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1、2020-2021年小升初語文畢業(yè)考試試題西南師大版b卷(含答案)下載 一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分) 1、下列句子中沒有語病的一項是( )。a、昨天的語文課上,劉老師回憶了過去的往事。新課 第 一 網(wǎng)b、每個學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。c、他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。d、看了青銅葵花這本書,使我受益匪淺。 2、選擇題。 1、依次填入下列空格處的短語,搭配最恰當?shù)囊豁検牵?)。美是廣泛的,_,煙雨樓閣,可謂之為美;_,碧天黃沙,可謂之為美;_,傾國傾城,可謂之為美;_,瀟灑從容,也可謂之為美。但美的答案,遠遠不止于此。 a.姑蘇江南 大漠孤煙 明眸皓齒 羽

2、扇綸巾 b.大漠孤煙 姑蘇江南 明眸皓齒 羽扇綸巾 c.姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸皓齒 d.大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸皓齒 2、下列各句中,標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是( )。a、云就像天上的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。b、“上帝,這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。 贝蠹叶颊f,“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服!”c、為了這樣一個脆弱和卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致,多仔細,多么的一絲不茍啊!d、這一小步,對一個人來說,是小小的一步;對整個人類來說,是巨大的飛躍。 3、下列各句中加點成語使用錯誤的一項是( )。a、女媧看著她親手創(chuàng)

3、造的這個聰明美麗的生物,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。b、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。c、嫦娥三號向太空飛去,美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。d、我獨自一人形影不離地來到思源廣場。 4、下列句子修辭手法與其它三項不同的一項是( )。a、她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。b、山上有了小屋,好比一望無際的水面飄過一片風帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁。c、那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。d、那一顆心就宛如一片歡騰的大海;那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。 3、請寫出下列古詩或成語中的主角。聞雞起舞( ) 臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( )鞠躬盡瘁( )

4、 負荊請罪( ) 樂不思蜀( ) 4、根據(jù)詞語的不同意思造句。生氣(指不高興的情緒:_生氣(指生機、活力:_ 5、龍,是中華民族的象征,每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像_、_、_等帶有“龍”字的成語,都表示贊頌和祝福。 6、用“_”標出不同類的詞。 (1)蒙古包 民居 竹樓 四點金 四合院 (2)京劇 藏戲 黃梅戲 越劇 戲劇 (3)虛偽 夸耀 勾當 當機立斷 (4)平易近人 和顏悅色 斬草除根 循循善誘 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分) 1、按課文內(nèi)容填空。 1、使弈秋誨二人弈,其一人_,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以

5、為有_,思_而射之。 2、不只是樹,人也是一樣,在_的人,能比較_,會_的心。 3、居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)_起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的_、_、和_換來的榮譽。她一生共得了_、_、_,特別是獲得了_。 2、先把下列成語補充完整,再選擇恰當?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪?。同? )力 日( )月累 五彩斑( ) 尺( )寸陰浮想聯(lián)( ) 畫蛇( )足 棋( )對手 賓客( )門 1、為了讓天更藍,地更綠,水更清,我們要( )保護地球 人類的家園。 2、涓(juan)涓細流匯成大海。只有( ),知識才能不斷豐富起來。 3、按要求寫句子。 (1)湖面很平靜。(改比喻句)_ (2)云南的夏天是個美

6、麗的地方。(修改病句)_ (3)雪花落在頭發(fā)上。(擴句)_ (4)蝴蝶在花叢中飛來飛去。(改擬人句)_ (5)沒有太陽,就不會有我們這個美麗的世界。(改反問句)_ 4、選詞填空。 唱反調(diào) 潑冷水 攔路虎 下馬威 (1)、當我驕傲自滿、得意忘形時,父親就會給我( ),讓我認清自己。 (2)、學習上有時會碰到( ),但我從來不害怕,總是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。 (3)、在賽場上,他非常有針對性和攻擊性,一上來就給了對手一個( )。 (4)、他總愛跟我( ),我讓他往東,他偏要往西。 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分) 1、隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功,作為中華少年的我們,面對祖國的飛速發(fā)展

7、的科技,你想到了什么?想說點什么呢?_ 四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分) 1、閱讀理解。三個和尚傳說古時候有一個活潑伶俐的小和尚信在山上一座廟宇,他勤快地到山下的小河里挑水,自己喝夠了,就住菩薩手中的凈瓶里灌水,凈瓶里的柳枝活了。不久,來了一個瘦和尚,他與小和尚為了喝水和挑水的事發(fā)生了爭執(zhí),誰也不愿意吃虧,于是兩個人商量一起抬水。后來,又來了一個胖和尚。三個人和尚雖然都要水,卻都不愿意多挑水。沒過兩天,水缸露底了,凈瓶里的柳也因沒有水而開始枯萎了。一天夜里,三個和尚都在打盹的時候,一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上,廟宇起火了。危急之中,三個和尚一起爭先恐后挑水救火,小和尚忙得_;瘦和

