優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流3篇.doc

1、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流3篇【篇1】接到校長的這個話題，我覺得我真的沒有甚么經(jīng)驗。就說說我的1些做法吧！說了也很恰巧，在沿小接了兩個班級，開始都是遇到家長的問題。上屆那個班級在4年級，開學時家長到校長室扯皮，老師不到1個月?lián)Q下來了，我臨時受命去接班。這屆也是，去年開學第1天，開學第1天我班只有16名學生報名，其他家長都到校長室理論去了。對此我沒有抱怨，沒有退卻，沒有放棄，反而鼓勵我更加用心做好工作。我理解家長的想法和做法，我想只要我做得好，時間久了，家長也會理解我，支持我。因此我默默地、努力地做好自己該做的事。經(jīng)過我的努力，漸漸地獲得了家長的信任，最后都和家長建立了良好的關系?；叵胛易龅?些事，我想

2、碰到這樣的事情，我們教師優(yōu)先要做的的事也是最重要的事是溝通-與家長有效的溝通，讓心與心相互貼近，使家長成為自己密切的戰(zhàn)友乃至粉絲，從而使教育能夠相得益彰。怎樣做到有效的溝通呢？首先，讓學生和家長感遭到我們的愛。第1節(jié)課，我就開班會，講我的想法。讓學生感遭到的是同等，感遭到是我對他們的尊重，感遭到我接受他們，這樣學生也會接受我。接下來創(chuàng)建和諧的氣氛，處處讓學生感遭到了我的愛。我首先愛我班的鄭X同學，讓全班也愛她，幫助她。平時和孩子們相處做到：多聊天、多撫摸、多表揚、多笑。我班有“小辮子、小眼鏡兒、段博士、黃博士、徐科學家、姐妹花、超級助手”等，這都是我對孩子們的稱呼。讓他們看到1個親切、和善、慈

3、祥、有趣的老師。這樣學生也會把他們的愛送給我。我們還要讓家長知道我們愛他的孩子。和家長交談以表揚孩子為主。有家長說：“我的孩子坐不住，真調皮呀！”我就告知他們：“我最喜歡調皮的孩子，他們都很聰明、活潑，孩子的天性就是這樣的。”還有家長說：“我孩子膽小，不愛說話，不愛交際，將來怎樣辦呀？”我就說：“沒事，別擔心孩子的將來。我兒子也是這樣，可是現(xiàn)在工作了，完全不1樣了。半年就跑了海南、深圳、鄭州、蘇州幾個城市?！边@樣打消家長怕老師不愛他的孩子的顧慮。我去家訪時，1個家長說：“劉老師真愛孩子，那天下大雨，劉老師穿紅裙子與幾個沒有家長接的孩子站在門口等家長，全校就你1個老師這樣做?！边€有個家長說了這樣

4、的話：“那天在105冶展開環(huán)?；顒樱吹絼⒗蠋熋恳粋€孩子們的頭，和孩子1起開心腸做酵素，看得出劉老師是真的愛這些孩子?！焙图议L交換1定要記住聆聽、理解和尊重。我們要聆聽家長的心聲，不能1言堂。我與家長交換首先是聆聽他們?yōu)楹螘フ倚ｉL，他們有甚么要的希望和要求。知道了家長的心聲，我更加用心做好每件事?！皩⑿谋刃摹边@個詞很重要。我會對家長說這樣的話：“真虧了你！”“你真不容易！”“你真了不起，我養(yǎng)1個孩子都累，你還養(yǎng)兩個或4個”。你若這樣說了，家長也就會這樣說：“我1個孩子都頭疼，老師50個，真辛苦！”與家長交換1定要尊重他們，千萬不能端架子，把家長也當作自己的學生。其實他們很多人都很優(yōu)秀，或在

