單元復(fù)習(xí)之基礎(chǔ)復(fù)習(xí).ppt

1、專題復(fù)習(xí)之,基礎(chǔ)復(fù)習(xí),A. 吮（shn）吸 菽（sh）粟 衣（y）缽 笑靨（y） B. 攻訐（ji） 泊（p）船 齲（q）齒 戰(zhàn)栗（l） C. 牟（mu）利 罹（l）難 瞥（pi）見 啜（chu）泣 D. 挑（tio）撥 琴弦（xin） 聯(lián)袂（mi） 粗糙（co）,。,1. 下列各組詞語中粗體字的讀音完全正確的一組是（ ）。,？,2. 下列詞語中粗體字的讀音全都正確的一組是（ ）。 A. 翱翔（ o ）慳吝（jin） 纏綿悱惻（fi） B. 切磋（qi ） 殞命（yn ） 設(shè)身處地（ch） C. 破綻（zhn） 發(fā)酵（jio ） 揠苗助長(zhǎng)（y） D. 伺候（c） 拗?jǐn)啵╫） 如法炮制（po）,

2、3. 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。 A. 博取 迫不及待 宛轉(zhuǎn)書聲朗朗 B恍惚 功敗垂成 恢諧 洗耳恭聽 C浩瀚 無與倫比 妨礙 錯(cuò)落有致 D領(lǐng)弦 和衷共濟(jì) 融資 秀外惠中,4. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） 抵礪 再接再勵(lì) 嚴(yán)厲 勵(lì)精圖治 B卓見 真知灼見 流傳 流傳千古 C妥帖 物事人非 輯錄 惹是生非 D霧藹 和藹可親 寄予 寓教于樂,5. 下列各句中粗體字的熟語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.徐竹影聽出了她話中帶刺，有些惱火，不等她說完，便反唇相譏：“我當(dāng)然比不上你，我又不會(huì)花言巧語地討好別人！” B你別光呆在上面發(fā)愁，應(yīng)該深入到戰(zhàn)士中去，把問題提出來，發(fā)動(dòng)他們想辦

3、法，出主意。眾人拾柴火焰高嘛。 C要向讀者說明的是，我們責(zé)任編輯只能對(duì)書籍的文字部分負(fù)責(zé)，至于其他問題如紙張的優(yōu)劣、書價(jià)的高低等就望塵莫及了。 D改革開放以后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)打破了過去那種高度集中的、吃大鍋飯的經(jīng)濟(jì)體制，人們不再躺在國(guó)家財(cái)政上過日子了。,6. 下列語句中粗體字的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）。 A. 面對(duì)大自然的巧奪天工，我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎? B失去了妻子的男人，胸口就缺少了息息相關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。 C我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。 D我們不厭其煩地說，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我” 到底重要還是不重要？,。,7. 下列各

4、句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A. 作為隨處可見的一分子的人，與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。 B假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。 C假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般地附麗飄蕩。 D我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，攝人他們的心底，進(jìn)入他們的瞳孔。,8. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。 A. 上海建成世界上第一條商業(yè)化運(yùn)營(yíng)磁浮列車示范線運(yùn)行成功，達(dá)到了世界先進(jìn)水平，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握磁浮列車系統(tǒng)技術(shù)的國(guó)家。 B為了迫使北朝鮮放棄核計(jì)劃，美國(guó)政府不僅要求日韓兩國(guó)，而且還要求中國(guó)和俄羅斯進(jìn)一步對(duì)北朝鮮施壓。 C記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)

5、，中國(guó)人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致。 D央行負(fù)責(zé)人表示，可以通過保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來緩解外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)過快而帶來的升值負(fù)擔(dān)。,A青睞li 星宿s 瞭望lio 狐假虎威ji B俯瞰kn 枕藉ji 瓜楞lng 外強(qiáng)中干gn C颶風(fēng)j 鐫刻jun 胚胎pi 悄無聲息qio D瀕臨pn 不妨fng 逶迤wi 異曲同工q,。,1下列詞語中粗體字讀音無誤的一項(xiàng)是（ ）。,2下列詞語中畫線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）。,A倫比ln 矯正jio 蒂落d 震顫chn B. 蘆葦wi 颶風(fēng)j 卑賤bi 脆弱cu C. 愚蠢y 嘲諷fng 蔑視mi

