22爸爸的花兒落了（上）.ppt

1、爸爸的花兒落了,劉玉芬,父愛是一座巍峨的大山；父愛是一片遼闊的草原；父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河；父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望；父愛是一本書，父愛是一杯酒。,父親是一本書，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛和希望；父親是一片海，寬闊的胸懷容有對(duì)子女深深的愛；父親是路，讓子女踏著走向未來。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們要衷心地道一聲：父親，謝謝你！,爸爸的花兒落了,林海音,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。 她的創(chuàng)作豐

2、富，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀；短篇小說集城南舊事燭心；長(zhǎng)篇小說春風(fēng)曉云；廣播劇集薇薇的周記等。,作者簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、體會(huì)文中深沉而偉大的父愛,2、朗讀全文，把我文章所表達(dá)的感情， 感受深深的父女情,先學(xué)后教（1）：,請(qǐng)同學(xué)們自讀課文：要求畫出“眼前事”（標(biāo)記段落）,“對(duì)往事的回憶” （標(biāo)記段落）,文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？,衣襟上的夾竹桃,醫(yī)院探望,眼前,回憶,探病時(shí)的話,六年前賴床受罰,禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，不能料理花兒,爸爸愛花的情景,韓主任講話，我們唱驪歌,爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔,畢業(yè)典禮回來，看見零落的花兒,意識(shí)到,

3、自己已經(jīng)長(zhǎng)大,先學(xué)后教（2）：,文中幾次提到了“花”，你是如何理解文章標(biāo)題的？,題目含義,一語“雙關(guān)”,實(shí)指,爸爸種的夾竹桃的敗落,象征,天性愛花的爸爸的辭世,含而不露、哀而不傷,文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已不在人間，可以看出“花”是作為線索貫穿小說始末的。,“花”在全文結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用？,爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。 1、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 2、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 3、特別愛花，每天下班回

4、來，第一件事就是澆花。,從全文看，爸爸是個(gè)怎樣的人？,合作探究,對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響？,爸爸對(duì)“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴(yán)厲中又有無限的關(guān)愛，關(guān)心自己的冷暖和苦樂。 爸爸的愛使“我”意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。,英子的成長(zhǎng)之路,“我”是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了？ 從哪些地方看出來的？,是的?！拔摇钡弥职植恍辛耍紫纫庾R(shí)到“這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人”，然后就對(duì)老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子?！?表達(dá)了作者失去父親的痛楚與無奈，同時(shí)又深深眷念的感情。,1、文章表達(dá)了作者怎樣的感情？,拓展延伸：感悟主題,2、學(xué)完此文對(duì)你的啟發(fā)是什么？,小結(jié)：爸爸對(duì)孩子的嚴(yán)厲要求，殷切的期望深沉的愛， 也說明孩子只有經(jīng)過嚴(yán)格的教育磨練，才能真正成熟起來。,當(dāng)堂訓(xùn)練,你是怎樣理解文中父親的這種態(tài)度？ 在生活中你是如何面對(duì)困難的？,爸爸的花兒 真的落了嗎,？,父親是一本書，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛和希望；父親是一片海，寬闊的胸懷容有對(duì)子女深深的愛；父親是路，讓子女踏著走向未來。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們要衷心地道一聲：父親，謝謝你！,生命如花，縱使多情而美麗，