江蘇省高郵市車邏初級中學八年級歷史上冊第17課《“中華民族到了最危險的時候”》名師精編學案2北師大版

1、名校名 推薦江蘇省高郵市車邏初級中學八年級歷史上冊第 17 課“中華民族到了最危險的時候” 學案 2 北師大版班級姓名授課時間授課人【學習目標】了解西安事變發(fā)生和解決的過程，認識西安事變和平解決的歷史作用。【 學 習 重 點 難 點 】重點：西安事變的和平解決。難點：對比蔣介石對日政策的變化，認識西安事變和平解決的原因?！緦W習過程】一、預習導學1、日軍侵略華北，嚴重。背景2 、中共提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線主張。3 、張學良、楊虎城接受中共主張，要求蔣介石而蔣介石不接受二人建議，到西安督促張、楊二人進攻紅軍。時間：人物、經(jīng)過：扣押蔣介石，實行通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。西安事變（）1、中共

2、出發(fā)點：從全民族的利益出發(fā)，主張中共主張爭取一切力量抵抗。2、中共代表：結(jié)果：蔣介石被迫接受，西安事變得到。影響：基本結(jié)束，初步形成。二、課堂研討1、為什么張學良和楊虎城要發(fā)動“兵諫”？2、中國共產(chǎn)黨為什么要和平解決西安事變？三、拓展延伸西安事變發(fā)生后， 張學良、 楊虎城扣壓了蔣介石。 關于如何處理蔣介石， 當時面臨著上、中、下三種解決方法：上策是“放”，中策是“不殺不放”，下策是“殺”。請你結(jié)合當時中國的形勢，對上述三種解決方法的利弊進行一下分析。1名校名 推薦【課堂檢測】一、選擇題1、西安事變又叫（）a九一八事變b 雙十二事變c七七事變d 八一三事變2、西安事變發(fā)生的根本原因是（）a中共抗

3、日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動b中日民族矛盾上升為社會主要矛盾c全國抗日救亡新高潮的推動d國民黨內(nèi)部各派別之間矛盾的加劇3、中共提出和平解決西安事變的出發(fā)點是（）a改善兩黨關系b粉碎親日派的企圖c實現(xiàn)全民族的抗日d尋找發(fā)展紅軍的機會4、歌曲反映了時代的特點，往往成為一個時代的主旋律。以下歌曲不屬于新中國成立以后出現(xiàn)的是（）a. 翻身農(nóng)奴把歌唱b.義勇軍進行曲c.志愿軍進行曲d.學習雷鋒好榜樣5、西安事變之所以和平解決，主要是因為（）a中、日民族矛盾成為中國社會的主要矛盾b張學良、楊虎城的和平意愿c中共方面作出的巨大的努力d蔣介石先生作出了重大讓步二、非選擇題6、閱讀材料：材料一：埃德加 . 斯諾在紅

4、星照耀中國一書中寫到：“不論我們對這一時間的動機及政治背景作何評論， 都必須承認這一點， 在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！辈牧隙?1936 年 12 月 28 日，毛澤東在關于蔣介石聲明的聲明中說：“共產(chǎn)黨在這場軍事政變中主張和平解決，并為此而作了種種努力，全系由民族生存的觀點出發(fā)。設使內(nèi)戰(zhàn)擴大，張楊長期禁錮蔣氏，則事變的進展徒然有利于日本帝國主義和中國討伐派?！闭埢卮穑海?l ）材料一中斯諾所說的“這場軍事政變”發(fā)生在哪一年？由誰發(fā)動的？（ 2）“這場軍事政變”發(fā)動者的政變動機是什么？（ 3）根據(jù)材料二，請你分析一下：中共為什么主張和平解決這場軍事政變？（ 4）“這場軍事政變”的實際結(jié)果如何？有何歷史意義？2名校名 推薦第 17 課“中華民族到了最危險的時候”（二）一、選擇題1、 b2、b3、 c4 、 b5 、 c二、非選擇題6、（ 1） 1936 年；張學良、楊虎城。（ 2）實行“兵諫” 、逼蔣抗日。（ 3）以