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文檔簡介

1、,熱烈歡迎家長們,初二15班全體師生,一、期中考試情況匯報; 二、半學期里同學們的整體表現(xiàn); 三、分析“差距問題”的表面原因和深層原因; 四、交流解決上述問題的方法; 五、向家長提出一些要求和建議。,五個議程,初二(15)班任課教師,政治老師:惠珊 物理老師:江萍 數(shù)學老師:小虹 英語老師:樂平 地理老師:柯芝 歷史老師:江鳳 生物老師:麗薇 美術老師:林玲 音樂老師:丹丹 體育老師:玩芬 班主任兼語文老師:燕莊,期中考試情況,全班人數(shù)63(女生35;男生28),從整個年級看: 全級18個班,90分以上的有90多人,平均一個班不足6人,本班有11人。全級前50名本班有8人;前200名的本班有1

2、6人;前300名本班有23名。 總平均分全級排名第10名。,全級排名情況,光榮榜,總平均分76.41,最高平均分95.62,最低平均分41.5 各分數(shù)段人數(shù)依次如下: 100-90分段11人; 85-89分段12人; 80-84分段10人; 70-79分段11人; 60-69分段9人; 50-59分段6人; 40-49分段4人。,班級總體情況,各科前三名同學,政治:陳立翔99 鄭潔濤 黃怡彬97 陳武嘉96 語文:王少達92 黃怡彬91 鄭潔濤90 數(shù)學:鄭潔濤99 黃冰琪98 洪燁琳 許麗敏96,光榮榜,各科前三名同學,英語:陳武嘉 王少達 陳思婷96 葉依文 吳澤曼95 鄭潔濤 林貝妮94

3、 物理:鄭潔濤98 林凱濤 王少達95 蔡嘉瑩94,光榮榜,各科前三名同學,歷史:林凱濤99 黃怡彬98 王麗珠 陳思婷97 地理:魏欣彤 黃冰琪 鄭潔濤99 林詩敏 袁歡婷97 劉曉琪96 生物:林馥淳 黃冰琪96 劉曉琪94 林瑞瀅 陳緯銓鄭潔濤 林詩敏93,光榮榜,全班前20名同學(含全級名次),第一名:鄭潔濤95.62(2) 第二名:王少達93.46(9) 第三名:黃冰琪92.92(13),光榮榜,全班前20名同學(含全級名次),4洪燁琳91.85(33) 5劉曉琪91.77(35) 6吳澤曼91.54(44) 7林詩敏 91.38(50) 7林凱濤91.38(50) 9陳緯銓90.6

4、2(70) 10許麗敏90.38(81) 11陳立翔90.15(88),光榮榜,全班前20名同學(含全級名次),12鐘爍珊89.77(102) 13陳武嘉89.62(106) 14黃怡彬89.31(117) 15葉依文87.85(169) 16陳思婷87.38(196) 17王麗珠87.15(211) 18林馥淳87.08(214) 19魏欣彤86.92(224) 20吳思林86.69(237) 20陳梓康86.69(237),光榮榜,光榮榜,與初一第二學期期終比,名次進步的同學有:,林凱濤12鄭捷10孫佳苗7 陳敏齊5葉依文5吳澤曼5陳思婷5 袁歡婷4黃李楠4何梓瀚4鄭潔濤4 蔡嘉瑩3洪燁琳

5、3黃怡彬3,傳承了先前的優(yōu)良學風班風。 典型事例: 1、全體同學自籌款項,安置新窗簾,特別是黃李楠同學捐款最多。 2、教師節(jié)那天,同學們會當面給老師們說祝福語,黃冰淇等同學給老師發(fā)短信,黃汝樂同學還給老師們送上鮮花。 3、陳立翔、章思琪、許麗敏、吳澤曼、鄭潔濤、陳武嘉、周揚、王少達、楊玉云、黃汝樂等班干部都是老師的得力助手,各科任老師是贊不絕口!,4、周揚、李澤濤等七個衛(wèi)生值日小組組長能起到模范帶頭作用,有責任心,做事細致,能力較強! 5、何梓瀚、蔣捷峰等同學拾金不昧。 6、林凱濤、莊思婷、李海川、張奕琪、曾浩宏等同學在校級工作上得到領導的肯定!,7、黃作泓、林凱濤、鄭潔濤、 陳立翔等同學認真

