中學(xué)主題班會(huì)及其設(shè)計(jì)

1、主題班會(huì)及其設(shè)計(jì),主題班會(huì)及其設(shè)計(jì),主題班會(huì)的常見類型與功能 主題班會(huì)的影響因素； 主題班會(huì)的一般過程與設(shè)計(jì)原則； 主題班會(huì)設(shè)計(jì)舉隅,一、主題班會(huì)的常見類型與功能,主題班會(huì)是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題展開，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會(huì)。其主要功能是德育，通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。,48名學(xué)生綁米袋裝孕婦體會(huì)母愛,為了能體味到位，平時(shí)只要沿大操場(chǎng)跑兩圈，當(dāng)天卻跑了4圈，“累得渾身是汗”。男同學(xué)黃鑫表示，上廁所時(shí)更麻煩，提著米袋子解皮帶，兩只手根本不夠用。而不少女同學(xué)由于怕羞，下課基本躲在教室里看到挺著“大肚子”的孩子們?nèi)绱耸茏铮恍┠赣H聯(lián)想到十月懷胎之苦，不知不覺就抹起了眼淚。,主題班會(huì)

2、上還安排了“尋找媽媽的手”、“為媽媽梳頭”以及“與媽媽擁抱30秒”等幾個(gè)節(jié)目班會(huì)的感人場(chǎng)景層出不窮，每個(gè)節(jié)目都有感人畫面出現(xiàn)。當(dāng)蒙著眼睛的孩子逐個(gè)過來(lái)摸手時(shí)，母親徐蘇的眼睛一直盯著兒子李文榮，就擔(dān)心孩子“摸”不出自己來(lái)。當(dāng)孩子摸了媽媽的手后確定站在母親身邊時(shí)，徐蘇的眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)王駿超同學(xué)的媽媽告訴記者，在她生病時(shí)，兒子為她煮過一次稀飯，至今令她很感動(dòng)很難忘，經(jīng)歷當(dāng)天的活動(dòng)，她更覺得兒子長(zhǎng)大了，知道什么叫感恩。在與媽媽擁抱環(huán)節(jié)中，不少體味到“懷孕”之苦的孩子們，摟著母親就熱淚橫流；看到孩子們流淚，母親們也都紛紛流下幸福的淚,主題班會(huì),班級(jí)文化,二、主題班會(huì)的影響因素,主題班會(huì)設(shè)計(jì)的理念：

3、從外在的規(guī)范到價(jià)值引領(lǐng)；從常規(guī)的管理到班級(jí)文化建設(shè)；從執(zhí)行的德育到行動(dòng)的影響；從權(quán)利影響到心里相容。 轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度；調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感 ；教師的素質(zhì),CCTV感動(dòng)中國(guó)2006年度人物頒獎(jiǎng)詞 ：,林秀貞：30年來(lái)贍養(yǎng)了6位孤寡老人 用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。,創(chuàng)造能力,提升能力,具體主題分析與綜合能力,素材的搜集與積累的能力,三、主題班會(huì)的一般過程和設(shè)計(jì)原則,( 一 ) 主題班會(huì)設(shè)計(jì)的一般過程 主題醞釀的階段 組織實(shí)施的階段 總結(jié)提升的階段,( 二 ) 主題班

4、會(huì)的設(shè)計(jì)原則,面臨畢業(yè)，我們應(yīng)該怎么辦？主題班會(huì)方案,一、班會(huì)背景：六年級(jí)下學(xué)期，面臨畢業(yè)，學(xué)生躁動(dòng)不安，自己實(shí)習(xí)的班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)一些非正常的事件：上課精力不集中，有厭學(xué)情緒；下課追逐打鬧；自由散漫，不珍惜時(shí)間；故意把別人的書扔到垃圾箱；打架事情屢屢發(fā)生等等。面臨畢業(yè)，學(xué)生不知道自己究竟該怎么做，該給母校留下點(diǎn)什么。我決定設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，經(jīng)過深思，準(zhǔn)備以“面臨畢業(yè)，我們應(yīng)該怎么辦？”為主題。,二、活動(dòng)目的： 讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，在畢業(yè)前夕能努力學(xué)習(xí)，給母校以及老師留下美好的印象，努力做到：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生注意觀察班里同學(xué)最近的各種表現(xiàn)、各種心態(tài)，可

5、以記錄下來(lái)。2、班干部搜集同學(xué)發(fā)現(xiàn)的事例選兩個(gè)有代表性的排練成小品；,3、教室布置：（1）以“面臨畢業(yè)，我們應(yīng)該怎么辦”為主題。 （2）學(xué)生圍成U字型；（3）教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴。,四、活動(dòng)過程： 1、主持人講話：“同學(xué)們，再有不到一個(gè)月的時(shí)間，我們就要邁進(jìn)中學(xué)的大門了，六年的小學(xué)生活，對(duì)于我們來(lái)說是美好的，是難忘的。六年里，學(xué)校和老師對(duì)我們辛勤培育，希望我們將來(lái)都可以成才。但是，我們班好多同學(xué)，不懂得珍惜這寶貴的時(shí)間，卻在畢業(yè)前夕一再地違反學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度，課堂上分散精力，課下不完成作業(yè)，對(duì)同學(xué)的困難不能伸出友誼之手，而是起哄，看笑話。今天，我們就來(lái)討論一下：面臨

6、畢業(yè)，我們應(yīng)該怎么做？2、學(xué)生自由發(fā)言。（主持人適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，注意語(yǔ)言的委婉，還要注意恰當(dāng)運(yùn)用過渡語(yǔ)）,3、主持人：剛才大家說得都很好，可是，看我們班里最近發(fā)生的一些事情吧（列舉一些學(xué)生收集的事例），針對(duì)這些事情，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?、有意識(shí)地請(qǐng)一些自制力不強(qiáng)的學(xué)生發(fā)言。5、看小品：把典型事例排成小品（班級(jí)典型事例排成的小品）。 6、如果你是小品里的某個(gè)角色，你應(yīng)該怎么做？學(xué)生自選角色，發(fā)表自己的看法。7、主持人：大家希望我們的班級(jí)是個(gè)什么樣的班級(jí)？我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿張紙條簡(jiǎn)單寫下來(lái)。8、選一些寫得好的讀一讀自己寫的，還可以請(qǐng)這些同學(xué)發(fā)表自己的看法。,9、總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會(huì)開得非常成功，對(duì)我們班最近的情況分析得很透，大家也明白了今后應(yīng)該怎么做，老