三年級科學(xué)下冊第一單元測試題

1、一、填空題：1、我們熟悉的綠色開花植物一般是從 開始它們的新生命的，也有些植物可以用 、 、 繁殖后代。2、植物的生命過程都要經(jīng)歷 、 、 、 直至死亡的過程。3、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好 、 和 等多項工作。4、圖中的這些蠶豆種子已經(jīng)開始 了；首先長出來的是 ，然后再長出 ；圖中種子的放置方向都是不同的，長出來的根將會 生長。5、不同植物的種子，在播種前都要進行 ，我們要用飽滿、沒有損傷的種子播種。6、經(jīng)科學(xué)家研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造 。是由植物綠色的 ，依靠 提供的能量，利用 和 制成的。7、植物的莖有運輸作用，植物自己制造的養(yǎng)料是用莖從 運輸?shù)街参矬w的各個部分；而根

2、有吸收作用，水和礦物質(zhì)用莖從 運輸?shù)街参矬w的各個部分。8、學(xué)了這一單元后，我知道了綠色開花植物也會象鳳仙花那樣經(jīng)歷下面的生長過程： 二、判斷題：1、鳳仙花種子播下去后，需往土壤中澆水，澆水時一定要使種子浸。 （ ）2、種子萌發(fā)時，最先長出來的是莖。 （ ）3、如圖，是為了研究根的作用設(shè)計的實驗，其中在試管內(nèi)的水面上滴些植物油是為了試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中去。 （ ）4、鳳仙花的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等。 （ ）5、鳳仙花長出的第一對葉子和以后長出的葉子是相同的。（ ）6、把一段新鮮的芹菜插入盛有紅墨水的杯中，過一會兒切斷芹菜，發(fā)現(xiàn)橫切面上有小紅點出現(xiàn)。 （ ）7、綠色植物

3、可以更新空氣，是因為綠色植物的葉綠體在制造養(yǎng)料的同時，會釋放出氧氣。 （ ）8、植物在開花期，植株的高度增加會加快。 （ ）9、觀察種子萌發(fā)過程，發(fā)現(xiàn)根雖不是最先長出來的，但根長出后生長速度很快。 （ ）10、有些植物的莖有“節(jié)”，而多數(shù)植物的莖是沒有“節(jié)”的。（ ）三、選擇題：1、植物的“身體”中，制造營養(yǎng)的器官是 （ ）A 根 B 莖 C 葉2、鳳仙花的葉子是交叉生長的，伸向四面八方，主要是為了（ ）A 植物自身的美觀 B 植物身體的平衡 C 最大限度地接受陽光3、我們在選擇種子時，應(yīng)選擇 （ ）A 大小相同的種子 B 飽滿、沒受傷的種子 C 顏色相同的種子4、種子萌發(fā)需要的條件是（ ）A

4、 陽光、土壤和空氣 B 溫度、空氣和肥料 C 水分、溫度和空氣5、植物的枝、葉、花等能在空間中伸展，是因為莖有（ ）A 支撐作用 B 固定作用 C 運輸作用 四、連線題：1、植物的莖有多種多樣，在我們農(nóng)村下面這些莖都是常見的，請把它們跟莖的名稱連接起來： 葡匐莖 攀緣莖 直立莖 纏繞莖2、植物的各部分器官都有它們各自的作用，請將下面器官與它們的作用連接起來： 支撐植物，輸送水分、礦物質(zhì)和養(yǎng)料制造養(yǎng)料發(fā)育成果實和種子固定植物，吸收水分和礦物質(zhì)五、簡答題：如圖，在空氣不流通的玻璃罩內(nèi)有一盆生長旺盛的植物和一只活潑可愛的小老鼠，請問小老鼠會否被弊死？ 六、實驗操作設(shè)計一個實驗，證明莖具有運輸水分和礦

5、物質(zhì)的作用我們的假設(shè)：實驗材料：實驗過程： 實驗結(jié)果：一、 我會填空： 1、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（ ）、（ ）、（ ）、（ ）直至（ ）的過程。 2、不同植物的種子，它們的（ ）、（ ）、（ ）等各不相同。 3、植物的根能夠吸收土壤中的 （ ）和（ ）滿足植物的生長需要，還能將植物固定在土壤中。 4、多數(shù)植物能自己制造“食物”（ ），滿足植物生長的需要。 5、植物的養(yǎng)料是由綠色的（ ）依靠（ ）提供的能量，利用（ ）和（ ）制成的。 6、植物的莖具有（ ）及（ ）的作用。 7、鳳仙花的身體有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六個部分。 8、鳳仙花的生長發(fā)育需要（ ）、（ ）、適宜的（ ）和（