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,12 想別人沒想到的,三年級一班,默讀課文，學生自學。 1、畫師要考徒弟們什么？結果如何？ 2、畫師對徒弟們畫作的態(tài)度有何不同？“禁不住”是什么意思？ 3、三個徒弟各自畫了什么？請同學們用橫線在文中畫出來。 4、這篇課文告訴我們一個什么道理？,召集 駱駝 露出 禁不住 點頭稱贊 密密麻麻 彎彎曲曲 連綿不斷 連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恰好 恍然大悟,1、畫師要考徒弟們什么？ （一張同樣的紙上畫的駱駝最多） 結果如何？ （小徒弟獲得了稱贊）,2、畫師對徒弟們畫作的態(tài)度有何不同？“禁不住”是什么意思？（畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。“禁不住”的意思是不由自主。）,3、三個徒弟各自畫了什么？,大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝 二徒弟畫了許許多多駱駝的頭 小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,4、 通過課文的學習，你明白了什么？ 只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現(xiàn)，很多意想不到的收獲。,像這樣的課文，抓住事情的起因、經(jīng)過、結果來寫文章，是一種寫作的方法。
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