5、某1方面比我們優(yōu)秀。我們少1些吩咐，少1些責備，多1些建議。把家長當朋友，換位思考，站在對方的立場體驗和思考問題，從而與家長在情感上得到溝通，和他們共同探討對其孩子的教育。愛是有效溝通的條件條件，老師愛學生和家長，贏得學生和家長的愛。當心與心貼近，那末甚么事都好商量，甚么事都好實行。其次，讓家長認同自己的價值觀、教育觀。家長只有認同了教師這個人，認同你的價值觀、教育觀，才會積極配合教師老師的工作，構成家校協(xié)力，教育才會事半功倍。我接班時第1天大概有210多個家長，我就簡短地開了個家長會，把自己介紹了1下。后來正式開家長會，我重新把自己吹了1下。這是我家長會的開頭，我的目的是讓家長明白，劉老師也

6、是孩子的母親，是個過來人，教育孩子我有經(jīng)驗。在業(yè)務上我也差不到哪里去，請家長放心，我會盡最大的努力教育他們的1個孩子。在與家長交換時，我會把我的價值觀和教育觀滲透給家長，獲得他們的認同。這是我家長會上的發(fā)言：我的我的教育座右銘“教育的核心是做人，教育的秘訣是愛?！蔽艺J為作為1個老師必須讓學生“學會做人，學會生活，學會學習”所以在平時的教育教學中我努力踐行這個理念。1）關于做人-“要想成才，首先成人”我提出了這樣1個觀點。下面所列，是對1個人的基本要求。歸納起來重要的是3方面：有愛心、講誠信、有責任心2）關于生活-我提出這樣的觀點：“會做事的孩子也會讀書?！焙⒆釉趧趧又?，發(fā)展了思惟，發(fā)展了智力，

7、發(fā)展了動手能力。這些能力都會延伸到學習中。3）關于學習-我提出了這樣的觀點：1、要有吃苦精神。2、養(yǎng)成良好的學習習慣。3、多實踐，多讀書。家長認同了我們的理念，就會無條件支持我們。做人這方面，我展開的珍重生命、感恩活動，幫助鄭同學，祝愿住院的同學。珍重生命方面，經(jīng)常提示家長要注意孩子的安全。還展開晨跑活動，現(xiàn)在天氣熱晨跑改成做仰臥起坐。還有催促家長周末帶孩子走出去。關于生活，我每周要求學生學會1樣家務勞動，如，系紅圍巾、系鞋帶、洗襪子、清算書包、掃地、拖地、整理房間、學做1道菜等。每周還要寫出勞動進程。關于學習，我大力提倡瀏覽，引領孩子們?yōu)g覽。我先大張旗鼓地召開：“我愛讀書”主題班會；師生捐款

8、買書，我?guī)ь^捐100元錢，家長就毫無怨言地捐錢買書。師生共讀活動學生最愛，我利用每天中午20分鐘時間給學生讀書，讓學生逐步學習會怎樣去讀1本書。我班上學期讀了窗邊的小豆豆，這學期讀了狼王夢。在這個基礎上要求每一個孩子每周讀1本書，寫讀書筆記或讀后感。這些實實在在的做法讓孩子得到了實惠，家長就認同我的做法，所以他們都是大力支持。這是家長發(fā)在班級群里的照片。接著，指點家長教育孩子。在教育孩子方面，我們畢竟是過來人，我們也是專干教育人的職業(yè)，所以我們有責任也有能力指點家長構建良好的育人環(huán)境，支持配合學校和老師的工作。指點家長更好的教育孩子，構成教育協(xié)力。當作到了上面兩點，家長都愿意聽老師的話，無條件

9、支持老師。指點家長方面很多老師做得比我好，我就不多說了，請記住1定要懷著真誠的態(tài)度，用和藹的口吻，講求說話的策略，做到充分尊重家長。我們班我除和家長說學習的事，還說其他的。比如，建議家長利用假期帶孩子走進自然；建議家長怎樣讓孩子瀏覽；建議孩子在小學階段學1樣業(yè)余愛好等等。通過量渠道，采取多種方法與家長溝通與家長溝通的渠道很多：電話、家長會、網(wǎng)絡班級、家訪。我主要說家訪。我想我獲得家長的信任和支持最大的功勞來自于家訪。我接這兩個班都是碰到了阻礙，因而我挨家挨戶地家訪。聆聽家長的心聲，了解孩子的家庭情況，以便更好地展開教育教學工作。上個班的1個家長說：“劉老師，我的孩子讀了4年，只有你1個老師到我