6、操練,成為優(yōu)秀升旗手。 8、洪燁琳、葉依文、林瑞瀅、魏欣彤等黑板報小組成員對每一期的黑板報都做了精心安排,贏得同學們的贊賞。 9、袁歡婷、陳思婷負責同學中午寄餐工作,兩人配合默契,辦事干練,令人信任。,因,果,緣,導致學習成績落后的表面原因。,1、不良衛(wèi)生行為習慣 對書本、作業(yè)簿課本不愛惜,學習上缺乏質疑多問的精神,得過且過。 2、紀律觀念淡薄 常出現(xiàn)遲到;課堂上有說小聲話打瞌睡等違規(guī)現(xiàn)象。 3、對師長同學的付出不感恩 對師長的諄諄教誨缺乏應有的耐性和正確認知,或找借口回避欠缺;對班干部的工作不體諒。 4、學習態(tài)度浮躁,不肯吃苦,投機取巧 拖欠作業(yè),馬虎應付,甚至抄襲他人作業(yè),常以晚上去“補習

7、”而無時間寫作業(yè)為名遲交作業(yè)。,導致學習成績落后的深層原因,有的家長不配合,老以“忙”等原因應付老師的聯(lián)系; 還有的家長缺乏正確的教子觀念和方法。 家庭教育沒能與學校教育完美整合,致使教育工作不到位,學生沒有用心(恭敬心;專心;耐心、恒心)讀書,學習不扎實,因而當然沒有多大效果。其實這才是造成孩子落后的真正原因。,重要的學習階段,八年級是一個非常重要的階段,是一個平穩(wěn)發(fā)展的時期,沒有了七年級學生對生活的新奇和突然接觸許多學科的壓力,也沒有九年級面臨畢業(yè)升學的壓力,處于 一個相對平穩(wěn)的時期,這個時期是潛心努力學習的時期,在學習上是一個爬坡期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險期,是一個分水

8、嶺。,重要的學習階段,在這個階段孩子們生理、心理都將發(fā)生較大的變化。這些變化都會引起學生某些行為的變化。,家庭教育的重要性,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合, 再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。,學子心語,過去的失敗不代表未來 -周揚 成績都是浮云,不要成為“高分低能”的書呆子!興趣是最好的老師,還是做真實的自己吧! -陳緯銓 堅持不一會成功,但成功一定需要堅持 -陳立翔 用笑臉來迎接每一天。 -黃作泓 吃得苦中苦,方為人上人 -鄭婷,學子心語,成功是努力的結晶,只有努力,才會成功! -黃汝樂 當你要放棄的時候,想一想當初為什么堅持走到這里。 -陳宜聰 在哪跌倒就在哪爬起,相信自己

9、,創(chuàng)造奇跡! -吳澤曼 假如你是塊金子,到哪里都會有用處;假如你是塊廢鐵,也要讓自己有所用處。 -王麗珠,專家說,父母愛子女,里面有一種本能的東西,不需要引導,就會自覺去做。 而子女愛父母,不是本能驅使,它需要覺悟,需要引導,才能做好。 因此我們還需要給小孩做正確的教導。,部分家長的教子心得,1)老師,你好。我認為教育子女,不能一味地抓她的學習,還要結合多方面。孩子們現(xiàn)所處的正是青春期,所以最好不要給他們過多的約束,而要讓她們多與同學相處,這有利于他們以后的人際交往。關于學習方面,最好要給孩子定一個目標。我認為可以跟孩子談條件,例如班里第幾名就有獎勵,第幾名就要罰。但是要結合孩子自身的條件,既