6、邊緣yun D .遏制 俯瞰kn 瀕臨bn 禽獸qn,3.依次填入下列各句括號(hào)中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）在2006年斯諾克中國(guó)賽中，丁俊輝雖經(jīng)艱苦拼搏，但最終仍無力（ ） 對(duì)手，無緣衛(wèi)冕機(jī)會(huì)。 （2）就此事件，我新華社( )發(fā)表聲明。 （3）當(dāng)你( )于深山美景時(shí)，輕舟已過十六彎。 A.遏制 受權(quán) 沉醉 .遏止 授權(quán) 沉湎 .遏制 受權(quán) 沉湎 .遏止 授權(quán) 沉醉,4.下列各句中有語病的一句是（ ）。 A.我以同樣的熱情尋求知識(shí)，愛情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，我希望了解人的心靈。 B .愛因斯坦說過：“閱讀羅素的作品，是我一生中最愉快的事件之一?！?C .我希望知道星星為什么閃閃發(fā)

7、光，我試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流。 D.對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。 。,5.下文是對(duì)我為什么而生活的另一種翻譯： 我所以追求愛情，有三方面的原因。首先，愛情有時(shí)給我?guī)砜裣?，這種狂喜竟如此有力，以致使我常常會(huì)為了_幾小時(shí)愛的喜悅，而寧愿犧牲生命中其他一切。其次，愛情可以_孤寂身歷那種可怕孤寂的人的戰(zhàn)栗意識(shí)，有時(shí)會(huì)由世界的邊緣_冷酷無生命的無底深淵。最后，在愛的結(jié)合中，我看到了古今圣賢以及詩人們所夢(mèng)想的天堂的縮影，這正是我所追尋的人生境界。雖然它對(duì)一般的人類生活也許太美好了，但正是我_愛情所得到的最終發(fā)

8、現(xiàn)。 依次填入空格中的詞，正確的一項(xiàng)是（ ）。 A體驗(yàn) 脫離 觀察 經(jīng)過 B體會(huì) 脫離 體察 經(jīng)過 C體驗(yàn) 擺脫 體察 透過 D體驗(yàn) 擺脫 觀察 透過,。,一、選擇題 1調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)做到（） A簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、觀點(diǎn)鮮明 B簡(jiǎn)潔、醒目、觀點(diǎn)鮮明 C簡(jiǎn)潔、平實(shí)、觀點(diǎn)鮮明 D簡(jiǎn)潔、平實(shí)、醒目,2調(diào)查報(bào)告屬于（）。 A經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文 B事務(wù)應(yīng)用文 C行政公文 D宣傳應(yīng)用文,3調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)主要有（）。 A實(shí)用性、真實(shí)性、明確性、規(guī)范性 B實(shí)用性、真實(shí)性、事理性、典型性 C針對(duì)性、真實(shí)性、事理性、典型性 D針對(duì)性、真實(shí)性、明確性、規(guī)范性,4調(diào)查報(bào)告的主體部分的結(jié)構(gòu)形式主要有（）。 A縱式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、層

9、進(jìn)式結(jié)構(gòu) B橫式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) C縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫交錯(cuò)式結(jié)構(gòu) D縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu),5下列對(duì)調(diào)查報(bào)告的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。 A調(diào)查報(bào)告是根據(jù)一定的目的，對(duì)某一情況、問題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。 B調(diào)查報(bào)告在格式上沒有固定的要求，一般來講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括四個(gè)部分：標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語。 C調(diào)查報(bào)告可以從不同角度分出許多種類，從內(nèi)容上分，有反映情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題三種。從形式上分，可分為綜合調(diào)查報(bào)告、專題調(diào)查報(bào)告。 D調(diào)查報(bào)告的語言以準(zhǔn)確平實(shí)、明白曉暢為本，一般不用比喻、夸張等修辭方式。,6下列對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作要求描述不正確的一項(xiàng)是（）。

10、A深入而詳盡地調(diào)查并掌握事實(shí)材料是寫好調(diào)查報(bào)告的前提。 B對(duì)調(diào)查獲得的材料進(jìn)行科學(xué)的分析是寫好調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵。 C調(diào)查報(bào)告是用事實(shí)反映客觀情況，說明問題的實(shí)質(zhì)。 D調(diào)查報(bào)告在寫法上，有敘有議，注重羅列現(xiàn)象。,8、反問,（定義）：用疑問的形式表達(dá)某種確定的意思，只問不答。,（作用）：增強(qiáng)語氣。,舉例如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？,修辭的基本表達(dá)效果,能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象。,使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。,揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。,增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。,整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；表意凝煉，抒情酣暢,強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情。,提醒人們思考，有的為了突

11、出某些內(nèi)容。,增強(qiáng)語氣。,辨析修辭格,A.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。( ) B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！? ) C.你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎?( ) D.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。( ) E.清晨，鳥兒們唱著動(dòng)聽的歌。( ) F.在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人??！ ( ) G.是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。( ) H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。( ),對(duì)偶,夸張,反問,比喻,擬人,排比,設(shè)問,反復(fù),下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）,A.圖

