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文檔簡介
1、學(xué)案13單元學(xué)習(xí)總結(jié),第三單元 近代西方資本主義政體的建立,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),返回,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,近代西方代議制民主的發(fā)展演變 (1)在資本主義工場手工業(yè)發(fā)展的17、18世紀(jì),英國1689年權(quán)利法案頒布以后,逐步確立了議會至上的君主立憲制,形成了責(zé)任內(nèi)閣制。美國獨立后,頒布1787年憲法,確立了聯(lián)邦制、總統(tǒng)共和制、三權(quán)分立制政體。 (2)在第一次工業(yè)革命時期的18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代,法國通過1875年憲法確立了議會制共和政體,德國通過1871年帝國憲法確立了君主立憲政體。 (3)美、英、法、德四個國家因國情不同,形成了兩種政體形式:君主立憲制與民
2、主共和制,但英、德兩國的君主立憲制又不盡相同,美、法兩國的共和制也各具特色,體現(xiàn)了世界各國政治文明的多元性、多樣性,另一方面也形成了相同的代議制基本特征,即選舉、議會立法、權(quán)力制約與平衡等。,重點闡釋,1.英國權(quán)利法案與美國1787年憲法的異同 (1)相同點:都是政治勢力之間相互妥協(xié)的產(chǎn)物。權(quán)利法案是英國資產(chǎn)階級、新貴族與封建勢力妥協(xié)的產(chǎn)物;美國1787年憲法則是聯(lián)邦政府與各州之間以及蓄奴州與非蓄奴州之間妥協(xié)的產(chǎn)物。都確立了資本主義政治制度,實行資產(chǎn)階級代議制。都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級革命的成果,具有民主性與進步性。都存在不同程度的局限性。 (2)不同點:權(quán)利法案的重點在于限制王權(quán),奠定了英國君主立憲
3、制的基礎(chǔ)。美國1787年憲法的內(nèi)容更為全面,如確立聯(lián)邦體制,劃分了聯(lián)邦政府和各州的權(quán)力;以三權(quán)分立原則為指導(dǎo),對國家權(quán)力進行分配等。,2.美國總統(tǒng)制與法國總統(tǒng)制的比較,3.英、德君主立憲制的異同,4.區(qū)別明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣,返回,5.認(rèn)識資產(chǎn)階級代議制的特點 (1)議會形式上代表民意行使國家權(quán)力,議會由議員組成,議員由普選產(chǎn)生,議會享有立法權(quán)、財政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。 (2)一般都實行三權(quán)分立和權(quán)力制衡的原則。權(quán)力之間制約平衡,防止專制獨裁和官僚腐敗,提高了行政效率,保障了資產(chǎn)階級民主制度。 (3)都實行資產(chǎn)階級的政黨政治,也就是都必須由在議會選舉或大選中獲勝的政黨領(lǐng)袖來出任總統(tǒng)或首相,并以本黨人
4、員為主組成內(nèi)閣。在執(zhí)政期間都堅決推行本黨的意志和政策。,方法探究區(qū),例題(2015全國高考)18世紀(jì)中葉,一位英國內(nèi)閣成員在議會發(fā)言中說:“諸位都知道,媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的我們的憲法始終表明,國王在決定和平與戰(zhàn)爭時有權(quán)利讓議會參與,也有權(quán)利不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與。”這表明在當(dāng)時的英國() A.“光榮革命”成果受到侵蝕 B.立憲政體未能阻止國王專權(quán) C.內(nèi)閣依舊為國王所控制 D.國王仍舊保留某些名義權(quán)力,解題規(guī)范答案,解題規(guī)范 第一步:審題干 一明考點:英國責(zé)任內(nèi)閣制的確立。 二抓關(guān)鍵:“沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與”表明國王的權(quán)力有其名無其
5、實。,解題規(guī)范答案,第二步:逐項分析,答案D,文字材料型選擇題的解題技巧 解答文字材料型選擇題重在讀懂材料,結(jié)合問題找出關(guān)鍵信息,最大限度地獲取有效信息,并與材料所涉及的相關(guān)教材知識相聯(lián)系,選擇最符合題意的答案。具體步驟如下:做文字材料型選擇題一般分為四步,即審、聯(lián)、比、定。 “審”即審題,這是做好選擇題的前提和關(guān)鍵。尤其要注意精讀題干,圍繞高頻詞匯,采用壓縮法明確題旨。具體分三步進行:第一,要審清試題的大背景;第二, 要審清答題思路與方法,從而做到“對癥下藥”;第三,要審清試題結(jié)構(gòu),把所有的限定條件,按照時空限定條件、程度限定條件、內(nèi)容限定條件和邏輯限定條件等標(biāo)準(zhǔn)進行劃分,并要注意隱含的限定條件。,返回,“聯(lián)”就是要求將理論與實際相聯(lián)系,將題干與備選項相聯(lián)系,將所學(xué)知識與試題要求相聯(lián)系,將知識與能力相聯(lián)系,做到試題分析的立體化、全面化和透徹化。 “比”是指通過對試題的細(xì)致分析,結(jié)合試題要求,對各備選項進行對比分析,選優(yōu)
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