《伯牙善鼓琴》.ppt

1、高山流水,伯牙鼓琴圖,伯牙善鼓琴,伯牙善鼓琴,列子,學(xué)習(xí)目標(biāo),（1）理解字詞句，熟練朗讀，能用自己的話講述故事； （2）積累文言字詞，探究古文所蘊(yùn)含的道理。,返 回,列子，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著。漢書(shū)藝文志著錄列子八篇。 列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如：兩小兒辯日、愚公移山、夸父逐日、杞人憂天等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。,了解名作,返 回,卒（ ）逢暴雨 乃援（ ）琴 舍（ ）琴 輒（ ）窮其趣 子之聽(tīng)夫（ ）志,c,yun,sh,zh,f,返 回,1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)生朗讀課文。 注意朗讀節(jié)奏和合理斷句。 例：伯牙善鼓琴，鐘子

2、期善聽(tīng)。 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河！ 伯牙所念，鐘子期必得之。,返 回,比一比，看 誰(shuí) 學(xué)得 快。,小組討論，疏通文意。掌握難懂的詞句，大家分析。（以小組的形式競(jìng)相解答。）,結(jié)合注釋翻譯文句（學(xué)生翻譯） 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴， 志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰 山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若 江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。,志：志趣、心意。,峨峨：高聳的樣子。,洋洋：寬廣的樣子。,念：想。,得：領(lǐng)會(huì)，聽(tīng)得出。,善：好,伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖 下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之 操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒 窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，

3、善哉！ 子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”,卒：通“猝”，突然。,操：琴曲。,逃：隱藏。,陰：山的北面。,造：創(chuàng)作。,窮：窮盡。,援：拿，拿過(guò)來(lái)。,之：主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。,于：到。,伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說(shuō)：“好?。∩礁叩臉幼酉裉┥?！”心里想著流水，鐘子期說(shuō)：“好??！寬廣的樣子像江河！”伯牙所想的，鐘子期都能領(lǐng)會(huì)。 伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石邊停下，心里悲傷，于是拿過(guò)琴來(lái)彈奏。開(kāi)始彈奏大雨琴曲，又創(chuàng)作了山崩的音樂(lè)。曲子每次彈奏，鐘子期就能點(diǎn)明他的情趣。伯牙停止彈琴嘆息說(shuō)：“好啊 ，好啊！你聽(tīng)琴時(shí)所想到的心意，想象到的就如同

4、我彈琴時(shí)心里所想到的一樣。我到哪里隱藏自己的琴聲呢？”,譯文參考,返 回,根據(jù)故事情節(jié)，復(fù)述課文內(nèi)容。,返 回,合作探究,1、文中怎么敘述伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于聽(tīng)琴的？,知音難得，知己難求。,2、這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么？,3、“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。,（1）“伯牙所念，鐘子期必得之?！?或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣?！?（2）真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。,返 回,游于泰山之陰 止于巖下 吾于何逃聲哉,1、解釋下列一詞多義字。,伯牙善鼓琴,（1）善,善哉，洋洋兮若江河。,（2）

5、于,善于、擅長(zhǎng),好,介詞，在,介詞，在,介詞，到,（3）之,1、解釋下列一詞多義字。,鐘子期必得之 乃援琴而鼓之 游于泰山之陰 初為霖雨之操 更造崩山之音 子之聽(tīng)夫志,2、解釋下列通假字的意思。,卒逢暴雨 （ ）,主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。,結(jié)構(gòu)助詞， “的”。,代詞，代伯牙的心意。,代詞，代琴。,通“猝”，突然,3、翻譯下列句子。,（1）伯牙所念，鐘子期必得之。 （2）心悲，乃援琴而鼓之。 （3）鐘子期輒窮其趣。 （4）子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。,鐘子期就能點(diǎn)明他的情趣。,你聽(tīng)琴時(shí)所想到的心意，想象到的就如同我彈琴時(shí)心里所想到的一樣。,心里悲傷，于是拿過(guò)琴來(lái)彈奏。,伯牙所想的，鐘子期都能領(lǐng)

6、會(huì)。,返 回,讀伯牙絕弦的有關(guān)文字，思考問(wèn)題： 子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（節(jié)選） 憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！（這是伯牙在子期墓碑前的一首短歌） 1、善鼓琴的伯牙，名滿天下的伯牙，居然從此絕弦，如果你就是伯牙，你見(jiàn)著這絕弦，再對(duì)子期說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái) 。 2、后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念這知音之情，譜成了一首樂(lè)曲高山流水。今天“高山流水”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻什么？,高山流水多比喻知音或知己，也比喻樂(lè)曲高雅精妙。,摔碎瑤琴鳳尾寒， 子期不在對(duì)誰(shuí)彈？ 春風(fēng)滿面皆朋友， 欲覓知音難上難！,返 回,高山流水，琴臺(tái)知音。這則發(fā)生