少兒美術培訓班教學計劃范文（精選3篇）

1、少兒美術培訓班教學計劃范文（精選3篇）日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，教學工作者們又將迎來新的教學目標，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編精心整理的少兒美術培訓班教學計劃范文（精選3篇），歡迎大家分享。美術課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和

2、技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應不同學生素質(zhì)的差異。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。造型表現(xiàn)學習領域運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。教學活動建議1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法

3、，學習對比、調(diào)和等色彩知識。5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。7、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。評價建議1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關系。4、能否在造型活動中初步運用構圖知識。5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關系。6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。7、能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。設計應用】學習領域運用對比與和諧、對稱與均衡

4、、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學活動建議1、學習設計基礎知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設計制作標志。2、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。3、用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。4、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。5、與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的.平面圖或模型。6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。7、學習陶藝的制作方法。評價建議1、

5、是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。3、是否具有有序的工作方法。4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。5、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。【欣賞評述】學習領域欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。教學活動建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)

6、品，感受不同材質(zhì)的美。2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。評價建議1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。2、能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品?！揪C合探索】學習領域結合學校和社區(qū)的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，

7、體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。教學活動建議1、結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。3、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設計并制作模型。5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。評價建議1、是否積極地參與探究性的活動。2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結果。3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的

8、方式，提出自己的方案。4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。6、能否與同學進行良好的合作。（一）初級班a、繪畫類目標：1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用36種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。b、手工類目標：1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以

9、塑造的。2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學習粘貼簡單圖形的方法。（二）高級班a、繪畫類：目標：1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。b、手工類：目標：1、泥工：學習捏的技

10、能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。三、月計劃九月份教學計劃：初級班：a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級班：a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。b、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。十月份教學計劃初級班a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星b、手工

11、：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如秋樹、雨中娃等。一、兒童興趣班（46歲）：教學目的：以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。教學內(nèi)容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。二、少年興趣班（68歲）：教學目的：繼續(xù)提高對美術的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎的訓練。教學內(nèi)容：創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。三、少年提升班（812歲）：教學目的：在具有一定繪畫基礎的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。教學內(nèi)容：線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。四、專業(yè)繪畫班（1218歲）：主要針對有志于報考美術院校的青少年。教學目的：加強專業(yè)繪畫基