班干部的積極性

1、如何調(diào)動班干部的積極性尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我和大家一起探討的話題是：如何調(diào)動班干部的積極性？凡是做過班主任工作的老師都深知，班里如果有得力的助手，貼心的左膀右臂，班主任的工作會做得如魚得水，心情愉悅。反之，會覺得班主任的工作雜事纏身，苦不堪言。那么如何調(diào)動班干部的積極性呢？讓他們服務(wù)于我們，服務(wù)于班級，是我們都曾深思過的問題。下面我來談一談自己的一點(diǎn)看法。首先要適時的表揚(yáng)。恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)不但能激起班干部工作的熱情，也能帶動其他的班干部。上一屆九年我?guī)У氖蔷拍甓唷；瘜W(xué)科代表的名字叫劉添祎。上學(xué)期初化學(xué)老師是趙飛老師，再后來是臨時的代課老師，最后是李久玉老師。在老師變動的過程中，我很擔(dān)心

2、我們班的化學(xué)成績。但我看到劉添祎課前早早去老師那取學(xué)案、實驗器材，課堂上主動積極地回答老師的問題，課后總是提醒同學(xué)們及時完成化學(xué)作業(yè)。李久玉也老師說：“劉添祎是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表?！笨吹搅撕⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)，我利用班會時間表揚(yáng)了劉添祎。孩子聽到了老師真誠的贊賞，看到了老師鼓勵的目光。臉上燦爛如花。在劉添祎的帶領(lǐng)下我們班的其他科的科代表工作都非常出色。作為班主任當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)班干部身上有閃光點(diǎn)值得他人學(xué)習(xí)并推廣的時候一定要把握好表揚(yáng)的時機(jī)。準(zhǔn)確地予以表揚(yáng)這樣會激發(fā)他們工作的熱情。使他們身上的正能量充分地發(fā)揮！老師的表揚(yáng)與鼓勵是班干部對自己工作的一種肯定。但我認(rèn)為物資上的獎勵更能使他們信心和勇氣倍增。一支

3、筆、一本書對現(xiàn)在的孩子來說不算什么，但這支筆、這本書是老師的饋贈，對他們來說就珍貴了。這是老師對自己的一種肯定。一種賞識。2008年我?guī)У氖?年14班。班長叫郭英博。他特別有文采，作文經(jīng)常當(dāng)范文讀 。工作有能力、有方法。是同學(xué)們的榜樣，是老師的助手。為此我送給他一本宋詞，并題上我很喜歡的一句話：“心有多大，舞臺就有多大！”私下里我曾問過郭英博：“你怎么這么優(yōu)秀？”孩子的回答很是讓我吃驚。“老師，我的優(yōu)秀源于您的賞識！”中考他以732分的優(yōu)異成績考入沈陽二中。畢業(yè)那年的教師節(jié)他還寫了一首詩送給我。詩的題目是別情讀給大家，請大家分享我的幸福。別情自別后思念縷縷，更哪堪留戀綿綿。見秋雨灑落霏霏，對照

4、片淚水紛紛。憶初三香風(fēng)陣陣，思故人聯(lián)想翩翩。望前方，路途漫漫，只待我留個美名兒，在您心間，身也得安；心也得安。這首詩足以表達(dá)一個孩子對老師的感激與感恩。精神上的鼓勵，物資上的獎賞，讓孩子感覺到老師對自己的器重，作為老師的我們也會獲得孩子對我們的感恩，更會贏得一份真摯的師生情。表揚(yáng)與獎賞是對班干部工作的一種肯定，作為班主任我認(rèn)為在班干部工作的過程中最重要是信任他們，并做到適當(dāng)?shù)姆艡?quán)。今年的元旦聯(lián)歡我們合力組是在一起過的，我和小高商量這件事要放權(quán)，要讓班長自己組織。我們在28號下午找來兩個班的班長說了我們的想法，他們聽了，臉上露出為難的神色。他們認(rèn)為兩個班在一起人多，空間小，彼此也不是很熟悉，活動

5、的時候嗨不起來。其實他們的這種想法早在我們的意料之中，我們告訴他們說：“你們的顧慮我們也考慮到了，但是我們是合力班，又是初中的最后一個聯(lián)歡會，老師想讓這次聯(lián)歡成為你們初中生活最快樂最美好的回憶。相信你們一定能組織好這次活動，因為你們在老師心中是最有能力的班長，我們對你們有足夠的的信心！”兩個孩子感受到了我們對他們的信任與期望。接受了任務(wù)，高高興興地準(zhǔn)備去了。 說實話，兩個孩子能準(zhǔn)備到什么程度，我們心中也沒有什么底，但我們看到29號下課他們就碰頭，并帶上班里有能力，點(diǎn)子多的孩子研究、策劃。看到他們用心的準(zhǔn)備，我們忐忑的心也漸漸地平靜下來。 30號下午開始布置教室，兩個班長安排的井井有條，他們挑選了一小部分同學(xué)在3班布置教室，大部分同學(xué)在4班準(zhǔn)備節(jié)目。布置教室的同學(xué)分工明確，吹氣球的，劃黑板的，安拉花的，掛燈籠的一節(jié)課的功夫，教室就穿上了節(jié)日的盛裝。布置的非常漂亮！更讓我們驚喜的是聯(lián)歡會的形式。這次晚會以兩班PK的形式展開的，小品、獨(dú)唱、歌伴舞游戲穿插在其中。會場上笑聲此起彼伏，最讓我難忘的兩班的拉歌比賽，由兩三個人的對決，一點(diǎn)點(diǎn)的變成了全班的較量，孩子們盡情地唱著、舞著，他們興奮到了極點(diǎn)，嗨的高興極了！我和小高誰也沒想到會有這么好的效果。我們做到了充分地相信孩子，信任他們，給