2013年高考語文總復(fù)習(xí)必備精品課件：圖文轉(zhuǎn)換.ppt

1、第十二章 圖文轉(zhuǎn)換,第一部分 語言文字運(yùn)用,思維熱身,【譯文】事業(yè)失敗而心灰意懶的人,要回想當(dāng)初奮發(fā)上進(jìn)的精神；事業(yè)成功而萬事如意的人,要洞察是否能永遠(yuǎn)維持下去.,【賞析】生活中有成功的人,也有失敗的人,可是耀眼的花環(huán)往往總是戴在成功者的頭上,而失敗的人難免會(huì)招致世人的冷嘲熱諷.因此評(píng)人論事,不能只以成敗論英雄,不要因一個(gè)人一時(shí)的失敗而將他一棍子打死,也不要因一個(gè)人一時(shí)的成功而將他捧上天,要觀察他能否善始善終,然后再做出最后的結(jié)論.,考綱要求 2012山東考試說明要求:圖文轉(zhuǎn)換.能力層級(jí):E 級(jí)(表達(dá)應(yīng)用) 圖文轉(zhuǎn)換題是指用文字對(duì)圖表資料等信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述的試題,它要求考生具備較強(qiáng)的理性思考能力和

2、綜合表達(dá)能力.,這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。,命題特點(diǎn) 縱觀近幾年山東卷的圖文轉(zhuǎn)換題: 1從考查內(nèi)容上來看,選材為貼近生活的表格或圖畫作品,如2011年山東卷第17題的網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表. 2從2011年的高考題來看,圖文轉(zhuǎn)換題的考查形式可分為兩種:圖(徽標(biāo)和漫畫)文轉(zhuǎn)換題和表格文字轉(zhuǎn)換題.,命題趨勢 12013年的考查可能主要集中在數(shù)據(jù)規(guī)律、圖案內(nèi)容、寓意和畫面內(nèi)涵等方面. 2把讀圖、修辭、簡明連貫得體聯(lián)合起來考查,寫一段文字,如2011年江西卷的第20題；另外一種情況可能和公益廣告結(jié)合起來考查,如2011年浙江卷的第7題.,“圖文轉(zhuǎn)換”題是一種綜

3、合性、技巧性強(qiáng),具有創(chuàng)新特色的新題型.它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含的信息,對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷,然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來.“圖文轉(zhuǎn)換”題,表面看來是“看圖說話”,實(shí)際上,它綜合了“句式變換”“仿寫”“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型,說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)運(yùn)用能力.正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語文新課標(biāo)的精神,所以,成為近年來高考題中的新寵.,1圖文轉(zhuǎn)換題的題型 從所供材料角度分為:表(格)文(字)轉(zhuǎn)換題和圖(又分為“徽標(biāo)類”和“漫畫類”)文轉(zhuǎn)換題. 從表達(dá)角度分為:直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息推斷總結(jié)題兩種.,2表文轉(zhuǎn)換題 所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖

4、表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述.這是一種較新的題型.圖文題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含性信息,或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià).表文解答題就是要求考生具備對(duì)圖表的理解概括能 力,能將圖表中包含的信息用適當(dāng)?shù)恼Z言表述出來,說到底仍是在考查考生的語言運(yùn)用綜合能力. 3解答圖表分析題要把握好如下幾個(gè)方面 (1)注重整體閱讀.對(duì)這類考題,應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解,把握一個(gè)大主題或方向.,要通過整體閱讀,搜索有效信息. (2)重視數(shù)據(jù)變化.我們要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化,數(shù)據(jù)的變化往往說明了某問題,而這可能正是這個(gè)材料的重要之處,這也是得到觀點(diǎn)的源頭. (3)注意圖表細(xì)節(jié).圖表

5、中一些細(xì)節(jié)不能忽視,它往往起提示作用.如圖表下的“注”等.,(4)把握考題要求.根據(jù)考題要求進(jìn)行回答,才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性.這樣,比較分析有關(guān)內(nèi)容,就可準(zhǔn)確回答問題. (5)簡要?dú)w納概括.解答這類問題的共同點(diǎn)是歸納概括.解答前,要正確分析圖表中性的東西.分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系,再歸納概括為一個(gè)結(jié)論,也就符合簡答要求了.所列內(nèi)容的相互聯(lián)系,從中找出規(guī)律 4圖文轉(zhuǎn)換題解題的基本流程 源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá).要綜合分析三個(gè)角度:橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數(shù)據(jù)變化).,考查點(diǎn)一表文轉(zhuǎn)換 表文轉(zhuǎn)換是一種應(yīng)用性、綜合性很強(qiáng)的題型.命題人常常