8、尚累得_;胖和尚喘得_;這場大火很快就撲滅了。大火過后,三個和尚似乎都明白了什么 1、寫下列詞語的近義詞。 爭執(zhí)( ) 勤快( ) 危急( ) 2、“爭先恐后”的意思是_ 3、把文中用“_”畫出的句改成反問句。 4、根據(jù)上下文的意思,在文章的“_”上將句子補充完整。 5、填空。 (1)第1自然段的內(nèi)空可以歸納為“一個和尚_水吃,兩個和尚_水吃,三個和尚_。” (2)第一自然段可以分成3層。在層與層之間起連接作用的詞語是_和_。 (3)閱讀這篇短文能讓人們意識到合作共事時不能_,必須_。 2、課外閱讀。我愛山菊花“燕兒島”是青島著名的風景區(qū),它被碧波蕩漾的大海環(huán)抱著。春天,小島上冰雪融化,小喜歡

9、唱,草木復蘇,一派生機。夏天,藍天白云,微波粼粼,白帆點點,海鷗低旋,再加上海灘上那五顏六色的貝殼和時隱時現(xiàn)的螃蟹,使游人留戀往返。秋天,是小島上最美的時光。漫山遍野的山菊花都爭先恐后地開了,開在那些不起眼的山溝里,小道旁,石縫間我愛小島,更愛小島上的山菊花。一個星期天,媽媽帶我到島上采山菊花。我們走在崎嶇的山路上,輕風吹來,一陣清香撲鼻。我舉目四望,啊,是山菊花!我疾步奔去,高興地在花叢中聞聞這朵,瞧瞧那朵,不知不覺把它們當作了知心朋友。山菊花一叢叢,一簇簇,哪兒有它,哪兒就會飄出陣陣清香。山菊花碧綠的葉子襯托著金黃的花朵,使人看了心曠神怡。“嗡嗡嗡”幾只勤勞的小蜜蜂飛來了。它們要到那圓圓的

10、、毛茸茸的花蕊里去采花粉,它們一邊忙著,一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞,點綴著這幽靜的山谷。在花叢中,在樹葉間,還有三五成群的彩蝶迎風飛舞。我不禁疑惑起來,這不是進入仙境了嗎?我一邊采著山菊花,一邊想著:山菊花不像牡丹那樣鮮艷,也不像君子蘭那樣高雅,但它卻有著樸素的性格。山菊花不要求人們把它供養(yǎng)在舒適的環(huán)境里,更不要求人們給它澆水、修枝、剪葉。幽靜的山谷里,偏僻的小道旁,狹窄的石縫中,隨處都能見到它那平凡的身影。但山菊花給予人的卻很多。它的葉和根都可以做藥;它那素淡的黃花可以泡茶,喝了以后頭腦清爽,十分舒服;它的花瓣曬干后可以塞枕頭,柔軟舒適,香氣撲鼻,不管誰枕上它,它都會把你帶進甜甜的夢鄉(xiāng),

11、特別是小孩用山菊花枕頭,還能保護眼睛呢。我愛山菊花的美和香,更愛它那樸實無華的精神。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。爭先恐后:_流連往返:_ 2、山菊花的用途有哪些?_ 3、山菊花的特點是_和_,它具有_的品質(zhì)。 4、本文的第一自然段是按_寫的。 5、說說本文表達了作者怎樣的思想感情。_ 3、閱讀理解。蝴蝶的家我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風吼叫著,雨點密集地喧嚷著,風將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的,到處是濕的,這不是難為蝴蝶嗎?我一想起來就為蝴蝶著急:這樣的天氣她們都躲在哪里呢?

12、她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風雨呢 想到這里,我簡直沒法再想下去了,心里是那樣的著急。但是,一位小朋友非常確信地說:“她們和我們一樣肯定有家,當天上下雨的時候,她們會急忙飛到家里去哩!不過他們的家在哪里呢?人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨;麥田里呢,也不能避雨;松林里呢,到處是水珠滾落;園里的花是她們的家嗎?花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了,怎能藏身呢?就連老樹干的底面,也是順下水來,濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。 1 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體

13、指_。 2. 給劃線的句子加上恰當?shù)臉它c。 3. 這段話在表達上有什么特點?選兩項。( )。 a巧設(shè)懸念,引人入勝 b.運用排比、反復 c.細致的想象 d.運用對比 4. 你體會到作者要表達一種什么樣的感情和思想?_ 五、作文題(本題共計30分) 1、題目:我真幸運寫一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實的姓名和學校,寫出自己的真情實感,不可套寫,抄襲。試題答案 一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分) 1、b 2、 1、a 2、c 3、d 4、a 3、略 4、略 5、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎 6、四點金,藏戲,當機立斷,斬早除根 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分) 1、略 2、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈同心協(xié)力日積月累 3、略 4、潑冷水,攔路虎,下馬威,唱反調(diào) 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分) 1、解析:本題旨在考察學生表達能力,通過本學期的綜合性學習,使學生增強對祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材料,將自己想說的話用合適的語言表達出來。

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