幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、 幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃范文幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃范文 在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì) 得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有 的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。 游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能 創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮 自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫 的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生 活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn) 動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼 兒園工

2、作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā) 展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 一、普遍問題 1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、 講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵 守紀(jì)律，愛打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、 愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中 完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、 仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng) 3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基 本動(dòng)作還未能完全掌握。 4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏 輯性、連貫

3、性還需加強(qiáng)。 5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有 限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力， 建立新型的家園關(guān)系。 二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo) (一)幼兒方面 1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好 品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的 幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。 4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化 與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。 5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得 快樂、自信。 6、

4、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。 7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng) 活動(dòng)。 8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢 舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。 13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行 舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。 14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度 自然大方，無突出語病。 (二)教師方面 結(jié)合新綱要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想 觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試， 做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù) 加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出 發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得 更好。 (三)家長(zhǎng)方面 1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。 2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教