一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 長(zhǎng)方體和正方體的初步認(rèn)識(shí)教案 人教版

1、長(zhǎng)方體和正方體的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，初步掌握它們的特征，會(huì)辨認(rèn)這兩種圖形。2初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)辨認(rèn)這兩種圖形。教學(xué)難點(diǎn)：正確辨認(rèn)特殊的長(zhǎng)方體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：出示圖片“積木圖”我們來看一看這些物體是由哪些圖形組合而成的。今天我們就來認(rèn)識(shí)其中的幾種圖形。二、探索新知： 1認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體：（1）直觀感知：分別出示：墨水盒、字典，學(xué)生說出它的形狀。（貼圖并板書：長(zhǎng)方體）讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個(gè)長(zhǎng)方體指給旁邊的同學(xué)看）。（2）建

2、立表象：學(xué)生觀察自己手中的長(zhǎng)方體，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)面？比一比、看一看每個(gè)面的大小、形狀有什么特點(diǎn)？在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上小組交流，最后在全班進(jìn)行匯報(bào)。（長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形的或者有兩個(gè)面是正方體形的，相對(duì)的兩個(gè)面形狀相同。）（3）形成概念學(xué)生互相說一說長(zhǎng)方體有什么特點(diǎn)。 2認(rèn)識(shí)正方體：（1）直觀感知：分別出示：魔方、藥盒等，學(xué)生說出它的形狀，（貼圖并板書：正方體讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個(gè)正方體指給旁邊的同學(xué)看。（2）建立表象：學(xué)生觀察手中的正方體，看一看它有什么特點(diǎn)？小組交流后在全班進(jìn)行匯報(bào)（正方體有6個(gè)面，6個(gè)面都相同）。（3）形成概念：學(xué)生互相說一說正方體的特征。 3區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體讓學(xué)生分別找出學(xué)具中的長(zhǎng)方體和正方體，組織他們開展小組討論：怎樣辨別長(zhǎng)方體和正方體？三、鞏固拓展 1完成書上做一做（第72頁） 2到生活中去找長(zhǎng)方體和正方體。 出示圖片“積木圖”師：你能在圖中找到我們今天學(xué)習(xí)的圖形嗎？ 在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生舉出生活中還有哪些物體是長(zhǎng)方體或正方體的。 3擺圖形（1）用8個(gè)同樣的正方體擺成一個(gè)長(zhǎng)方體。（2）用8個(gè)同樣的正方體擺成一個(gè)大正方體。 4用橡皮泥捏一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體。 捏好以后展示給全班同學(xué)看。四、課堂小結(jié)： 今天我