10、不能太高,又不能太低。這樣一點點的進步,就容易踏入理想的高中。以上就是我對教育孩子的經驗。,家長教育子女心得,2)你好!孩子這次取得這樣的成績,離不開你們的心血!還有他自覺加強復習自習,我們只是適當督促而已。 3)老師,你好!不好意思,到現(xiàn)在才回復。對于孩子的教育我有以下心得: 1.尊重孩子,多與孩子溝通。2.鼓勵孩子迎接挑戰(zhàn),引導孩子正確面對挫折。3.讓孩子注重學習過程而不是結果。在此謝謝老師教導,希子女今后有更大進步!,家長教育子女心得,4)老師,您好,對于孩子的每次考試,我都會讓她總結這次考試的經驗教訓,在下次考試中不再犯同樣的錯誤,并給予鼓勵和提醒。并要求孩子抓緊時間完成每天的作業(yè),早

11、睡早起以保證充足的精力學習。,家長教育子女心得,5)老師,你好!我認為教育孩子要嚴,但也嚴得有個度。要信任孩子,同時要給孩子恰當?shù)淖杂?!我的孩子在家的學習很自覺,有時也因學業(yè)而緊張。我認為孩子如此自覺,我們做家長的也要適度地讓孩子放松,不要讀得太累。不然將會因方法不科學而退步!,6)敬愛的班主任老師,您好!小孩在本次期中考取得的好成績,我感謝老師們的辛勤培育。作為父母:盡量給孩子好的學習環(huán)境、溫暖的家、要求孩子按時完成作業(yè)、遵紀守法爭取做一個三好學生。謝謝!,7)關于如何對子女的教育,我個人簡單認為:,一、端正其思想,樹立正確的人生觀。以身邊人、身邊事有針對性持續(xù)性給予現(xiàn)實教育,力求使孩子逐步

12、認識“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的哲理,并根植頭腦之中,逐步培養(yǎng)良好的品德。 二、培養(yǎng)孩子學習的興趣和自覺性,既有要求又要鼓勵。注重分析孩子的心理,關注行為動態(tài),適時糾偏、引導,確保孩子正步在學習的軌道。,三、掌握孩子學習的情況,關注各學科每次考試成績的變化,共同探討存在問題,幫助分析原因,達成共識,找好學習方法。,家長的言傳身教,1、每逢節(jié)日,黃作泓的父母總會給我發(fā)祝福的短信。 記得教師節(jié)那次他們又發(fā)給我,我順便把短信給他小孩看,還告訴我自己的感受,作泓聽后也很自豪地跟老師夸起了他的父親。他的父母對孩子的表現(xiàn)也很滿意;,家長的言傳身教,2、蔣捷鋒同學,曾忘掉掃地,我打電話給家長,家長很

13、配合,說一定教育,讓他明早提前來校清理。第二天他果然早早來校拖地,平時批評他,他態(tài)度好,沒記“仇”,每逢過年過節(jié),他總會發(fā)短信給我,說些吉利祝福的話,每一次我都回復,給他一些鼓勵的話,雖然他的成績沒有明顯進步,可我人覺得這個同學很可愛。因為他最起碼懂得為人要懂禮貌。,向家長們提出要求和建議: (1) 關于補習的問題,應慎重選擇。 補習應是課堂學習內容的查漏補缺,而不能成為學生不注重課堂聽講的借口和不完成作業(yè)的理由,否則就會舍本逐末了。 比如:問及學生作業(yè)為什么回到家里不寫? 學生說:“昨晚去補習了,沒時間寫?!彼?,請在幫助孩子決定是否補習時,作慎重考慮,并多與補習老師取得聯(lián)系。,(2)針對學生的安全問題,我們及時地對學生進行安全教育。望各位家長配合學校做好這一工作。針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。做好交通安全,飲食安全等教育。不讓學生騎摩托車上學。,(3)請不要讓孩

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