10、家來家訪，我們很高興，孩子很高興，你真負責！”現(xiàn)在這個班的1個家長說：“我們去找校長，不是針對你，是怪學校換老師不好。劉老師每家都走到，都8點了，真辛苦，真負責！我們1定會支持你的！”家訪也要講策略。找校長的家長都是很重視孩子的學習，孩子的學習都很好。所以我上學期家訪的任務是送獎狀上門。我在班級展開“爭章得獎活動”，平時做得好就蓋章，作業(yè)得了紅旗就蓋章，受表揚了就蓋章，做好事了也蓋章，10個獎章?lián)Q1個獎牌，有了3個獎牌我就去家訪送獎狀去。班上展開1些活動如聽寫比賽、講故事比賽、寫字比賽、作業(yè)比賽、評文明禮儀星、學習星、勞動星等，每次比賽孩子們我都發(fā)獎狀。這樣的家訪孩子和家長都很高興。這位學期家

11、訪的孩子我不是送獎狀了，而是為孩子解決問題。比如，熊XX，她是造作業(yè)磨蹭，從放學到6點鐘之間無人看管期，我就約定在這個時間里完成語文作業(yè)，媽媽回來后就有時間給她補課了。如果做到這1點，我在班上表揚，能堅持1個月下次學校評選的學習習慣明星就推薦她。王X，調皮大王，作業(yè)應付，我就和約定先讓他當老師的超級助手，等他改了壞習慣就讓他當班長。夏X，非常乖的孩子，學習也很好，就是膽小，不愛講話，不愛舉手。我就約定只要他舉手回答問題就推薦他為學校好習慣明星。夏X，奶毛毛，家訪發(fā)現(xiàn)他至今還和父母1起睡覺，我就要求他單獨睡覺。第2天就分房睡，我獎了他，還給棒棒糖他吃。這些天這幾個孩子很明顯的改變了。每次家訪我都

12、有欣喜，我都有收獲。我知道劉X會彈吉他、愛讀書，成績很好，我就在班上把她樹為典型。我知道趙X父母離婚了，父母都不帶他，和爺爺奶奶生活，他學了跆拳道，體育很好。所以我平時更關心他了。在運動會上他人都只參加1項運動，而他參加了3項，3項都是年級第1，給了他極大的自信心。我知道黃X有兄弟姐妹4個，這在同齡孩子中是罕見的，他的父母比我還大，農(nóng)村人，不能輔導孩子的學習。我就多關注黃瑩瑩的學習，及時為她解決學習上的困難家訪雖然很累，但讓我全面地認識了學生，也了解到了很多在學校生活中看不出來的東西。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他的家庭后

13、，知道了他的1些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地掌控他們的心理，從而更好地讓老師們與家長交換孩子的學習情況，并了解學生在家生活情況，有助于今后的教育工作。走家訪之路，是走進學生心靈的必由之路，也是和學生共成長的必經(jīng)之路?？傊?，用愛感染學生，用愛感動家長，用心做人，用心工作，努力做好每件事，構建家校溝通的橋梁，做1名人民滿意的老師。這是我的目標，我為之奮斗！謝謝大家！【篇2】尊重的各位領導、各位老師：大家好！今天，我能在這里與各位同仁、先輩交換，我感到非常榮幸。首先，非常感謝年級給我這次展現(xiàn)的機會。作為1個才走出大學校門剛剛1年的新手，承蒙學校、年級領導的信任，上學期讓我擔負了高1（1）班的班主任。擔