6、從報(bào)章雜志中選取有關(guān)材料,要求考生根據(jù)題干篩選、分析、整合圖表中的相關(guān)內(nèi)容,用簡明的語言概括其特點(diǎn),或?qū)D表中的觀點(diǎn)作簡要評(píng)價(jià).,考題呈現(xiàn) 1(2011高考湖北卷)分析下圖,得出結(jié)論,并合理推斷其原因.要求:語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明；結(jié)論和原因均不超過25字.,宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對(duì)比圖 (1)結(jié)論:_ (2)原因:_,解析:此題考查讀圖能力.首先要讀圖,讀圖時(shí)要全面理解圖形的各個(gè)組成部分的含義,包括圖形名稱、圖例、標(biāo)注、數(shù)值等；具體到此圖,還要重點(diǎn)分析宜萬鐵路開通前后公路、鐵路、民航客運(yùn)量的變化情況并推測其原因；然后用準(zhǔn)確、簡明的語言表達(dá)出來.,答案:(1)結(jié)論:鐵路開通后

7、,客運(yùn)量超過公路、民航,成為出行首選. (2)原因:鐵路出行比公路速度快,比民航費(fèi)用低.,2下面是民意中國網(wǎng)的一份調(diào)查表,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,用簡明、準(zhǔn)確的語言完成后面的題目.,如果您暑期準(zhǔn)備或可能帶孩子去上海參觀世博會(huì),原因是什么？(可多選) 概括圖表反映的現(xiàn)象:_ 你從中得到的結(jié)論是:_,解析:仔細(xì)觀察圖表,通過數(shù)據(jù)“69.7%”“67.0%”和“6.6%”可以知道家長帶孩子去上海參觀世博會(huì)的原因.結(jié)論應(yīng)該針對(duì)圖表分別反映的現(xiàn)象來擬 寫.,答案:現(xiàn)象:多數(shù)家長希望通過參觀世博會(huì)開闊孩子的視野,培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng).有些家長還不夠了解世博會(huì). 結(jié)論:多數(shù)家長越來越重視對(duì)孩子的培養(yǎng),部分家長對(duì)世博會(huì)不夠

8、重視,世博會(huì)宣傳力度需要進(jìn)一步加大.,方法感悟 1認(rèn)真審題,明確要求. 審題時(shí),要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對(duì)象和比較的角度；注意題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制.有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語,類似句子的重組題型,要求你去續(xù)寫,應(yīng)注意題目要求.,2仔細(xì)認(rèn)讀圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息. 對(duì)圖表,考生要認(rèn)真觀察,找出圖表中所含的信息.比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等.抓信息要全面而準(zhǔn)確.具體而言,圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素,坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律,柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況,生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等.

9、讀圖表不能顧此失彼,遺漏信息. 3依據(jù)題干要求,規(guī)范作答. 不同的圖表形式,題干有不同的要求,答案表述也各異.,考查點(diǎn)二徽標(biāo)解讀 徽標(biāo),即徽記、標(biāo)志,它不是一般的圖標(biāo),往往“言簡意賅”,高度凝練,蘊(yùn)含著豐富的寓意.因此,解讀徽標(biāo),一定要透過現(xiàn)象,挖掘本質(zhì),才能真正把握其內(nèi)涵.,考題呈現(xiàn) 3(2011高考天津卷)根據(jù)以下材料,按要求作答. 2012年9月,第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行,預(yù)計(jì)有來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì).右面是此次大運(yùn)會(huì)的吉祥物“津津”.,(1)請(qǐng)你以東道主的身份,根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”.要求描述形象,并說明寓

10、意. 答:_,(2)請(qǐng)為第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一條宣傳語. 答:_ 解析:描述要抓住畫面特征,準(zhǔn)確體現(xiàn)陽光、笑臉、張開的雙臂、跳躍歡慶的姿態(tài).擬寫標(biāo)語要合乎內(nèi)容要求,語言有文采,有鼓動(dòng)性、號(hào)召力.,答案:(1)(示例)吉祥物取名為“快樂陽光津津”,寓意陽光、快樂灑滿津城.陽光既象征著光明與未來,也象征著青春和希望,與開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)相契合,寓意中國當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、快樂地成長.取材陽光同時(shí)象征人與自然和諧相處,共建美好社會(huì)的理想與心愿.,“津津”張開雙臂笑迎八方來客,反映天津人民熱情好客的民風(fēng),其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài),預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績并祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功.,(2

11、)(示例)昨日的期待,成就今天的大 運(yùn)！ 大運(yùn)的成功,天津的希望！ 大運(yùn)來了,你給這個(gè)城市增添了光彩；大運(yùn)走了,這個(gè)城市將留下你的痕跡！ 超越自我,實(shí)現(xiàn)夢想！,方法感悟 1了解常見標(biāo)志的含義. 如我國在生產(chǎn)和交通安全方面的顏色標(biāo)志為紅(靜止、停的意思)、黃(警告、注意的意思)、藍(lán)(指令、遵守的意思)、綠(安全通行的意思).,2結(jié)合文字正確理解標(biāo)志的含義. 例如:運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志、中國鐵路的“工人”標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志等. 3仔細(xì)觀察所提供的圖標(biāo). 在觀察圖標(biāo)時(shí),注意分析圖標(biāo)和相應(yīng)文字的關(guān)系.,4注意分析題目要求. 題目或者是要求運(yùn)用修辭,或者是要求聯(lián)想、想象,或者是要

