2021年書法活動總結(jié)合集八篇

1、書法活動總結(jié)合集八篇 書法活動總結(jié)合集八篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是為大家收集的書法活動總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 為發(fā)展學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法興趣小組活動。本學(xué)期有16位愛好書法的二年級小朋友加入了書法興趣小組，他們中有的是有一定基礎(chǔ)的小小書法家，有的雖是第一次拿起毛筆，但對書法卻有著濃厚的興趣。通過一個學(xué)期的勤學(xué)苦練，小朋友們有了不少收

2、獲，主要有以下幾方面： 毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中，留下了了不計其數(shù)的藝術(shù)精品，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠。開始幾節(jié)課，我們沒有馬上進(jìn)入書寫，而是講講書法名家的故事。比如從王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變成墨池，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強不息，王羲之為老婦書扇樂于助人 通過古人有關(guān)習(xí)字故事，激發(fā)了對書法的濃厚興趣。 要寫好字，首先要會欣賞。因此接下來幾節(jié)課通過展示不同歷史時期名流大家的書法作品，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識。如先秦書法的稚樸古雅，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度

3、森嚴(yán)，明清書法的個性張揚，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重，從大篆的隨意到小篆的規(guī)正，從隸書的柔美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn)，從行書的靈動到草書的狂放等等，都是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料，因而，通過對優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí)、觀賞和評點，既可以豐富學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力，還可以在書法實踐中產(chǎn)生審美體驗，受到審美教育。 在經(jīng)過了前面幾節(jié)課的鋪墊后，我們正式進(jìn)入書法學(xué)習(xí)，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開始。小朋友在練寫毛筆時強調(diào)每一個筆畫要注意“起筆、行筆、（頓筆）、收筆”及逆鋒、順鋒起筆，回鋒、出鋒收筆等，而且教學(xué)生把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點來加以臨摹。幾節(jié)課下來掌握了

4、毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?學(xué)習(xí)書法對學(xué)生來說還是一種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，爭取把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。 書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從少年時期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我校特開設(shè)了書法興趣小組及書法課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).我們還注意從跟蹤尖子生,以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。 一、本學(xué)期我所完成的工作有： 1、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們.為他們以后踏上書法之路

5、打下基礎(chǔ). 2、培養(yǎng)她們對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會主動地去學(xué)。而對于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。 3、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結(jié)合書法教學(xué)，弘揚精神教育、滲透審美教育。 4、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進(jìn)了班級建設(shè)與管理。 二、下一步努力的專業(yè)方向目標(biāo)： 1、配合學(xué)部努力普及毛筆書法，難以普及的話爭取把硬筆書法進(jìn)行改革和普及

6、，整合時間和教材及其實施人員的力量大力做到最好。 2、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強。 3、組織學(xué)生和教師的名帖臨摹，有條件可以組織一次大規(guī)模的展覽。 一個學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進(jìn)。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 20xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動

7、的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外，也少不了院學(xué)工組老師的支持，以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫助，可以說，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動?，F(xiàn)在就本次活動的準(zhǔn)備、舉辦過程、結(jié)果、經(jīng)驗等做一下總結(jié)： 環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽 繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進(jìn)書法愛好者之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì)，為同學(xué)們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)

8、采提供一個平臺。 20xx年11月23日晚7：00，機電樓D127 本次競賽旨在弘揚民族文化，繁榮文化藝術(shù)，為書法愛好者提供相互切磋，交流的機會，展現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力，為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的。對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì)，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化，最重要的是通過實際參賽，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高。 1、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集后，由書法協(xié)會刪選，其中硬筆15份，軟筆11份。 2、準(zhǔn)備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌

9、等。 3、邀請嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協(xié)會會長，藝社老師，廖老師，團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)，校評議小組。 4、邀請主持人，紀(jì)檢部點到，女生部出禮儀。 1、軟筆：評委對11副作品進(jìn)行打分，大眾評審進(jìn)行評選。 2、藝社老師樂器演奏，同時 _和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法。 3、主持人與觀眾互動，提問3個問題并送出獎品。 4、硬筆：同軟筆。 5、現(xiàn)場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。 6、 _做總結(jié)發(fā)言。 本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品，在評委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下，活動取得了巨大的成功。按組進(jìn)行評選，每一項一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化，營造院文

10、化氛圍作為我們的目的，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力。 2、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。 3、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進(jìn)行了展示，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果。 1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導(dǎo)致我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預(yù)期時間舉辦，使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足。 2、在活動的預(yù)算使用中，我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足

11、，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動中來，這也是我們在今后要注意的。 這次書法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛。這次活動充分調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會，讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認(rèn)識到自己的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚長避短，目標(biāo)更加明確。通過書法比賽，組織者取得巨大收獲的同時，也找到了不足，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動積累了經(jīng)驗，我們要不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與。 一、注重基本

12、功基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練 在本學(xué)期，注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進(jìn)行核定。然

13、后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、注重練習(xí)方式，以描、臨為突破口 學(xué)書法要從描寫和臨寫入手，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過對一個漢字的描寫，然后讓他們獨立進(jìn)行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化。通過描、臨結(jié)合，學(xué)生

14、就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。 三、書法學(xué)習(xí)小組學(xué)生成長的陣地 一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到一定 _。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人 _，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良

