家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿_1

1、 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿_1家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 各位老師，各位家長(zhǎng) 大家好 我是學(xué)生周 xx 的家長(zhǎng)。首先，感謝班主任朱老師給我 這個(gè)機(jī)會(huì)，在這溫暖的教室里，和大家一起討論有關(guān)孩子教 育的問(wèn)題。 作為一位家長(zhǎng)，看著孩子一天天成長(zhǎng)，我的內(nèi)心時(shí)常洋 溢著幸福，這幸福有相當(dāng)大的一部分來(lái)自老師，來(lái)自于學(xué)校。 在此，我再次要對(duì)辛勤培育孩子們、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私 奉獻(xiàn)的園丁們道一聲：謝謝，你們辛苦了。 下面談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)： 作為一位母親，深知，傳子千金，不如教子一藝。但很 多時(shí)候，空有一腔熱情，卻又感覺(jué)無(wú)從下手。因此，我也利 用老師家訪的機(jī)會(huì)，或是和老師進(jìn)行電話溝通，請(qǐng)教和探討 如何教育兒子的方法，盡管教

2、學(xué)任務(wù)重、作業(yè)批改工作量大、 備課時(shí)間緊，但每位老師都耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，為我出謀 劃策。 談到我自己，在兼顧工作的同時(shí)，開始，對(duì)孩子的教育 難免有些急躁，方法也有些簡(jiǎn)單，發(fā)現(xiàn)孩子在應(yīng)付差事，敷 衍潦草完成作業(yè)，一轉(zhuǎn)身就跑出去玩了，而我，馬上會(huì)出去 把孩子拎回來(lái)，但久而久之，孩子的惰性更強(qiáng)了。每當(dāng)這時(shí)， 因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)類似，老師都及時(shí)跟進(jìn)和我溝通意 見(jiàn)，我也認(rèn)識(shí)到這方面的問(wèn)題，多方請(qǐng)教，力圖改變方法， 一旦發(fā)現(xiàn)孩子作對(duì)了某件事，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，利用晚間睡 前時(shí)間，和兒子說(shuō)說(shuō)話，或是給兒子讀一段小故事，增進(jìn)母 子感情，漸漸的，發(fā)現(xiàn)兒子不光個(gè)子長(zhǎng)高了，也越來(lái)越懂事 了，學(xué)習(xí)也開始變得有耐心了

3、，對(duì)長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)也更有禮貌了。 培根說(shuō)過(guò)：人猶如樹木，教育的作用如同修枝剪葉。 伴 隨著兒子在麗江度過(guò)的這幾年，我個(gè)人也學(xué)到了不少東西， 深深感受到麗江的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，也希望學(xué)校 能更嚴(yán)格的要求孩子們，嚴(yán)師才能出高徒，也因?yàn)楹⒆觽兿?對(duì)更愿意聽(tīng)老師們的話，想讓自己的孩子能好好利用寶貴的 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為中學(xué)的學(xué)習(xí)把基礎(chǔ)夯實(shí)。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了成績(jī)，學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng) 是重中之重，這方面，我覺(jué)得這里的老師們都做得很好。我 兒子周瑜霖就是個(gè)例子，由開始的數(shù)學(xué)作業(yè)不知分行分列書 寫，到整潔清晰；由開始的不敢說(shuō)話，到現(xiàn)在洋洋灑灑連續(xù) 寫出有五十句話的作文；由最初 26 個(gè)字母讀一遍都冒汗， 到能似模似樣的端坐很久，裁剪黏貼一晚上，準(zhǔn)備小報(bào)紙， 居然還能獲獎(jiǎng)。不為獎(jiǎng)勵(lì)，但獎(jiǎng)勵(lì)最重要的作用是極大的提 高了兒子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。 時(shí)間很緊，想說(shuō)的話很多，而我最想說(shuō)的是：教育好孩 子是我們家長(zhǎng)和老師們共同的目標(biāo)，相信，有我們老師們的 辛勤培育、不離不棄和科學(xué)的指導(dǎo)，家長(zhǎng)們的積極配合，我 們的孩子明天會(huì)更好。 最后，祝福各位