12、求某種句式. 5注意表述時(shí)語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).,考查點(diǎn)三漫畫鑒賞 解答漫畫題時(shí)要認(rèn)真審閱漫畫本身,多角度、多側(cè)面、全方位思考,透視畫面本意.首先要讀懂“畫中話”,在此基礎(chǔ)上,再研讀“畫外話”.,考題呈現(xiàn) 4(2010高考天津卷)給下面這組漫畫配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并分別解說每幅畫面.要求:標(biāo)題不得為“無題”,畫面解說應(yīng)符合情境,每幅畫面的解說不得超過12字.,答:_,解析:題目擬定要能準(zhǔn)確說明畫面的寓意,同時(shí)又要簡潔明了.對(duì)于畫面內(nèi)容的描述要簡潔,同時(shí)要注意先后順序. 答案:(示例)標(biāo)題:補(bǔ)救措施/問題解決啦. 畫面解說:一個(gè)人向倒放的釘耙走來；他被踩翻的釘耙柄打了一下；他舞動(dòng)鐵錘將耙柄釘在

13、地面；他繼續(xù)前行,釘耙仍倒放在地.,5觀察下面這幅漫畫,按要求完成下面的題目.,(1)用自己的話說說漫畫中“？！”包含的意思.要求:語言簡潔、鮮明. 答:_ (2)用一句話概括漫畫的寓意. 答:_,解析:畫面中,孔子去應(yīng)聘,卻被“非名牌大學(xué)生禁入”的招牌擋在門外,因此腦中充滿疑惑和感嘆.孔子的疑惑和感嘆一定和他的“被拒”有關(guān).概括寓意時(shí)可聯(lián)系現(xiàn)實(shí).,答案:(示例)(1)孔子疑惑不解:自己是一個(gè)大圣人、大教育家,為什么會(huì)被招聘單位拒之門外呢？他又發(fā)出感嘆:時(shí)代變化太快,自己跟不上形勢了！ (2)揭露了一些單位招聘人才只看學(xué)歷而不看實(shí)力的現(xiàn)實(shí).,方法感悟 1看漫畫的標(biāo)題 漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛,透

14、過這個(gè)“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題.因此,我們首先要看漫畫的標(biāo)題是什么,然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析,這樣就容易弄清漫畫的寓意所在.,2看漫畫的畫面 漫畫是一門繪畫藝術(shù),它常用簡單而又夸張的手法,勾畫出幽默、詼諧的畫面,以說明某種觀點(diǎn).漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)寓意有提示作用.因此,一定要仔細(xì)觀察畫面,這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意.,3看漫畫的語言文字 漫畫為了表達(dá)其寓意,常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字.因此,我們在解讀漫畫題時(shí),要仔細(xì)品味畫中的語言文字,認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn),有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙.,4看漫畫的夸張之處 漫畫為了說明某種觀點(diǎn),

15、常常對(duì)人物行為或場景描繪進(jìn)行變形夸張,以引起觀者共鳴.夸張之處往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達(dá)的寓意所在.如三毛流浪記里,三毛的頭畫得特別大,腿特別細(xì),頭上只畫三根頭發(fā),衣著襤褸,把一個(gè)營養(yǎng)不良、,骨瘦如柴的窮苦孩子的特征進(jìn)行夸張,突出事物的本質(zhì),使是非、美丑鮮明地呈現(xiàn)在人們的面前,獲得更直接、更明顯的藝術(shù)效果.,5讀畫要細(xì)心,不要忽略畫面細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著“玄機(jī)”.如,每幅畫畫了幾個(gè)人物,他們都在做什么,想什么；人物的衣著、物件都怎樣；人物數(shù)量的變化說明了什么.如果觀察細(xì)致,自然對(duì)漫畫主題會(huì)有正確地把握.,(2011高考山東卷)用簡明的語言概括下表所包含的主要信息,填在方格中.表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字.(6分) 網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表,(摘自中國語言生活狀況報(bào)告2009) 從上表可以看出,除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會(huì)走向消亡外, (不超過30個(gè)字), ,(不超過30個(gè)字),甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語言. 綜上所述,被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度: (不超過30個(gè)字).,閱卷專家點(diǎn)撥 1要審清標(biāo)題 標(biāo)題往往隱含著圖表作者的創(chuàng)作用意,通過標(biāo)題能更直接地揣摩圖表蘊(yùn)含的主題.,2要提取信息 捕捉圖表信息要素,若是圖畫,要弄清圖畫中人或