14、負班主任這半年來，我繁忙著、緊張著、同時也充實著、快樂著。反思這半年的班主任工作，如果說還有點成績的話，首先要感謝學校領導、年級領導對我的信任，同時更要感謝與自己共同奮斗在1起的各位任課老師。我要說，我很榮幸，由于我遇到1班能吃苦刻苦、任勞任怨的好老師，同時也遇上1班好學生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，在坐的各位都是我的先輩，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我確切感到有點誠惶誠恐，我的發(fā)言談不上甚么經(jīng)驗介紹，更多的是本著學習的原則，借用這個難得的機會，把自己擔負班主任工作以來1些不成熟的做法、淺薄的心得和體會向各位領導和先輩作個匯報。希望大家多多批評指正。人們常說，把簡單的事情做好就是不

15、簡單，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位站好就是不平凡。班級管理工作，是1項既復雜又簡單的工作，要把它作好就不簡單。從走上班主任工作崗位上那天起，我就深知責任之重大，惟有認真踏實工作，做好簡單的事，站好平凡的崗，才能對得起學生，對得起學校，對得起自己。在班級管理方面，我努力做到以下幾點：1、樂觀向上，積極肯干。班主任工作不但瑣碎、復雜，而且在現(xiàn)在這個社會環(huán)境下班主任工作也愈來愈難做，那末，我想與其消極被動，何不把班主任工作當作是對自己的1種挑戰(zhàn)、1種鍛煉？我喜歡教師這個職業(yè)，現(xiàn)在我要把這份工作當作自己的事業(yè)來做，我認為，如果1個教師1生中沒有做過班主任，那他就不能算是1個有完善教師生涯的

16、教師，沒當過班主任是做教師最大的遺憾！所以，既然自己喜歡接受挑戰(zhàn)，那就要善于在班主任工作中發(fā)現(xiàn)它的樂趣，尋覓自己的收獲，時刻以積極的心態(tài)面對1切，迎接挑戰(zhàn)，勇于擔當，做到招之即來，來則能干，而且我想，不但要做，做就要努力做到最好！我不去想是不是能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。有了這許多信心和理想的支持，使得我在做班主任工作的時候，走過了1天又1天，無怨無悔做著自己的工作，累并快樂著！2、勤字為先。班主任工作千頭萬緒，大事小情，層見疊出。作為班主任勤勞是基礎，時間的付出是保證。為加強班級管理工作，我每天做到“9跟班”：即上早操，早自習前，上午第1節(jié)課前，課間操，下午上課前，眼保健操時，

17、晚飯前，晚飯后，就寢時，努力做到從早到晚和學生在1起。不但這些固定的時間要進班，還要不定時的進班。比如說課間休息時、自習課時、某些課上。這樣即在學生的意料當中又在其意料以外出現(xiàn)在學生眼前，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，更好的了解學生，掌控學生思想脈膊，掌握第1手材料，從實際動身，有效地組織教育進程，實現(xiàn)班級工作科學化、規(guī)范化，到達預期目的。由于抓的較緊，班上有的學生跟別的老師或班委交換時就說我跟幽靈1樣，總是無聲無息的在不經(jīng)意間出現(xiàn)在教室里。郝偉華老師有句話說得很好：你在班上多呆1分鐘，學生就會少鬧1分鐘，你多待1分鐘，學生就可以多靜1分鐘，你多呆1分鐘學生就能夠多學1分鐘。對平行班的學生而言，做他們的班

18、主任，我覺得必須做到以下3條：（1）責任感（且不說是不忘初心），我們要真心實意的喜歡他們；（2）時間，我們要花得起時間陪著他們；（3）第3條是個選擇題，要末會用腦，要末能跑腿，在做的各位先輩們都有經(jīng)驗，你們用腦，而我沒有多少經(jīng)驗，我只能用腿。當班主任以來，我深入體會到：做優(yōu)秀班主任最主要、最關鍵的地方是“勤”勤跟班、勤視察、勤思考、勤“談話”總之，勤能補拙，天道酬勤。3、嚴字當頭。美國著名軍事家小埃德加普里爾說過：由1頭獅子帶領1群羊，將克服1只羊帶領1群獅子。這句話給了我很大的震動，由于在我看來，班級管理也是1場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領頭雁能否嚴格要求他的群雁，時刻催促