12、書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。 B螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？ C那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。,B,以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是 ：飛流直下三千尺：千古長(zhǎng)如白練飛：,飛流直下三千尺：(用夸張手法)突出瀑布的磅礴氣勢(shì)； 千古長(zhǎng)如白練飛： (以比喻手法)生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。,這一段中“杭州的天空都讓樹住了”這句話好在哪 里？,杭州還有樹。我總覺得杭州的汽車不是從馬路上開

13、來的，是從樹叢里馳出的。汽車也不是開進(jìn)城市，而是馳入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的樹廊，成片的林子把人們帶進(jìn)植物的天堂，真覺得杭州的天空都讓樹住了。杭州市區(qū)有無數(shù)的古樹名木，蒼勁挺拔，風(fēng)華依舊。面對(duì)這些300歲、500歲、1000歲的前輩，不能不心生感佩！,【答案】生動(dòng)形象地說明了杭州樹多（1分），生活環(huán)境優(yōu)美（1分）。 【點(diǎn)撥】答題時(shí)要結(jié)合文意。本句是說樹多，用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)。第2個(gè)要點(diǎn)容易忽略，應(yīng)與全文結(jié)合起來進(jìn)行理解。作者說杭州種種自然和人文景觀，意在表現(xiàn)杭州生活環(huán)境之美。在杭州生活對(duì)人來說是一種享受。,所有的煙云都過去了，只有這座鎮(zhèn)子還留在這里，只有這些老石板還留在這里。

14、坑坑洼洼的石板上，踩來踩去的已經(jīng)是現(xiàn)代人的腳步。要經(jīng)多少腳步、車馬的磨損，才能造成這些坑洼？歲月是崢嶸的，而這些石板的外表卻越來越隨和、溫婉，棱角都已失去，像磨損了邊角的古籍。 這一段畫線句的表達(dá)效果是：（3分）,答：運(yùn)用擬人和比喻的手法，（1分）生動(dòng)形象地表達(dá)出石板外表磨損，（1分）古韻猶存的意蘊(yùn)（歷史的滄桑）。（1分）, 在最倒霉的時(shí)候，在最倒霉的地點(diǎn)，在最倒霉的情況下，頂著最倒霉的屈辱，干著最普通、最費(fèi)力、最不容易露臉的事。但只要有利于人民，有利于國(guó)家，有利于后代，便在所不辭，管他是沉是浮。這就是林則徐的風(fēng)格。 這個(gè)風(fēng)格是民族脊梁的象征。 這個(gè)風(fēng)格是錚錚硬骨頭的作風(fēng)。 這個(gè)風(fēng)格是真正人生

15、價(jià)值的體現(xiàn)。 文中畫線句用了排比手法，它在文中的表達(dá)作用是,文中排比手法加強(qiáng)語勢(shì)，增強(qiáng)文章感染力，贊美林則徐獨(dú)特的人格魅力。,似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的、寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋，以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真的怎么得了 ！,反復(fù)使用“便”字的好處是: （不超過26個(gè)字）,答:將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來,強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。,平實(shí)的句子：刮風(fēng)了，下雨了。 修辭的句子：太陽公公被風(fēng)沙吹迷了眼睛，他流淚了。,比較,平實(shí)

16、的句子：大家都說他太小心眼了，什么都斤斤計(jì)較。,修辭的句子：大家都說他的心只有針眼那么大，芝麻豆之類的小事都斤斤計(jì)較。,善用修辭。 精美的文章中多用修辭；高明的作家，無不是善用修辭的能手。,用對(duì)偶的修辭方法， 可以使句子精煉，富有表現(xiàn)力。 例如，,A.設(shè)計(jì)者和匠師們生平閱歷豐富，胸中自有丘壑。B.設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。,用比喻、 擬人， 可以使干癟的句子生動(dòng)形象起來。,例如（1）母親的話深深地刺痛了他的心，他低著頭一句話也不說。 （2）母親的話象鞭子一樣抽打著他的心，他低著頭一句話也不說。,（3）街上柳樹葉子掛著層灰土，在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。 （4）街上柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。,用比喻、 擬人， 可以使干癟的句子生動(dòng)形象起來。,用比喻、 擬人， 可以使干癟的句子生動(dòng)形象起來。,(5）媽媽被病魔奪走了，離開了我，離開了多病的爸爸，親人離散，幾萬元的債務(wù)，使我們本來就不富裕的家庭，陷入了困境。 （6）媽媽被病魔奪走了，離開了我，離開了多病的爸爸，親人離散，幾萬元的債務(wù)，一下把一個(gè)溫馨的家擲入黑沉沉的冰窟。,選出語氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng) ( ) A他學(xué)習(xí)好。 B沒有一個(gè)人不說他學(xué)習(xí)好。 C沒有人說他學(xué)習(xí)不好。 D大