語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作講評(píng).pptx

1、理想， 理想， 似夏夜天空中璀璨群星， 亦如沙灘上繽紛貝殼， 光華四溢，令人沉醉。 引人拾取，珍藏永久。 小時(shí)候， 上學(xué)后， 我仰望藍(lán)天，看著鳥兒自由地飛翔， 聽(tīng)著老師講課，揮舞教棒， 我暗暗下定決心， 我沉醉于此刻， 要似雄鷹翱翔天際。 立志去做人類靈魂的工程師。 逐漸長(zhǎng)大， 理想， 看許多人投身于各行各業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)， 像流星轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛瞬間， 我找定方向， 但當(dāng)你抓住后， 一生為教育事業(yè)奮斗。 已變成你生命中的永恒。,我的理想,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,我的理想習(xí)作講評(píng),每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他努力和判斷的方向。,愛(ài)因斯坦 我的世界觀,最具潛質(zhì)獎(jiǎng),李俊蓉 楊開(kāi)雄 馮 芮 陳 星 陳小

2、芹 馮丹丹,理想是什么？理想是一團(tuán)火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮前行的路；理想是一條路，引你走向黎明。,徐歡,巧用設(shè)問(wèn)、排比開(kāi)頭,理想是一顆啟明星，它照亮人生目標(biāo)，促使人前進(jìn)；理想是大海中的航標(biāo)，它指引著人生的方向；理想是一棵小草，破土而出，以自身微弱的綠意點(diǎn)綴世界總的來(lái)說(shuō)，理想就是人生的目標(biāo)，我的理想是做一名醫(yī)生。,李俊蓉,用排比句開(kāi)頭,我不知道流星能飛多久，值不值得去追求；我不知道花兒能開(kāi)多燦爛，值不值得去守候。但我知道我的理想能像櫻花一般美麗，像恒星般永恒，值得我用一生去追求。我的理想就是做一名普通的老師。,陳小芹,現(xiàn)代詩(shī)活用開(kāi)頭,從三歲開(kāi)始，爸爸就握住了我的小手，用彩色的鉛筆畫出

3、了我人生的起點(diǎn)。從那時(shí)起，一顆畫家的種子悄無(wú)聲息地種在了我小小的心中。在不經(jīng)意間，它逐漸長(zhǎng)大：發(fā)芽、抽枝、開(kāi)花我也逐漸對(duì)畫畫有了嶄新的認(rèn)識(shí)：七彩的兒童畫、黑白的線描、古風(fēng)古韻的國(guó)畫、耐人尋味的素描 為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想，我每個(gè)周末都要去畫院畫畫，并且立志四個(gè)星期在家中畫一幅巨作，每時(shí)每刻都在提醒自己：你是個(gè)未來(lái)舉世聞名的畫家，你和普通人不一樣，畫好每一幅畫這才是目標(biāo)！每一次，我都畫得頭昏眼花手抽筋，但每每想起二十年后的我，不禁一陣竊喜：不經(jīng)一番寒霜苦，哪得臘梅吐清香？,馮芮,楊蕓,小時(shí)候，媽媽教我背古詩(shī)時(shí)，背到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”媽媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上了學(xué)一樣要專心致志地聽(tīng)老

4、師講課，因?yàn)槔蠋煂⒆约旱那啻号c心血都花費(fèi)在你們身上，到頭來(lái)自己也沒(méi)獲得什么，只希望有朝一日你們能成才?！?那時(shí)我就在幼小的心靈里深深地埋下了一顆理想的種子將來(lái)一定做人民教師，給好多好多人上課，將自己畢生學(xué)到的所有知識(shí)教給他們！從那以后，我就一直為這個(gè)理想而奮斗者。 我知道當(dāng)一名教師一定要有良好的品質(zhì)，所以我就事事要求自己，不能做的馬虎，要體現(xiàn)出自己的穩(wěn)重。我知道當(dāng)一名教師不容易，首先得考上一個(gè)好初中、好高中總之我是不會(huì)放棄的。 我知道這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但我決不放棄，因?yàn)槲乙恢毕嘈乓痪涿裕骸坝兄菊?，事竟成?！蔽蚁耄菏澜缟献羁鞓?lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗。,“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！蔽蚁嘈牛籂N爛瞬間，轉(zhuǎn)眼即是夜中璀璨的星星。我知道：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗了。”,楊開(kāi)雄,春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。是啊，要想取得成功，就一定要努力。有時(shí)候，我抬頭仰望天空，哇，我夢(mèng)想的那一顆明星，離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我必須一步一步地登上天體，拿到我的那一顆星星。,趙紹燕,星光燦爛獎(jiǎng),曹 偉 劉 歡 周 衛(wèi) 譚清益,開(kāi)好風(fēng)頭 扣人心弦,寫好豬肚 動(dòng)人心魄,結(jié)好豹尾 耐人尋味,修改方法： 1、認(rèn)真讀文，仔細(xì)找錯(cuò)別字，看有沒(méi)有說(shuō)不同的句子。 2、對(duì)照習(xí)作要求修改。 3、聯(lián)系上下文，看前后是否連貫，是否矛盾，能否自圓