19、他們，不讓任何1只掉隊。作為班主任，對待學生“與其失之寬，不如失之嚴”，由于“法立然后知恩，威立然后知感”，要做到“以菩薩心地行霹靂手段”才行。班風不正，學風難振。要抓好學習，首先要抓好紀律。為此，在鑒戒周曉兵老師、毛世劍老師班級管理條例的基礎上，制定了合適本班的班規(guī)，并依托班委嚴格貫徹履行。紀律眼前人人同等。在處理班務時，我1直秉承“對尖子不捧不慣，對差生不離不棄，嚴而有度，愛而不縱”的原則。平時我也特別注意盡自己最大努力去贏得每位學生的心。4、細處入手。作為班主任，必須嚴格要求學生，這是不能有任何的讓步和放松的。在我的班級中，最嚴重的背紀不是校規(guī)校紀中規(guī)定的那些像打架、吸煙等等的大事(由于

20、那些行動學生們也都有蘇醒的認識)，而是諸如遲到、衛(wèi)生、3操、儀容儀表、自習課紀律等等小事。我深信細節(jié)決定成敗，只有小事做好，培養(yǎng)好學生良好的行動習慣、生活習慣、學習習慣，學生才能真實的成長起來。比如，高1下學期我側重培養(yǎng)學生的時間觀念和自主張識，為此我要求學生在4個時間點上必須在教室，并且要以最快速度投入學習，即早自習鈴聲響起未在坐位上算遲到，早餐后7：40須在教室讀英語，下午2:20必須在坐位上，晚餐后6:30必須在教室復習文科綜合，在這4個時間點上有專人記載遲到者，凡遲到者都先問明緣由，然后根據(jù)班規(guī)靈活處理。經(jīng)過1段時間的訓練，學生們的時間觀念得到了很好的強化，遲到現(xiàn)象從根本上得到了改觀，

21、雖然有同學說我對他們太嚴了，但對他們的意見我堅持“虛心接受、堅決不改”，由于我能按時到班，我相信他們也應當能做到。只有時間觀念強化了，才能講效力，談進步。同學們看到班上學習氛圍愈來愈濃，大家的學習勁頭愈來愈足，他們也就漸漸接受了我的做法。為培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識，除每天安排專人保潔外，還學習我高中班主任的做法，強迫要求學生人人在自己桌子上掛1個垃圾袋，自己的垃圾“自產(chǎn)自銷”，并規(guī)定白天凡我在教室巡查時發(fā)現(xiàn)誰周邊有垃圾，該同學須立行將教室保潔1遍。另外，我還采取了1項有點兒“小人”的措施:提早告知學生們我會在晚上10:00下自習了在教室巡查，若發(fā)現(xiàn)誰坐位旁邊有垃圾，我會將這些垃圾撿到他的課桌里。學生

22、們以為我是在嚇唬他們，但我說到做到。這1招我只用了3次，學生們的衛(wèi)生保潔意思得到了很好的增強。所以說，細節(jié)不但要抓，而且要常抓不懈。5、虛心學習。由于自己做班主任工作時間短，經(jīng)驗非常匱乏，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學生思想工作，讓自己很頭疼；很多時候付出了很多，累的不行了收獲卻微不足道！這時候候，通過虛心的學習可讓自己增長知識，能力！所以我1直邊實踐邊學習！1是向其他老師學習。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的視察學習，自己學習到了很多的管理班級、做學生思想工作的方法和自己應努力的方向。比如：我的師傅陳崇波老師的蕭灑大氣，鄧開印老師的嚴中有愛，做學生思想工作的深入和仔細；李秀學主任

