、教師變魔術(shù)：我要拿走一根火柴棒，還剩幾根?我用五根火柴棒也能搭兩個三角形，你們信嗎?4、誰看出了其中的秘密?為什么五根火柴棒也能搭出兩個三角形?(因為它們有一條公用邊，它叫“公用邊”)(二)、教師啟發(fā)幼兒用火柴棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特征。1.請小朋友用5根火柴搭出兩個三角形。(個別幼兒示范)2.請小朋友用6根火柴拼搭一個正方形和一個三角形。(個別幼兒示范)3.請小朋友用7根火柴拼搭一個長方形兩個正方形。(個別

6、幼兒示范)三、幼兒操作活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。1.出示記錄表，提出拼搭的要求。(1)用最少的火柴棒搭出五個正方形。(2)將你搭出的圖形畫出來。(3)記錄你所用的火柴棒的數(shù)量。2.教師觀察幼兒操作情況，進行指導(dǎo)。3.活動評價。四、活動延伸：請小朋友回班級進入?yún)^(qū)域繼續(xù)利用我們的棒來繼續(xù)變魔術(shù)，用最少的火柴棒搭出五個三角形。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案4碰活動目標：1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。2、進一步感知數(shù)的互補關(guān)系。3、在活動中，獨立思考，認真書寫?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。2、物質(zhì)準備：教具：記錄紙和筆。學(xué)具：(1)幼兒用書人手一冊，筆人手一支。(

7、2)組成連線：做成各種小動物形狀的底紋，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點子?；顒舆^程：1、快樂碰一碰?！芭銮颉庇螒?。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。 找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，聽音樂找朋友唱歌：找找找，找朋友，找到一個號朋友，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：和合起來是6。2、操作活動。填空格。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察分合式填空格。幫瓢蟲找花。觀察花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數(shù)量，請你連線幫瓢蟲找花。給鄰居涂色。觀察樓房里居住的動物，請

8、你用相同的顏色給他們的鄰居涂色?？此闶教羁崭?，進行5以內(nèi)的加減運算。數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字。3、活動評價。請個別幼兒講述自己的活動過程及結(jié)果。對能獨立思考，按要求認真書寫的幼兒給與表揚和肯定。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案5活動目標：1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運算。2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學(xué)的魅力。活動準備：1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個，統(tǒng)計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首?；顒舆^程：一、引題1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，

9、我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人小問號。我們欄目的口號是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限!我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限!ye!首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準備了許多的水果，你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。1、師：第一關(guān)：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上?？茨且魂牭乃麄€數(shù)最多?，F(xiàn)在請各

10、隊的一號選手答題。2、師：答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答)幼兒：3+3=6 師：(出示正確答案)回答正確，某某和某某得到水果獎勵。3、師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。(依次進行)小結(jié)：第一關(guān)六輪必答題結(jié)束，我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù)，某某隊得到幾個水果，可以用數(shù)字幾來表示?(教師板書)小朋友看哪個隊的水果個數(shù)最多?米老鼠隊現(xiàn)在暫時，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會。現(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)快樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)。ye!三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。1、師：第二關(guān)“我說你來算”。今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物?(花園里有兩只蝴蝶

11、，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶?)小朋友請你算一算。2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。(1)、幼兒自由討論，請幼兒口述。(2)、教師完整講述，并板書：2+3=53、我這里有三張圖片，每個方隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。4、挑戰(zhàn)開始：米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當(dāng)中的一隊接受挑戰(zhàn)。師：你們選誰?唐老鴨隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。(唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊判斷，答對拍三下，答錯_我是分割線_拍一下。)恭喜唐老鴨隊得到一個水果?，F(xiàn)在請?zhí)评哮嗞牫鲱}。5、小結(jié)：在第二關(guān)中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關(guān)注各隊的水果個數(shù)。(表揚第一名，鼓勵其他隊)四、快樂數(shù)學(xué)，第三關(guān)。1、第三關(guān)，搶答題。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。比如：這張圖片你回怎么算：(2+3=5)對!我們就用這種方法來算。2、我請每隊的數(shù)字6當(dāng)隊長，請隊長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器，當(dāng)我那出圖片說：搶答開始。注意：隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好!準備!