15、的習(xí)慣改了過來。 一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn)。在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面，學(xué)生也得到了一定地提高，。 一、進(jìn)步 1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。 2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。 3、整幅作品布局合理，美觀大方。 4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對。 二、不足 1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。 2、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀

16、察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。 3、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。 4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。 通過書法小組的活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。 為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活，促進(jìn)恢弘教師書寫能力的絡(luò)續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神，結(jié)合我校開展的“隊伍建設(shè)年”崗位大練兵系列

17、流動，我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項流動，成立了以王延軍校長為組長的評審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會，宣讀了方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。17日下午，全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室，首先組織教師學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每個老師都認(rèn)真地書寫，力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼?zhèn)?，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑，隸書秀美圓潤，蘊含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。 比賽結(jié)束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細(xì)致、周全的篩選

18、，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎57名;以賽代訓(xùn)，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽，并于學(xué)校一號樓和二號樓之間的通道進(jìn)行作品展示。 本次流動不僅 _教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的平臺，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，領(lǐng)會規(guī)范的粗神實質(zhì)，并力爭在日常工作中實踐規(guī)范的具體內(nèi)容，充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚，營業(yè)粗湛，充滿活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。 為了豐富學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項基本功，本校于20xx年x月25日下午，在三樓

19、辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動，本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。 老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了教師扎實的書寫基本功。 1、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。 2、老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習(xí)，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。 3、通過這次硬筆書法比賽，豐富了教師的校園文化生活，加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識，對提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動 1、書法比賽不同于平時寫字，

20、有規(guī)范有限制，在書寫中有些老師放不開手腳，字跡拘謹(jǐn)，字體大小不一。 2、雖然我們是文字工作者，但隨著（關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動計劃及安排）年齡增長也會提筆忘字，或者寫錯別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。 1、字就是自己的第二張臉，第一張是父母給的，自己只能接受，而這張臉是自己創(chuàng)造的，什么樣子自己說了算，好的字就是自己的名片。 2、作為老師，我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低，所以，我們一定有重視漢字書寫，今后多練習(xí)，給孩子們做好榜樣。 職業(yè)院書法活動小組XX年下學(xué)期活動總結(jié) 根據(jù)學(xué)院開辦社團(tuán)活動的規(guī)定,書法活動小組在本學(xué)期主要開展了如下活動: 小組分四個過程,每月為一個過程.開學(xué)來的第

21、一個月是恢復(fù)用筆技巧的過程.主要是給學(xué)員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng)作如何.并且根據(jù)不同的要求,加以評判講解,改正,重新創(chuàng)作,達(dá)到目的為止.有些好的作品收藏起來,以備明年的院展之征.其中不夠理想的作品經(jīng)過了反復(fù)的修改基本達(dá)在創(chuàng)作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎等不同獎項. 第二過程為加強過程,讓學(xué)員在楷書過關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學(xué)生了解書法家,與其接近的過程.學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的.理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強. 第三過程是根據(jù)

22、所學(xué)字帖的簡單創(chuàng)作過程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng)作的時候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達(dá)到預(yù)期的目的,但也是一個很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo). 第四過程是促進(jìn)過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創(chuàng)作的情緒,文字學(xué)的部分知識.這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書法學(xué)習(xí)的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書法

23、教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學(xué)生的感受為主. 輔導(dǎo)為主. 今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎,三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時過失吧! 金秋時節(jié)，載著夢想。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動，為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團(tuán)工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認(rèn)識，增進(jìn)友誼，為

24、社團(tuán)作出一份貢獻(xiàn)，最重要的是為了一個共同的夢想-為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好,需要每個社委與社員的共同努力,共創(chuàng)奇跡,通過此次登山活動,在全體成員的努力下,我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功。 一 思想積極,踴躍參加 當(dāng)墨池書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,他們都積極踴躍報名參加.各個社委也為這次登山活動做了不少工作.如:宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,贏得了社員們的大力支持,策劃部講這次登山活動策劃得精密細(xì)致.這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視. 二 介紹歷史,了解歷史 在會長的帶領(lǐng)下,我們墨池書法協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點-敬亭山，剛進(jìn)大門，墨池書法協(xié)會的社委社

25、員們在一起合影，用作紀(jì)念，導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導(dǎo)游對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最著名的景點-竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。 三 開展活動，展現(xiàn)才藝。 為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導(dǎo)游的介紹，社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的準(zhǔn)備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉

26、上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團(tuán)的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團(tuán)更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。 四 敬亭之巔，俯瞰宣城 主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种?，最終達(dá)到了理想的彼岸-敬亭之巔，站在山頂真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀(jì)念。 通過本次登山活動，墨池書法協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間

27、還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處，墨池書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國，越時尚”！ 一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、基本情況概述： 開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的興趣小組工作計劃，并盡可能地按計劃開展實施。外活動時間準(zhǔn)時開展活動。 二取得的成績與經(jīng)驗： 本學(xué)期依據(jù)興趣小組工作計劃開設(shè)了書法、簡筆畫、兒童繪畫（鉛筆畫、彩鉛畫、素描等）。根據(jù)學(xué)校實際情況，采取“集中教育，分散輔導(dǎo)”的方法，重點對學(xué)生進(jìn)行書法和鉛筆畫教學(xué)。 1.書法教學(xué)。 由于學(xué)生是初次接觸軟筆書法，可以說學(xué)生都是從零開始，針對這一現(xiàn)狀，我們首先讓學(xué)生欣賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深，培養(yǎng)學(xué)生對書法