23、雷厲盛行，說話處理問題很有方法；牛楚華書記慈祥中威嚴自顯；田華老師的平易近人，關心愛惜學生；胡斌老師的踏實認真，做班級工作的細致到位；段煉老師的風趣幽默等等！自己也常常和班級其他科任老師交換管理班級的經(jīng)驗和學生情況分析，在這其中使得自己收獲頗豐。2是加強理論學習，提高自己的管理水平！自己常常到網(wǎng)絡上查閱1些班主任工作的文章和論文，從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每次瀏覽都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做1些嘗試和改進，讓我的工作總有新的東西加進來！每當我遇到甚么困難的時候，自己都會拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法！通過不斷的學習，不但使我增強了管理班級的經(jīng)驗，也增長了做好班主任

24、工作的信心！班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個學生都是1個世界，要想成為每個學生的朋友，要想得到每個學生的信任，需要付出很多的血汗。但是這1切都很值得，由于你得到的將是1個美麗的世界！教育的本質意味著：1棵樹搖動另外一棵樹，1朵云推動另外一朵云，1個靈魂喚醒另外一個靈魂。我想，在班主任工作中，只要我們用心去做明確目標、付出愛心、認真工作、完善自我，就會做到每次回想對工作都不感到內疚。由于，有愛心付出的地方就會有奇跡。最后，再1次感謝學校、年級領導、各位老師對我的支持和幫助，謝謝大家！【篇3】有人說：1個好班主任就是1個好班集體。如果說每一個孩子都是1顆小星星，我愿用真誠和熱忱為他們撐起1片摯愛

25、的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！如果說教室是1片芳草地，我愿做1名園丁，用滿腔的愛與智慧精心培養(yǎng)每顆小苗，讓我們教室的每個角落都灑滿陽光，讓每個孩子都綻放出最美的笑臉。1.班級管理工作的重點及目標1.重點：加強學生行動規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行動習慣；營建良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。2.目標：構成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，創(chuàng)建文明班集體；創(chuàng)建書香班級，增進學生身心健康發(fā)展。2.班級常規(guī)管理（1）學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對5年級學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，多種評價方式激趣。班里建立全方位量化評比欄，

26、課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內展開結競爭對子、與昨天的我比1比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步。班里還定期評選“優(yōu)秀小組”，對每一個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，良好的班風日漸構成。（2）建立本班的“學習小組”，前后位6個同學為1組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的同學要相互幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這1方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化落后生的1條有效途徑。（3）抓好學生的輔導,通過量種渠道調動學生的學習積極性,建立必勝的信心,通過“比學

27、趕幫”活動,使學生共同進步,以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)、中游變上游的目的。全班展開小組之間的競爭，同學之間也找好自己的對手進行競爭。（4）家教結合，常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。充分利用校訊通和家長會向學生家長反饋學生在校的表現(xiàn)情況。通過家訪等活動了解學生在家表現(xiàn)的情況。發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時表揚，使其行動得到正強化，逐步建立起學生自信心。（2）文明行動方面為進1步規(guī)范學生的行動，讓學生的平常行動也參與評比，具體做法以下：（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。（2）定期對學生進行“道德行動”的教育。（3）利用“優(yōu)

28、秀小組”的評比，要求小組中的每位組員都要規(guī)范自己的行動，齊心協(xié)力才能成為“優(yōu)秀小組”。（3）德育工作方面在德育方面的工作，要處處與學校德育處保持1致。為此我制定以下措施：1.弄好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學生坐次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現(xiàn)學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號令他們積極幫助落后的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們一樣遭到老師的關心，有積極上進的動力，從而同樣成為優(yōu)秀的學生。3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學?；顒蛹皩嶋H生活，展開古詩背誦比賽、普通話朗讀、小小書法家、我是小

29、畫家、才藝展現(xiàn)、我會做家務等活動，評出班級朗誦小明星、小小字畫家、才藝小明星、我是小大人等在班級各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾近人人都是最棒的，每一個學生都充分感遭到自己被重視被欣賞，自信地投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。4、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的榜樣，身教重于言教。（4）衛(wèi)生方面（1）進1步對衛(wèi)生小組上進行培訓，指點他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，正告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選1次“衛(wèi)生標兵”。（5）安全教育工作方面1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。2.常常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁堵。3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不產(chǎn)生任何意外